和朋友聊天，得知她給自己的二胎女兒報了三個輔導班，要知道孩子才三歲半，白天上幼兒園，週末去輔導班，晚上也有七八點的課，再加上幼兒園有時候演出，輔導班有演出活動，家長和孩子比上高中的家長和學生還忙，真心不理解此做法。

不太認同。孩子嘛，就應該有一個快樂的童年，凡事都有時，該讀書的時候讀書，該玩的時候就玩。提前壓榨他的潛力，等於剝奪了他學習的興趣，造成以後的厭學情緒，結果是適的其反。所以不認同某些家長拔苗助長，太過急功近利，反而是害了孩子。

主要看孩子，如果是孩子自己很喜歡，自己選擇要去上的興趣班，是可以的。但是3歲半的孩子是身體成長，作息調整的重要階段，所以上課到晚上七八點的話，可能會睡得比較晚，不利於孩子身體的成長，也不利於孩子良好作息的養成。

如果這個早時間段的興趣班確實一定要上的話，那可以考慮跟興趣班老師協調時間，安排早一點的時間上課，或者把課程排在週末。

現在大城市孩子競爭壓力比較大，很多這個年齡段的孩子都有不少興趣班，但是建議家長除了注重孩子技能的培養的同時要更加註重孩子的性格培訓，關注孩子的身心健康。在安排興趣班的同時，給孩子留出一定的玩耍，休息時間。

另外，如果興趣班是孩子強烈反對上的話，建議家長可以參考孩子的意見，適當地減少。

不認同！三歲半上課到七八點，那13歲是不是上通宵不用睡覺了呀？

孩子的教育、興趣培養、才藝培養都是一場馬拉松，起跑時候衝太猛，以後能夠持續發力麼？

以我家來說，半歲到1歲上早教。3歲多幼兒園。現在4歲多，疫情後嘗試了舞蹈、鋼琴、繪畫以及口才課，鋼琴和繪畫她不感興趣，口才她覺得老師教的沒有媽媽教的有意思。只有舞蹈她喜歡，我們約定了春節後正式報班。

沒有立即報，是上個月應孩子的要求我們從中班跳到了大班。大班節奏適應之後，我們在家又開始了《四五快讀》和《四五快算》，每天需要額外抽出20分鐘進行學習和補差，幼兒園也隔三差五有個簡單的作業。早上孩子已經提前半個小時收拾好預留時間讀書認字了。晚上再練基本功我覺得她會很累。適應一學期之後，再學舞蹈不晚。

有些課程需要有教學氛圍，有些孩子可以靠自己學會。比如黏土手工，我們是跟著網上的教學影片學的，然後還會進行自我發揮；輪滑是我扶了兩回之後，帶她在小區廣場上讓她自己沿著臺子練習學會的。現在基本可以收放自如了；平衡車、腳踏車騎起來快到飛起，她想讓拆了腳踏車後邊兩個輔助輪，我要她等到5歲以後。

其實小孩都是有很大潛能的。多給孩子一點想象和發揮得空間，比報那麼多培訓班好得多。

昨天晚上我們讀完書，胡蝶跟我說：媽媽，你伸出手，我送你個鑽戒吧。我一下子就愣了。按她的要求閉上眼睛後，她用彩筆在我無名指上畫了個圈，又在上邊給貼了一個鑽石貼。當時特別感動。我問她為什麼會送我這個，她說，看到同學的媽媽戴的有，我卻沒戒指，所以她要送我一個。

當我問她，怎麼想到的時候，她說看到我送她的鑽石貼畫，她就在思考要送我一個什麼禮物了。在家在外她都是一個內心善良溫暖的孩子，就是我最大的目標了。至於培訓班，只上必須又特別喜歡的。除此之外，她想要的嘗試，我們會陪伴她一起。

畢竟在孩子眼裡，把她扔進教室，我在門外玩手機，遠沒有我帶著她跟她的好朋友一起遊戲、一起學習有意思。只是不知道，等她慢慢長大有更高需求的時候，我還有沒有能力滿足她。

