一般來說，每個孩子都有叛逆期，但是有的激烈，有的輕微，這除了與孩子自身的性格有關之外，很大程度上是與父母的為人處世和教育方式有關。

與孩子相處，最重要的是要溝通好，不能一味的指責和打罵，但是也不能無原則的原諒包容，你得讓他知道底線在哪裡，否則孩子很容易無法無天，所謂無知者無畏，就是這個道理。

我同事的兒子，挺好的一個小夥子，陽光開朗，禮貌上進，學習也不錯，我們都很喜歡他。但是在他上初二時，他爸爸說了一件事，讓我們都進一步認識到正確引導的重要性。事情是這樣的，升入初二之後，隨著青春期的到來，同事的兒子也開始變得重視外貌，要求穿名牌用名牌。同事當然不同意了，要求他兒子把心用到學習上，把在意這些虛無的東西，孩子生氣了，揚言如果自己的要求得不到支援就去跳樓。他以為這樣說，同事會很害怕，然後就能答應他的要求，因為他同學就是這樣做的。

誰知道同事一聽兒子這樣說就樂了，他讓他兒子不要衝動，先想想清楚這樣做的後果。如果他兒子跳樓，那麼同事只不過失去一個沒有頭腦的兒子，反正他還年輕，完全可以再生一個，所以同事基本沒什麼損失。而同事兒子就不一樣了，他首先失去的是寶貴的生命，其次會失去疼愛他的家人老師和朋友。尤其是這個美好的世界他都還沒來得及好好看看就要告別了，多麼可惜啊！

同事兒子一聽同事這樣說，情緒立刻就平靜下來，他只不過是想威脅一下自己的父母，並沒想真的去跳樓。於是他假裝生氣的說，我不去跳樓了，我為什麼要做對你有好處對我沒好處的事啊，我又不是傻瓜。一場鬧劇就此煙消雲散。

類似的事情發生在我另一個同事家裡，就有了另外不同的結果。我的另一個同事家也有一個到了叛逆期的兒子，也是在初二時，因為考試成績不理想被同事的老公狠狠訓了一頓。誰知道她兒子一氣之下從家裡跑了出去，同事非常害怕，立刻跑出去四處找，但是也沒找到。

大約二三個小時後，同事接到小姑子的電話，說孩子在小姑子家裡，同事立刻和老公開上車直奔小姑子家中。到了小姑子家裡，同事兩口子裝著什麼事也沒發生一樣，也沒敢說她兒子，吃完飯就帶上兒子從小姑子家裡出來了。路上假裝隨意的說，電影院上映了新電影，要不去看看吧，看完電影，又陪兒子吃了他最喜歡的必勝客，儼然為兒子接風洗塵，慶祝勝利一般。

第二天，同事上班炫耀般的講了這件事情，覺得自己處理的太棒了，簡直無可挑剔啊！但是，我們辦公室的同事大部分都持反對態度，覺得她這樣做是在助長她兒子的氣焰，她兒子可能以後還會有類似的行動，因為她兒子從這件事情中嚐到了甜頭。

果不其然，同事的兒子後來又離家出走過幾次，到最後變本加厲的逃學，和同學四處玩耍，一直到後來，不得不留了一級。

你看看，這就是家長教育方式不同產生的不同後果，所以如果覺得孩子表現不盡如人意，那麼作為家長，不妨先檢討一下自己的教育方式。

不完全是，孩子的叛逆是進入到青春期後的自然現象，孩子開始有了自我意識，設法擺脫家長的束縛。

孩子進入叛逆期後，家長不要過於擔憂，應轉變教育方式，要用平等的方式和孩子交流，不要再用家長粗暴式的方法對待孩子。

家長要坐下來和孩子溝通，無論是學習方面的還是生活方面的，要用心傾聽孩子對未來的想法。

哪怕孩子的想法是幼稚的，但要對孩子有起碼的尊重，讓其充分表達，不輕易打斷孩子的發言。

等孩子傾訴完了，家長再表述自己的看法，讓孩子去辨別是非，弄清曲直，這需要一個過程，欲速則不達。

筆者認為，家長對待進入叛逆期的孩子一定要有足夠的熱情和耐心，急躁，高壓的方式不足取，一定要讓孩子具有獨立的人格，平等地和家長交流，這樣才能取得好的教育效果。

孩子叛逆行為是青春期的一次過度，家庭教育沒有問題的孩子，一般不會表現太明顯，太激進，但如果行為反差比較大，那一定是家庭教育有問題。

13歲～18歲，是孩子青春期階段，這個階段是家長給孩子補充心理營養的黃金階段。如果前期滋潤不足，家長給予的能量不夠，這個階段就會表現出來，孩子這時需要獨立性和獨立空間，一旦對家長有任何的不滿就會在這個階段爆發，15歲時爆發年，渴求最強烈。

父母的做法最好是：1、接納他。2、重視他。3、給孩子起到模範運用，以身作則，讓孩子看到希望。4、從心理層面關注孩子，給予更高的滋養，不要用對待小學生的方式再對待他。

從更深一層意義上說，孩子長大了，有了自己的思想，家長自身必須快速提高，適應孩子的成長心理，這樣才不至於讓孩子心理上有傷痕。

如果從孩子的個體分化這個角度來說，家長是有責任的。父母和孩子分化的好，孩子獨立，父母接納，便無所謂叛逆。如果孩子的獨立遭到家長的拒絕，相互之間過分纏繞，孩子的反抗會更強烈。