真的好！幾十年的人生磨鍊可以說明一切。

我們是60後，在那計劃經濟時代，父母一工一農，多勞多得，為多掙工資、工分，一天到晚地忙碌著，自然家務活就分攤到我們兄弟妹四位頭上，擔水、燒飯、炒菜、做饃、刷碗、拾柴、掃地、打豬草，輪流幫父母捶背…一邊學習寫字，一邊做家務，甚至大孩子幫幹一些簡單的農活:放牛、插秧…一天多掙那“三分工”，都感到高興不得了。生活的樂趣，爭爭吵吵免不了，到了矛盾激化的時到，不知父親跟那個人學的一一最有效的懲罰來了:兩位爭鬥者，到內屋裡貼牆罰“金雞獨立”一刻鐘(或報數從1到1000)，站不穩兩個可相互扶著…

幾十年過去了，我們兄妹四人，早期在父母培養和訓導下，各自都能獨立謀生、謀事，勤快做事，享受快樂人生，而不受急。

現時代的孩子，生活的環境變的優雅舒服，如父母慣著、爺輩們寵著，由孩子的性子撒嬌，生活在福中而養成懶惰心態，將來脫離父母時，生活方方面面而不能完全自理，走上工作崗位而不能有力勝任，滿滿的愛，過度的溺愛，反而會傷害著孩子未來，倒不如早期培養孩子自已的事情自已做，而真好！良好的家風會影響孩子一輩子。

正所謂:父母對孩子“授之以魚，不如授之以漁”，孩子將來會“青出於藍而勝於藍”。

這個非常的好。

透過自己的事情自己做，可以培養孩子的自理能力。自理能力強，好處會很多：

1、培養孩子的獨立意識和能力

透過自理能力的培養，孩子獨自完成某一項任務的能力就會增強，久而久之，獨立的意識就養成了，這對以後做大事情很有幫助。

2、有助於孩子養成自立的性格

獨立意識和能力的增強，孩子對父母和其他人的依賴就會減少，遇到問題時，首先想的是如何獨立去解決問題。性格上形成獨立，對孩子人生道路上有很大的幫助。

3、對外界適應能力強

當孩子置身於一個新的環境，比如幼兒園，一些基本的生活自理能力會讓孩子更加適應幼兒園的生活，及時有新的問題，也不會太焦慮，積極的去學習、解決。

4、身體得到的鍛鍊

培養幼兒的自理能力，能促進幼兒的大小肌肉群和動作協調性的發展。 著名義大利教育家蒙臺梭利指出，動作教育是日常生活練習的課程之一，其主要目的是培養幼兒的自我管理能力，培養其責任感及良好的生活習慣。孩子每學一項動作、能力，他的大小肌肉群、動作協調性也將得到相應的發展。

5、有助於培養孩子的獨立性自信心

不依賴成人的性格， 讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。

6、讓孩子體會家長的不易

透過自己的事情自己做，孩子也會從中體會到，家長每天忙碌的辛苦，會對親子關係有一定的好處。

7、避免孩子產生一些不良習慣

很多孩子經常出現書本找不到、紅領巾找不到、臥室雜亂無章、上學遲到等等拖延、邋遢問題，都是因為自理能力差，懶惰意識存在。培養孩子的自理能力，就可以避免這些惡習的養成。

一方面是因為孩子缺乏積極勞動的精神，另一方面，家長對兒童的教育普遍存在重智慧輕道德的傾向，此外，一些父母溺愛他們的孩子，所以許多父母取代了他們應該和能夠做的事情。

這些情況導致社會上出現了很多“高分低能”的孩子，身體素質一年不如一年，意識上也逐漸惰性化，甚至有的孩子會認為家長的付出是理所當然，自己就應該“衣來伸手飯來張口”。

1、孩子到了一定的年齡，他就應該做一些適合特定年齡的事情

比如最開始的收玩具書本、洗手洗臉，再到吃飯、刷牙，然後穿衣服、穿鞋、疊衣服等等。要讓孩子頭腦中有一個概念，那就是，他必須在沒有別人幫助的情況下做自己的事。

2、透過引導孩子主動去做事情

例如，讓他們感到興趣和有意義，這樣他們就能感覺到做這件事是必要的。

3、一開始，我們必須陪孩子們一起做這件事，或者手把手教孩子

這樣孩子會更好的有樣學樣，而且有動力。等孩子逐漸能夠完成後，家長只是監督即可。

4、要讓孩子堅持

當一個孩子不想做某事時，他可以被鼓勵去認為做這件事會得到大人的獎勵和表揚。

5、找到適合孩子的方法

有些方法對大人有效，但是孩子會由於手掌小、身體力量不足等原因完不成，這就要找一些適合孩子的方法，讓孩子能更好的完成。