道理不是那麼個道理。現在的英語還是一個偏繁重的學科，你要下很大的辛苦去學去練就比較容易考到120+，說背背單詞就有點過分了。

我認為不完全是。因為高中英語還有聽力，作文部分，這部分需要單獨訓練。但是要想英語提分到120以上，背單詞就完了，語法啥的並不重要。我當時高中的時候，最喜歡翻英語詞典哈哈

說說我的自己的經歷吧，高三上學期一般90多分，最後高考125分

寒假15天邊讀邊背記完了高考3500詞，背單詞不僅提升閱讀對聽力也有幫助。

開學後刷完閱讀完形、語法填空、短文改錯三本高考必刷題。

做完這些就感覺語法填空、短文改錯都是一個套路，很容易就對8個

英語真的是高中所有科目裡最容易提高分數的

如果有這麼簡單，大家都背背單詞就好了，英語老師就簡單多了——督促大家背單詞，然後高考均分就能在110以上。

我們可以反過來去想這個問題。假如題主的想法是對的。

1、如果題主單詞也背了，發現英語還是沒提高。題主會怎麼想？是總結自己沒有學習外語的天賦，還是總結自己沒有背誦到位？

一旦是前者，題主也就基本上放棄了掙扎。而如果是後者，如果以上帝視角來看這個現象，我們就會發現，有一個“兔子”用力的撞著牆壁，當發現自己撞不開牆後，他往後退一退，以更快的速度再次衝向牆壁——更加用力地撞牆，直到頭破血流。

2、如果題主只專注於機械地背單詞，就會失去了繼續探索其它學習方法——適合自己的方法。

確實有透過背單詞，成績就能提高的例子。但更多的學生需要找到自己的學習方法。即使單純地背單詞，也要有適合自己的背誦方法，比如把單詞裡的字母一個一個讀出來，諧音法、詞根詞綴法，還有背字典的，或利用零散時間背單詞，或睡眠之前背單詞，或是透過閱讀中來背單詞。

尋找適合自己的學習方法才是關鍵，別人的只能作為參考，沒有效果，可以在去尋找。

3、把寫作和閱讀作為英語學習的突破口，效果更加。

以前老師認為英語在短時間時很難突破的。他們的判斷標準是——單詞和語法不是短時間就能突破的。與題主所持有的觀念類似。

單詞確實很重要。但實際上，學會閱讀長難句，學習一些閱讀的方法，所需的單詞量並不像我們想象的那麼多。

而且寫作都有套路，從寫作開始，短時間就可以讓作文提高較理想成績。

也就是說，從寫作和閱讀入手，更容易提高分數。當然，剛開始，你需要老師的幫助。

有人會反駁說，寫作和閱讀都需要單詞和語法，所以還是單詞和語法重要。但是他們不知道的是，單詞不要那麼多，閱讀和寫作也能做的很好。語法也不需要那麼多，寫作也能做得很好的。

所以說，如果你想透過寫作和閱讀來提高成績，你需要老師的幫助。

還有千萬不能把單詞和語法沒有完全掌握，作為不去寫作，不去閱讀的藉口。

公認的學霸和學渣直接的距離就是英語。英語確實最容易提高。我記得我是一個學期就把英語提高上來的，單詞必須記會，語法過一遍，然後用刷題鞏固，作文多背幾個模版句型，刷題時按自己的巨型套，你會發現英語成績蹭蹭升。我高考英語過了140，是唯一成績拿的出手的科目，數學和物理怎麼刷題都不太管用

如果，有老師或者是學長學姐跟你講“背完高中的英語單詞就能夠考到110、120”，那麼這樣的老師或者學長學姐就是屬於記憶力比較好，但是沒有什麼好方法的那種人。

如果，你再仔細問跟你這麼說的人，他是具體怎麼學的，他很可能會告訴你，他就背完單詞以後刷題。所以，他們的成績最後也就是一般般而已，按照他們那樣的記憶力，他們本來可以考130、140的，很可惜沒有用對方法，所以他們自己也沒有學好，沒達到自己能力的巔峰。

高中英語3500詞全部背完，能夠做到看到單詞就能知道意思，滿分150分的高考難度的卷子，能夠達到的分數區間是在80~110之間。

強調高考難度的卷子，是因為有些同學是高一的，他透過背高中英語3500詞，在高一階段就全部背完，做到全部會認，他做高一難度英語卷子，分數會在110~130之間。

那是因為高一的卷子難度比較低，但是如果只背單詞，最後高考的時候，他的英語分數會趨近於80~110。

每份高考模擬卷中大概有100~200個片語短語和固定用法，這是在背單詞之外會影響到我們英語理解的最重要的一個因素，也是高中英語提分的關鍵點。

但是，高中英語能夠考出來的片語短語和固定用法範圍非常的大，大概在1.5萬個左右。在這個範圍之中又分成高頻、中頻和低頻三個部分。

透過大量刷題，考生可以反覆地遇到高頻的片語短語和固定用法。記憶力比較好的同學能夠透過做題對其中的一部分常見的片語短語產生印象。當一個同學片語短語的總體記憶量達到全部總量的20%左右的時候，分數就會在110~120之間波動。

