遇事知道問一問說明你是個好孩子。別告訴老師啦，先悄悄地並婉轉提醒一下就行了。前提是關係比較好，否則即便不是你告訴老師的若被懲罰那你也是嫌疑人之一。

利人利己的事要多幹，損人利己的事要少幹，損人不利己的事不要幹！你所說的行為，就屬於損人不利己。我要是老師，我不會喜歡告密的學生，儘管你認為你是為我好。告密是一種不良行為。

同學 你不要看不慣別人過得比咱滋潤

任何事都是雙面

禁手機是不對的 但學校出於管理考慮 它又不得不這麼做

1。感性派，必須告訴老師，你得不到的別人也別想得到。

2。理性派，告訴老師有什麼好處？又會有什麼壞處，綜合考慮後，發現損人不利己，還會樹敵，所以還是當做沒看見

這個問題超級難回答，處理不好影響很大。因為無論你怎麼選擇都有好多後續事情。你告訴老師，老師批評女孩子，你怎麼處理後面同學關係。你不告訴老師，那麼女孩子因為手機耽誤學習，並且也違背了明面上的一些紀律，你又怎麼想？孩子，你還小，不想告訴你那麼多，聽從自己心聲，你覺得怎麼做是對的就去做，只要內心是向善的就好。

告訴老師得罪同學，老師也不見得喜歡你這樣的學生。初中還是以學習為主要任務。閒暇之餘多看看書，不要整天盯同學帶沒帶手機。多觀察下你們班的學習好的同學在幹嘛，多跟他們學習。

也許是她裡有什麼背景，也許是一種僥倖心理。私自帶手機的後果是她本人負責，也不會對其他同學有什麼傷害。所以，建議你做好自己、好好學習就行了。

初一，馬上就要進去青春期，話語判斷，你應該是一個男孩！

一個青澀的男孩，變成一個帥小夥，就在這兩年，初一女孩大部分已經有了美女的特徵，男孩還在懵懂之中。

你有了告訴老師和不告訴老師的困惑，說明你在有很強錯對意識的基礎上，又有了男孩到男人之間包容別人瑕疵的長進！

違規帶手機，就是違規，不容置疑，你沒有立馬告訴老師，說明你有了對違規尺度的區別，特殊時期別人行為上小的瑕疵，不去苛求而選擇包容，就是成為過程中的長進，也是對自己嚴格要求的提升。“不以善小而不為，不以惡小而為之”是對自己的嚴格要求。對別人，則需要有寬鬆和包容不同認識的雅量。

不需要去探討女孩帶手機的原因和特殊情況，這樣規範中的小小瑕疵，生活中比比皆是，初中對異性的好感也可以使得更喜歡觀察異性，特別是自己喜歡的女孩，更能發現自己原來不曾看到的不一樣的女孩。分出正確和錯誤以後，有了自己的判斷，就是你迅速成長的標誌。

恭喜你，身體健康、心理健康的小夥子！這樣獲取的見解，助力你成為男子漢！

學乖的，沒危害到你和他人，作為同學你在你倆單獨的場合下善意提醒就可了，至於她改不改，你還是別管為好。她不遵守校規明知故犯，就讓老師去發現去處理好了。無關要緊的事打小報告會被周圍同學看不起的，老師也會雙面審視你這人的。增廣賢文中有一句你記著：來說是非者本是是非人。希望你好好學文化知識，在成長過程中不斷積累做好人的經驗。

首先要明白需要學校不讓你們帶手機的原因。

一般初中孩子自控呢能力還沒那麼強，帶手機很難避免上課不分神。這種情況下一般就是影響到她自己。

這種情況下隨她去吧。每個人都需要為自己的選擇負責。

如果她玩手機動靜大，影響課堂紀律，就需要告訴老師了

初一，真的是初一，學校不準帶手機，你恰巧看見女同學帶了，徵求網友要不要告訴老師？帶助女同學可以告訴老師，老師會有方法讓女同學進步。

只擔憂你封頂了。

你這孩子沒人願和你做朋友，心機太重，你可以無名給她遞紙條告訴她不要帶手機來學校，會有麻煩的，她不聽被發現那是她的事，也可能她家裡有點小問題需要聯絡呢？你自己想想看