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  • 1 # 思想加29454

    披著科學外衣的宗教,現在有些教育觀點被實踐證明是有問題的。人類的發展進步是無止境的,人類還要向太空移民等等都是經不起時間考驗的,更沒有邏輯根據。我們生活在旋轉的地球上,地球上所有的事物無一例外的進行迴圈運動,如果說人類進步的終點就是回到起點。

  • 2 # 教育孺子牛

    首先你要弄清孩子情況。

    有的孩子基礎差的太多,超過一年的知識缺失考慮留級,從哪兒缺的從哪兒留級,尤其小學,初中次之,能上高中的智商和學習基礎沒大問題還是補課吧!

    如果是一學期內出現的成績大幅度下滑可以考慮補課,尤其小學初中見效快。但是前提是孩子願意補,有強烈的願望。好多家長問都不問孩子,沒做好統戰工作就盲目塞輔導班裡,或者寄希望於老師,浪費時間和錢。

    我遇到家長一上來就說孩子小,不上學能怎麼辦,老師你給補補,錢不是問題。我給他分析孩子情況心態,說在學校老師不是沒補,是孩子抵抗學習,得做通思想工作,讓孩子自己願意學,有動力學。他就只嘆氣讓老師想辦法,他不作為,說在外地沒法子,只能給錢補課。把老師當神仙啊?要是給錢就能保證孩子學習好,我會拼命攢夠我家孩子上清華的錢的。

    其次是選校外還是校內你要自己評估,農村孩子一部分孩子老師下班離家遠,工作生活分的開,沒時間補。有的老師在家門口,工作生活界不明顯,鄰里鄰居的補課很方便。越偏遠的老師越是這樣,住校的多,補課找老師比較好。家長注意接送,保證安全。偏遠地區的不能保證安全的就不要補課了。(大部分老師是好的,但是林子大了什麼鳥都有,尤其是師德有問題的處理辦法之一就是下放。近些年好多了,十幾二十年前害了不少人。現在大部分都是女教師,好多了。)

    城市或城郊的孩子先了解老師有沒有精力時間,老師是否負責。因為這些地方的班級往往人數比較多,老師在班裡補差也沒有精力,會把很多問題交給家長解決。所以家長想靠學校也靠不上的話只能轉校外了。有的老師開的輔導班很負責,有的就不好說了。選輔導機構要帶孩子去試聽,多選幾家,讓孩子也參與選擇。一般自己選的他會很認真。你也要及時跟進,多肯定多鼓勵。一對一的話要仔細甄別,選有經驗的老師效果好。

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