偏科就是木桶效應，本來可以裝滿一桶水的，卻因為一個板塊短了，只能裝半桶水甚至半桶水都不到。
放到成績上來，就是你本來是上游學生，卻因為偏科，變成了中游或者中下游，這並不誇張，這是一種什麼體驗，心裡肯定很不甘心，不是滋味！
舉我的例子，以前鄉村小學，英語很遲才學，我們那時候是五年級才學的，而且英語不用期末考試。所以小學成績一直是名列前茅，基本都是第一第二。可是到了初中，開始學語法語句的時候，英語開始難了起來。每次考試英語都不及格，這就造成了成績排不到年級前十。本來以前跟同學成績差不多，現在卻因為英語成績被他們遠遠地甩在後邊。而且有科成績如果考得不好，或者學起來不像其他科那麼好，會打擊自己的自信心，有時候都會懷疑自己的能力是不是比別人差，影響其他科的成績。學習最重要的是要有自信跟興趣，信心都沒了興趣會被磨掉，相應的就是成績下滑。
所以能不偏科就不要偏科，即使不喜歡也要去學習請教，如果你任由它發展，可能會影響其他科目。有的同學覺得我用其他優勢科的分數來彌補，這種想法大錯特錯，因為試卷是有一個滿分值的，你越接近滿分值，想提高越難，即使你滿分了你總成績也拉不了幾分。所以寧願花功夫在優勢科目上不如花在偏科上，這樣總成績提高的最快。
而且弱勢科目不去管它，那麼越到後面越難處理，因為你之所以考不好是因為基礎不好，這個基礎不打好，後面遇到難得，只能盲選盲做。這是一個惡性迴圈，你越討厭越不想學越考不好。如果前期我們重視它，那麼就容易跟上容易解決。我們忽視它越到後面涉及知識越多越難以補救。這種不管不顧不理的態度也會形成習慣，影響我們以後做事的態度。
會偏科正常，但又不正常，偏科的學生可以折射出他對學習的態度看法，也勢必影響他後面做事做人方面的問題，偏科像一種傳染病，開始只是偏一科，後面會越來做嚴重，從一科到幾科，等到了一半以上的時候，那時你就不是偏科了，你是開始步入差生行列了！
偏科不可怕，可怕的是不去管，不去補弱。偏科的體驗極差，像是吃了黃蓮，苦不堪言。偏科的學生很多，高中有個學長，本來有上清華的能力，卻因為語文偏科，考了個北航，這是他一生的遺憾。
你說你因為偏科而上不了你夢想中的大學，這將是你一生的遺憾，能不偏科最好，偏了就補，不要讓偏科成為印記定議了你的學海生涯！
用親身經歷告訴你，偏科就是在某幾科是全校的王者，但是總排名只能排到十名左右，永遠也成不了學校最頂級的牛人！
偏科就是木桶效應，本來可以裝滿一桶水的，卻因為一個板塊短了，只能裝半桶水甚至半桶水都不到。
放到成績上來，就是你本來是上游學生，卻因為偏科，變成了中游或者中下游，這並不誇張，這是一種什麼體驗，心裡肯定很不甘心，不是滋味！
舉我的例子，以前鄉村小學，英語很遲才學，我們那時候是五年級才學的，而且英語不用期末考試。所以小學成績一直是名列前茅，基本都是第一第二。可是到了初中，開始學語法語句的時候，英語開始難了起來。每次考試英語都不及格，這就造成了成績排不到年級前十。本來以前跟同學成績差不多，現在卻因為英語成績被他們遠遠地甩在後邊。而且有科成績如果考得不好，或者學起來不像其他科那麼好，會打擊自己的自信心，有時候都會懷疑自己的能力是不是比別人差，影響其他科的成績。學習最重要的是要有自信跟興趣，信心都沒了興趣會被磨掉，相應的就是成績下滑。
所以能不偏科就不要偏科，即使不喜歡也要去學習請教，如果你任由它發展，可能會影響其他科目。有的同學覺得我用其他優勢科的分數來彌補，這種想法大錯特錯，因為試卷是有一個滿分值的，你越接近滿分值，想提高越難，即使你滿分了你總成績也拉不了幾分。所以寧願花功夫在優勢科目上不如花在偏科上，這樣總成績提高的最快。
而且弱勢科目不去管它，那麼越到後面越難處理，因為你之所以考不好是因為基礎不好，這個基礎不打好，後面遇到難得，只能盲選盲做。這是一個惡性迴圈，你越討厭越不想學越考不好。如果前期我們重視它，那麼就容易跟上容易解決。我們忽視它越到後面涉及知識越多越難以補救。這種不管不顧不理的態度也會形成習慣，影響我們以後做事的態度。
會偏科正常，但又不正常，偏科的學生可以折射出他對學習的態度看法，也勢必影響他後面做事做人方面的問題，偏科像一種傳染病，開始只是偏一科，後面會越來做嚴重，從一科到幾科，等到了一半以上的時候，那時你就不是偏科了，你是開始步入差生行列了！
偏科不可怕，可怕的是不去管，不去補弱。偏科的體驗極差，像是吃了黃蓮，苦不堪言。偏科的學生很多，高中有個學長，本來有上清華的能力，卻因為語文偏科，考了個北航，這是他一生的遺憾。
你說你因為偏科而上不了你夢想中的大學，這將是你一生的遺憾，能不偏科最好，偏了就補，不要讓偏科成為印記定議了你的學海生涯！