父母的一些習慣讓你內心產生反感，牴觸，兩邊都有問題，簡單說就是沒溝通好，書面的說法就是經營家庭，多溝通買些書來看

這個問題是你自己解決不了的，你這個年齡的人就是這樣。你可以讓你父母百度一下“被動廢”，你自己也做出讓他們覺得不需要催就能主動學習的樣子。

我以前讀書的時候也像你這樣，現在回頭看，你這樣做能氣的到誰，只能氣到你自己，不單氣到你自己，還影響你的未來

理解你的心情。你感受到的是對你的控制和不信任。你也需要理解父母的心情。他們是替你著急。催促總是發生在你做之前。

這時你可以和父母溝通一下，給你一個期限，在這個期限裡，讓父母試著不去管你，你自己會安排好自己的時間。如果父母看到了你能夠自我管理，自然以後就放手了。

作為父母，我們都希望孩子各方面能夠自覺，並且快速地完成各項任務。明明孩子已經答應了，看著他慢悠悠的模樣，還是忍不住催促。這樣孩子不勝其煩，家長也惱火。不斷地惡性迴圈，孩子也學不會為自己的事情負責。

不如放慢我們的腳步，停止催促和嘮叨，相信孩子有自我管理的能力。給他一個自我調整的時間，開始可能會不盡人意，他也會慢慢地最佳化自己的能力。先讓孩子以自己的速度完成自己的事情。適時提醒。這樣才能讓他養成良好的習慣，變得自律。

1我認為是因為你也想學習好，也知道應該好好學習，但是你學習不下去。而別人卻能學進去，尤其是和你程度差不多的也開始學習。勸你還是踏實學習吧，一分之差的進步也值得努力。沒有不努力、小聰明就能取得好成績的，否則老天爺對那些努力勤奮的孩子來說就太不公平了。

2你的確沒有學習，被父母提醒學習時，你不情願去學習，但是父母又沒有錯。其實還是不情願去勤奮、靜心、專注於學習。你要麼是想不學習也想進步，要麼就是覺得走一天算一天的混日子。

所以，我希望在初三剩下的日子裡你能徹底靜心，奔著能多考一分再多考一分再多考一分的方向去努力。

對於成人來說，能用錢解決的問題都不是問題；對於學生來說，能用成績解決的問題也都不是問題。可錢不是想有就有的，成績也不是說提高就能提高的，這時候需要什麼呢？需要：1、保持學習專注力，2、高效利用時間，3、堅持刻意練習，從而提高應試能力。

問題描述給人的感覺：1、你和父母之間親情互動少。2、你學習被動、成績不理想。3、你缺乏和父母交流溝通的經驗。

首先，沒有人喜歡別人監督自己做事情，你不喜歡父母督促學習，就直接提出來，他們是你的爸爸和媽媽，是你最親的親人，沒有什麼事是真誠交流解決不了的。

其次，為了減少父母對你情緒的干擾，也為了安撫他們過度擔心你學習的情緒，和父母理性交流，說說你對初三上學期的學習有什麼計劃，想達到什麼目標，希望父母做些什麼支援你達成目標。

最後，青春是短暫的，也是寶貴的，貴在昨日不可追、今日猶可為；貴在沒有多餘負擔，心智和精力可以完全專注於學習；貴在只要你有所準備，就會有很多機遇在前方等著你。

到了初中還能給孩子在學習上提供有效幫助的家長不多，但大多數家長都能給孩子提供情感和後勤支援，馬上面臨中考了，同心協力準備應考的時候到了，父母和孩子都焦慮的搞不清狀況，那就成了幫倒忙、越幫越忙了，所以和父母做有效溝通，和他們講明你需要的幫助和支援，是你有效解決目前問題的唯一辦法。

讓你的行動再快些，再快些，快到在這句話出口之前你就在學習。

之後你就會感受到慈父慈母是什麼樣子的了