但是，由於缺乏系統性的記憶，有一些短語的意思掌握不準確，所以最終他的分數的波動性就會比較大，而且很難突破高分段的分數區間。

並且，用這種方法有一個前提就是本身的記憶力要非常的好。大多數的低分生他也刷題，而且刷的題量還非常的大，幾乎每天一張卷子。但是，刷完卷子以後知識點並不記在腦子中，過眼就忘，這樣就沒有意義。所以，系統性的記憶對於低分生來說提分的效果會更好。

回答這個問題本身，背單詞是基礎，記憶力好的同學，背單詞能考得好。記憶力不好的同學，如果不背單詞，那分數會更糟糕。所以背單詞無論你的記憶力好不好，你都要去做，這是基礎。

高中一共只有3500個單詞，正常我們要求一個月時間背完，也就是大概一天背100個的量。

但是，高中要學習的科目很多，學習的時間是有限的，能夠分配給英語的時間，每天頂多一個小時。如果，你背100個單詞的時間超過一個小時，那麼說明你就屬於記憶力比較一般的型別。這時你就需要學習提高記憶效率的記憶方法。

建議檢索一下“睡眠記憶法”這個方法，是由高考英語狀元發明，並且無償公開在網路上面的方法，任何人都可以閱讀學習，這個方法已經公開在網上十多年了。

這個方法的效果是非常好的，我高中的時候就曾經用過這個方法，後來我在大學期間兼職做外語培訓老師的時候，我也把這個方法教給我的學生，用這個方法幫助學生實現零基礎逆襲。我當時是培訓學校裡面業績最好賺錢最多的老師，我的兼職收入超過所有專職老師。

▲這裡要注意一點，背單詞的時候詞表也是很關鍵的，千萬不要去背那種從A排到Z的順序版的單詞表，背那種單詞表，結果註定是失敗。我高考英語成績143，理科總分670考入同濟，我就從來沒有成功背完任何一本順序詞表。

在睡眠記憶法的頁面上，有無償提供一份單頁大容量的3500詞表，可以自己下載打印出來，建議列印一下，雙面列印20張紙。這個詞表是亂序分單元，每個單元是關於高考閱讀的某一種話題的高頻詞。

背完這個詞表分數就會到80~110之間，如果沒有進入這個區間，建議背完一輪之後，每天覆習200個單詞，再用睡眠記憶法連續複習兩輪以上。

我們在高中所學的3500詞是英文中的常用單詞，在英語的日常表達之中，這些3500詞的使用頻率可以達到90%左右。

但是，在英語的日常表達中，40%的表達是片語、短語和固定用法，也就是說英語中的片語短語和固定用法，和英語常用單詞息息相關，是圍繞著英語的3500詞進行的。

如果，你去翻閱一下《牛津英漢雙解高階詞典》，你也會發現英語常用詞的用法非常的多，可是相對冷門的單詞詞條解釋就比較少，只是以純單詞的形式存在於語言之中。

3500詞相互組合在自己的範圍內，能夠組成的片語短語和固定用法，有兩三萬條。如果你簡單地把它們從《牛津英漢雙解高階詞典》抄下來，並且能夠記得住，你當然也可以這麼做。但是對於記憶力不好的同學來講，這麼大的量想要背成功是很難的，抄寫的過程也很花時間。

因此，我們還要對這些片語短語和固定用法進行過濾篩選，一般要過濾篩選掉涉及到“政經宗”的短語，還有一些低俗的口語。

抄寫很辛苦，過濾篩選的過程非常費腦子，這個整理的方法我在高中的時候就懂，但是我嘗試去整理，沒有成功。因為，我發現我花一個星期的時間，每天花兩三個小時去整理，只能整理完一個單元單詞相關的用法。

所以，最後我還是選擇去背現成的資料，在背資料的基礎上，再對自己平時遇到的片語短語和固定用法進行補充，這樣站在別人的肩膀上往上爬，效率就會高很多。

片語短語推薦背《高中英語1.5萬考點》，這個資料對高考中出現的片語短語和固定用法的命中率可以達到98%，每年會發布一次命中率分析報告，報告詳細到一個短語，在資料中具體出現的位置和頁碼，都會有詳細的標註。

整本資料能夠記住30%分數就能到125分以上，能夠記住80%就能突破140。還是用睡眠記憶法，一天背一頁，用兩個月時間背完，背完以後每天堅持定量複習2頁，迴圈的次數越多，記得就越牢記住的，比例也就越大。

高中英語的難度比較低，不管是單詞還是短語，我們只需要能夠做到，看到英文能知道中文意思就行了。

這裡就給大家推薦一個單詞神器，這是一種英語筆記本，可以放在口袋裡面用的，它有蓋子，左邊可以蓋住英文，右邊可以蓋住中文。我們在記錄單詞或者短語的時候，把英文寫在左邊，把中文寫在右邊。平時就訓練自己，看著英文說中文。

我們可以用這樣的單詞本來記錄自己遇到的資料中沒有見過的短語，畢竟資料命中率是98%，還有2%命中不到。還可以記錄一些自己經常遺忘的單詞或者短語，隨身攜帶，用零碎時間記憶。好記性不如爛筆頭，複習的次數多了，我們的記憶就會趨近於優秀。