我家孩子，四年級了，有太多毛病了！做事磨蹭拖拉，寫作業叫半個小時都不動。又很懶，作業只要一遇到稍微需要動腦子的題目就不做了，給他講解題目也不認真聽，就等著你最後說答案。同樣的題目講過四五遍還是記不住。不記作業，每次作業都做不完整，丟三落四的。還愛吃，天天自己拿錢買零食。又非常浪費，零食從來都是吃一半扔一半飲料牛奶從來都是喝半瓶扔半瓶。又非常的邋遢，吃完的零食包裝牛奶盒子骨頭扔在地毯上，床底下，床上都是。半瓶牛奶在床上躺的到處都是，吃了一半的水果，扔床底下生蟲子。還喜歡撒謊，買零食撒謊，作業沒寫完，撒謊，考試考73分說考93分，把魚缸裡的魚弄死了，撒謊。開始和顏悅色的跟他說沒有用，後來罵了多少遍，打了多少遍也沒用。本來想用物質獎勵的方式來引導他，但是也找不到切入點，他一點慾望都沒有，別人家小孩可能會有一個很想要的東西，玩具啊或大餐什麼，家長會跟他約定學習成績達到什麼目標來交換。我兒子就沒有想要的，比如有一次他玩人家的平衡車，玩的挺高興的。我跟他說，如果你想要平衡車的話，你每門考試都考到95分以上，我就給你買一個，結果他說他不想要。任何物質獎勵都提不起他的興趣。我到底該怎麼辦？
回覆列表
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1 # 京西玉人
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2 # 光頭老袁
錯過了孩子的行為習慣成長期，現在知道著急了。
“孩子現在還小，知道什麼，長大了就好了”這句話害了多少孩子？
如果再不加強孩子的管教，等孩子進去叛逆期那就更難管了。可是，你能放心讓老師去管嗎？老師畢竟是專業做教育的，但是，老師們不敢管！
個人建議，家裡大人意料先形成統一，然後對孩子進行教育管理。如果大人意見不統一，還是不好管理的。
別怪我說話不好聽啊，你所列舉的孩子種種的不是，都是你們當家長平時慣的，現在想管了又不好管了。
平時說孩子一定要說到點上，別整天的瞎叨叨，說了就必須要讓孩子聽，不聽就要有措施，你沒事叨叨，孩子不聽，不聽就拉倒了，孩子已經讓你給叨叨皮了，知道不。
吃零食東西隨便丟，不給他買零食，自己拿錢去買，別讓他看見錢，作業不完成，寫不完別睡覺，多了不說，說了話就要有結果，四年級了再不管就管不過來了，別講大道理沒用，就用土方法，特別管用。
你又想管孩子，又心疼孩子，那就是完蛋了，狠下心來，來硬的，我就不相信了，天天逗咳嗽似的，絕對不會聽你的，最後孩子沒管過來，還把你氣夠嗆，是不是這個理？
你還物質刺激，刺激個屁，學習是學生的任務，學就學好嘍是應該的，做不完作業不許吃飯，不許睡覺，考試成績不好，讓他撿垃圾去，別上學了，你再試試。
關鍵是現在的孩子都讓家長給慣的，還值不值的兒童保護法，所以孩子有恃無恐，學校老師不敢管，家長慣著，這就出毛病了吧，所以必須決絕的管教。