就閱讀習慣的養成,正確的開啟方式應該是在3歲，先是親子閱讀，看到什麼字就教會小孩認識，會認不要求會寫，商店名字，路牌，產品包裝，書名，文章標題。。。親子閱讀多了，認字多了，小孩自然喜歡閱讀，很多疑問可以在書裡找到答案，小孩自然喜歡閱讀。

如果3-6歲基本沒有親子閱讀，基本沒有在生活中教授識字，二年級也認識不了幾個字，看書會很費勁，即使是繪本也不願意看。相反如果養成看手機，打遊戲，看垃圾電視劇，這些對小孩的吸引力比書本大的多，小孩就更不喜歡看書了。

解決的方法是，小孩正在求知，喜歡問為什麼的時候，只要小孩問，就一定認真回答，不清楚要一起找答案，多去圖書館，多去書店，那些地方都是看書買書的人，小孩自然也會看書，從眾是人的本能。時間長了，自然喜歡閱讀，讓小孩選擇喜歡看的書，慢慢引導看一些科技，歷史，地理，經典名著。

簡而言之，閱讀是小學生最重要最高效的學習方式，幾乎可以影響人的一生，到了初中，絕大多數學生沒有時間閱讀，真的沒有時間，十幾門課，那麼多作業，50%的初升高淘汰率，學校家庭自然看重考試分數，課外書基本沒有機會看了。小學海量閱讀，絕對比任何培訓班學習效率高。3歲開始親子閱讀，6歲前認識2000字左右（會認識，基本理解，不要求會寫），基本能夠自主閱讀，小學自然會讀很多書。初中高中學習也不是問題。

對於二年級的孩子來說，由於受到疫情的影響，二年級的孩子們本身的學習能力就已經很弱了，到目前為止，一個月的時間，孩子能夠跟上還是有希望的。

孩子不喜歡學習語文，甚至是不愛上語文課，這個和孩子對於語文不感興趣有很大的關係。學好語文，最重要的就是要感興趣，這個感興趣的培養作為家長來說完全可以從孩子的興趣面培養。

讓孩子愛上閱讀，作為家長就要在家裡營造出這樣的閱讀的氛圍，家長每天回到家中和孩子一起閱讀，共讀一本書，共同交流讀後的感受。家長要知道，二年級的孩子並沒有到自己獨立閱讀一本書的時候，家長更應該陪伴在孩子身邊，讓他對閱讀產生興趣。

閱讀是學好語文的基礎，也是孩子進入語文學習的最重要的途徑，作為家長更應該和孩子一起努力，要相信孩子，找到孩子的感興趣點，這樣孩子就會更好地進入到語文學習中。

為什麼孩子不喜歡閱讀和語文？

我覺得先不要去講什麼語文學習有多麼重要的大道理。最關鍵的是首先搞明白這個二年級的孩子為什麼會對閱讀和語文不感興趣。

對於二年級的孩子來說，閱讀依然處於一個被引導的時期，即便是在小學一年級的時候，已經開始閱讀的小孩子，進入到二年級以後，依然需要在閱讀方面進行引導。這個引導一方面來自學校，另一個方面來自孩子的父母，而且來自父母這個方面的引導才是最重要的。

很多家長都說孩子只聽老師的話，對於父母的建議，並不給予理會。這個問題在閱讀方面表現的尤為突出。在我看來，之所以會有這樣的狀況發生，主要是因為各位父母在引導孩子進行閱讀方面表現得太過"外行"和"業餘"。

首先，父母對於孩子的閱讀並沒有提到一個相對科學客觀的地位上來，很多父母要求孩子只能看和學科有關的書籍，其餘的一律禁止。但是很多和學科相關的輔導書籍，大多都比較枯燥和乏味，孩子面對這樣的書籍，不但不能提升閱讀興趣，反而會對閱讀產生逆反心理，時間久了，肯定就不喜歡閱讀了。所以，要想培養或者改變孩子目前不喜歡閱讀的狀況，要先學會放寬對孩子選擇書籍的限制。記住只有當孩子遇到自己喜歡的書籍，才願意去閱讀。

閱讀是需要鼓勵的，在這一點上，我們大人尚且如此，更不要說還處於閱讀習慣養成初期的小孩子。無論是學校的老師，還是孩子的父母，要讓孩子喜歡閱讀，那就必須要提升孩子在閱讀上的成就感。對於二年級的孩子來說，看圖寫話是這個時期語文的學習目標。

要實現這個目標，首先就要鼓勵孩子把自己閱讀的內容先說出來，鼓勵孩子去思考如何把閱讀內容說得有條理。這個過程不僅僅訓練了孩子的邏輯思維能力，口語表達能力，更是對孩子閱讀成果的一次檢驗。當孩子成功的講出了自己閱讀的內容，老師或父母務必要及時的對孩子進行獎勵，讓孩子感覺到階段性成功的喜悅，進一步他為了繼續獲得獎勵而持續進行閱讀的積極性。

網路上曾經有這樣一個段子：一對父母要求孩子必須每天閱讀一小時，但作為自己下班後不是用手機打遊戲，就是刷各種影片。當孩子問及父母為什麼你們不讀書時，父母竟然說我們上了一天班，都快累成狗了，好不容易下班回家，肯定要放鬆放鬆。孩子回覆到，我也上了一天學，我也很累，那你們憑什麼要求我要讀書，你們卻在玩手機！

我們一直都說父母是孩子最好的老師和榜樣，很多孩子不喜歡閱讀，本質上的原因就是因為父母自己不喜歡讀書，家裡缺少閱讀的氛圍。所以要想讓孩子喜歡閱讀，父母肯定是需要以身作則的。

二年級娃正是開始建立閱讀習慣的最佳時期，但引導閱讀讓孩子愛上讀書是需要循序漸進的，要根據這個階段孩子好奇心大、求知慾強、想象力豐富的特點指導閱讀：

第一層級閱讀從古今中外經典童話、神話故事、寓言故事開始，比如白話西遊、安徒生童話、格林童話、伊索寓言等等；

第二層級，依然是閱讀適合孩子閱讀的經典名著，比如凡爾納的科幻系列等等；

再大一點可看點建立邏輯推理思維的書，比如《福爾摩斯探案集》等。

總之，好看、有趣才能吸引孩子進入閱讀的殿堂，家長們試試吧……