這個問題沒有人願意回答，說實話吧，得罪人，不說實話心裡過意不去，所以選擇沉默。

我的孩子有一點這樣的經歷，不知算不算穿小鞋。那是五年前的事了，我侄子的孩子上小學三年級，求門子花一千五進了城鄉結合部的市直小學。起初，一切正常。但學期中就經常接到老師的電話，要求家長到校，每次幾乎都講的是孩子在校不足。侄媳婦（孩子母親）只好懇請老師關照孩子，千恩萬謝，還向其他家長交流報答教師方式，逢年過節送幾百元卡。

第二學期，老師提出讓孩子進補習班。侄子夫妻由於生活拮据，不願讓孩子報了。一段時間之後，孩子告訴母親，體育課老師沒上課，老師把補課學生安排去補習，沒補習的就沒人管了，之後的一年多經常這樣。

我無意抹黑任何人或任何群體，也不願為粉飾太平而昧良心說話，只好和盤托出。你說，這算穿小鞋嗎？

我本人就遇到過這種情況。作為當事人，我給大家講述一下我所遇到的遭遇。

當時在上初中，老師補課已經成為風氣，各科老師都在辦週末補習班，班裡同學或多或少都會參加幾個補習班（尤其是班主任所帶科目和一些重點科目），去補課就會得到老師的重視，不去補課就會被老師冷眼對待，所以當時只要想要得到老師的重視都會去補課。

那些有良心的老師在課堂上會正常講課，補習班中內容也比較有營養。然而有些沒有良心的老師會故意在學校課堂上佈置一些題，說去補習班講解，不在課堂講解，逼學生參加補課。（記憶猶新，當時有位老師說在課堂上我不會講一些題，只會放在補課班講不補課的你們私底下問我我也不講，誰讓你們不去補課）有些老師完全為了賺錢而開設補課班，補課內容毫無營養，補習資料老師統一訂購（價格比書店貴）。

我用一個具體的例子來說一下。作為比較重要的科目語文去參加的人數量特別多，而且語文老師與班主任關係比較好，就極力推薦我們去語文老師的補習班。當然我就是其中一員了，抱著討好老師目的參加了語文老師的補習班，去了幾次以後真的把我噁心到了，高價從老師手裡買補習資料（可以說是最沒有良心的老師了），補課地點是老師自己租的居民樓，環境簡直慘不忍睹，地方狹小（大概只有不到20平）燈光昏暗桌，椅板凳破舊，用的是一個一個大桌子，桌子不夠，得相互緊挨著坐（沒有空調，夏天40多人擠在一起那種酸爽簡直無敵）條件艱苦就不說了，補課內容更是無語，兩個小時的補習時間大概一個多半小時讓我們做題，剩下的半個小時用來講解（基本上就是將答案裡的解析讀了一遍）。

在這樣的情況下我參加了一個學期的補習後，決定不參加了（好多人都不參加了）。新學期開學後這位語文老師繼續開設補習班，第一週我沒有去補習班，也沒有和老師說決定不補課了（因為知道語文老師的為人，不知道該怎麼說），第二週這位語文老師專門拿出一節課（我是真的服）的時間問補課的事情，她讓我們上自習，然後一個一個把第一週沒去補課的人叫到樓道問話。

當時她和我的對話內容大概是，老師：你怎麼沒去補課？ 我：我不補課了。老師：為啥不去了？我：（當時實在不知道該怎麼說了）我爸媽不讓去了。老師：這家長都不重視孩子的學習，能學成個啥。老師直接回教室。

可能是補課人數銳減，老師專門課上說補課問題，希望我們都能補課，希望家長們都能重視孩子的學習（看著我說的）......

後來就遇到了語文老師的針對，我的同桌還在補習班補課，有一次在語文課上我兩低頭說了句話，她直接把我拽起來很大聲的說：你為啥要打擾人家學習？然後開始罵我（就只罵我一個人，絲毫不提我的同桌，並且說我擾亂課堂什麼的各種扣帽子）。之後大大小小的也被針對過好幾次（退出補習班的她都針對過）。

班裡基本沒有說這個老師好的，還各種給她起外號。

慶幸的是過了一個學期這個語文老師換了，換來一個年輕的老師，不開設補習班。

聽說過，沒有遇到過。

我在農村小學，孩子也在農村上學，這樣的事情基本上遇不到。我妹子的孩子在我們的縣城上學，就遇到過這樣的事情，老師三番五次要求上她的輔導班。聽說不參加的學生，老師就讓孩子們坐在後面。我聽了就非常生氣，真想跑去會會這個老師，最後還不了了之。

針對這樣的教師，個人覺得真是沒有一點職業道德。教書育人本是本職工作，可是有些人卻想把學生當作唐僧肉，誰見了就想吃上一口肉。作為一名教師，看到這樣的現象，我也深感無能為力啊。只希望早日把這些沒有職業道德的人清除教師隊伍。還校園一個乾乾淨淨的空間。

在現實生活中的確會出現這樣的問題。當然絕大多數家長還是比較相信老師。下面就此問題個人從兩方面分析一下。

一方面個別老師或者老師的親戚朋友，有這方面的教育培訓機構，透過轉介紹的形式釋出訊息，可以獲得一定量的“介紹費”，或者抽成。當你收到老師的這條訊息以後，你的選擇是困難的。到底去還是不去？不去，覺得好像不給老師面子，去，但又不太相信他們的補習質量問題，或者又因為收費較高，難以接受。

還有一些老師會利用晚上下課以後的剩餘時間來開辦補習班，以增加自己的收入。同樣的情況，老師會在班裡，群裡，或者簡訊方式釋出訊息。尤其是你的孩子，學習成績不好的情況下。老師多次與你溝通，你卻是無動於衷的時候，你可能就要注意了。注意你的孩子座位是否有變動，是否經常被老師點名批評，是否經常老師當著很多同學的面，讓他出醜。是否經常被留校等等各方面的原因。這都得與你自己的孩子多溝通詢問。

如果出現上述情況，首先與孩子溝通，讓其建立自信心，讓後在與學校或者老師溝通，儘可能避免誤會。

當然，說實話。絕大多數的家長朋友們，還是比較相信老師的。

我不知道提問者和一些回答者，你們的座標在哪裡？

我的座標，廣東省。具體城市，在梅州、廣州、深圳、東莞、惠州都呆過。

我在這些城市都接觸過不少學生和家長，也有一些認識的在校老師。可以很負責的講，從來沒有遇到或聽說過“不參加補課，就給孩子穿小鞋的老師”。

而且最起碼的一點，老師是不允許有償給學生補課的，這個是國家法律、法規及政策所不允許的；我就納悶了，難道你們那的老師都在“頂風作案”？

我留意到，最近在各種平臺上，不管有意還是無意，有不少“損”老師的腔調。比如“老師在課堂上不講重點，留到課後補習才講”，“天天讓父母在家輔導小孩，那還要老師幹什麼”……

有個別老師或極少數老師會存在師風道德敗壞，這個我不敢否認。如果僅憑“捕風捉影”“跟風式”“人云亦云”的方式去“唱哀”老師這個職業，不僅會讓老師寒心，讓教育寒心，更會使社會墮落！“百年大計，教育為本”，可不能成為一句空的口號！“尊師重教”是強國之根本！

在現實生活中，在普遍大眾看來老師可能沒有什麼神秘感（或者說神聖感）；不過也是“妻兒老小”“需要買房買車”“一日三餐”之類。記住，如果老師抬不起頭，整個民族都要跪下……