興趣對孩子來講很重要，有興趣才能讓孩子堅持，堅持下來才能學好。我孩子之前也不愛學語文。然後我聽說烏魯木齊的貝爾安親推出妙成長系列課程還挺不錯的，就讓孩子去上課看看。因為他們家的課程趣味性強，採用動畫影片教學孩子一般都比較喜歡。果然我們家孩子學完之後就愛上了學語文，現在學習很主動。你也可以讓孩子去參加試試。

三年級對於絕大多數孩子來說是一個轉折點，功課上多了一門英語，資訊科技。

語文學科一二年級以字、詞、句為主，到了三年級要理解段、篇，還有一個對於孩子來說最重要的也是最難的，那就是作文，不像一二年級，只要寫話。

同時生字詞，每天的學習量比二年級明顯增多，所以說一二年級字詞一定要過關，學習字詞要掌握一定的方法。

筆者雖說是數學老師，但身邊不乏非常優秀的語文老師。我看他們的做法往往有以下幾種：

一、利用空餘時間，老師親自讀課外書上的某一段，讀到關鍵處戛然而止，讀幾天後，向學生推薦這一本課外書，孩子自然而然就沉浸在閱讀之中。我想閱讀是提升孩子語文素養最重要的也是最簡便的方法，家長朋友們也可以試一試這種自己先讀，再讓孩子讀的方法。

三、可以寫一些讀後感，這裡的讀後感就是最簡單的讀後的想法，有話則長，無話則短，讓孩子用孩子的話去敘說。孩子寫的讀後感，無論怎樣以表揚鼓勵為主，然後提出一點要求。老師和家長也可以親自寫一寫自己的讀後感，這樣孩子會深有感觸。

四、若是老師，可以在班級裡進行迴圈日記的方式，將學生分成幾組，每組一本本子，大家輪流寫，在之前先讀一讀別的同學所寫的，你讀後有什麼想法也可以寫下來。若是家長，可以讓孩子自己每天寫一寫想寫的，不求字數，不求有多麼美 ，先讓孩子有話說，有話寫，以後孩子才能夠選擇寫。

總之我覺得提高語文素養離不開閱讀與寫作，這期間對孩子不要有過高的要求，只要他願意讀願意寫，這就是最好的開始！