這個孩子家長肯定是情感上的後爸後媽！為了自己不努力，現在就壓擔子給孩子，而且完全沒有能力共感孩子的痛苦。現在許多父母能在孩子吃住行方面正常感受孩子的痛苦與快樂，願意盡其力去滿足，但是一到知識學習上，就成了冷血父母，完全感受不了孩子在知識學習中的痛苦，也不顧及其願望！這個悖論的教育讓我們在一流大學裡看到太多學習好但不快樂的孩子！

哎呀媽呀，現在的孩子真的不容易，三歲半就沒有了玩的時間。說句實話，這樣的事情我是舉雙手不造贊成！

但是其實這種現象是非常普遍的。

最近遇到一個孩子，特別的安靜，很少說話，每到週末很忙，上完閱讀去上英語，還有舞蹈，整個週末比平時很忙，孩子壓根 就沒有時間玩。

結果孩子說“老師，我比幼兒園的時候輕鬆多了，幼兒園的時候我每天放學還得去鋼琴，舞蹈…”

可是這個孩子比起別的孩子來說，少了那麼一點靈性，常常顯得很疲憊。

為什麼現在的家長都那麼著急？

歸根結底，就是家長都特別焦慮，總是希望孩子能夠比別人強，希望自己能夠多學一點，多才多藝，這樣孩子的能力能夠超強，可以有更多的機會去贏得競爭…

家長的心情可以理解，但是我們要明白孩子的成長規律，遵循他，那麼才是對孩子最好的。

孩子的學習能力不是坐在教室裡學習出來的，也不是靠老師教，拼命的塞給孩子，這反而會造成另外的一種傷害！

這個階段，讓孩子保持足夠的好奇心，保持學習的能力，有學習的慾望，還有就是根據年齡的特點，培養孩子相關的能力，保持初心，根據孩子的年齡特點進行培養就好了。

作為家長，彆著急讓孩子上很多課，而是要尊重孩子的成長規律。

你好，首先很樂意為你解答這個問題！

對於你個問題，我是認同的，但是也要量力而為，畢竟孩子還這麼小。

每個父母都希望自家孩子優秀，尤其不願意讓他們輸在起跑線上。不知道從什麼時候起，小學生甚至幼兒園的小朋友都開始上培訓班。記得有一次在小區樓下聽到兩位寶媽聊天，其中一位說道：“你家孩子真優秀，我剛看到她揹著書包去上英語輔導班，從小就這麼愛學習，你教育的真好。”而另一位媽媽說：“沒有沒有，我聽說你家寶寶又學舞蹈，又學數學的，這才厲害呢！”

我認為主要還是要尊重孩子的意願，如果孩子有情緒不想學，可以先把輔導班的數量減少幾個，再一個就是能不能把輔導班的時間調整一下，可以放到週末嘛。

三歲半的孩子還太小了，沒有必要上那麼多的課程。

我朋友的孩子半歲開始，就被報了早教班，每週週六週日去上課，一直學了好幾年，每年報早教班都要花1萬多。據說早教班是開發孩子智力的，越早越好，不能讓孩子輸在起跑線上。

三歲多就報個好幾樣輔導班，舞蹈，美術，口才，鋼琴，每天晚上都要去上課，週末也要上課，看著孩子很辛苦很可憐。

學了這麼幾年，孩子也沒有特別喜歡的，有時候孩子不想去上課，鬧情緒哭哭啼啼的挨著罵也要去上課。

孩子沒有自己玩的時間，也不能睡懶覺，每天都要完成老師和家長安排的學習任務。

真害怕這麼長久下去孩子受不了，會產生厭學情緒。

其實，三歲半這麼想的孩子就應該多睡覺，多玩，把身體養好，和朋友玩耍培養好性格高情商，也是非常重要的。

選擇適合孩子的特長班一兩樣就可以了，太多了也沒有那麼多時間，孩子也會覺得累。把一兩樣學精通了也是非常不容易的。