這種命題簡直無聊，屬於挑事兒的吧。如果有老師讓家長批作業，請你直接撥打當地12345舉報就好了！反正北京沒有這樣兒的。

如何評價現在的老師讓學生家長批改作業？

如何評價現在的老師讓學生家長批改作業？家長批改作業好處好。

第一，家長批評作業，孩子成績良好。 根據我三十九年的從教經歷看，凡是家長關注學生作業的，該學生的學習不會差。反之則好不到哪裡。什麼原因？學生寫完作業，家長予以檢查，不但糾正錯誤，還了解了孩子知識的掌握情況。哪些掌握了，哪些欠缺，及時予以提醒。時間一長，孩子的學習成績自然就上去了。

第二，家長批改作業，孩子學習習慣好。只要翻一下學生作業封面，就能看出孩子家長有沒有管他的作業。凡是作業封面髒爛卷角的都是設人管的。為什麼？家長看業時肯定要求書寫工整，封面爛了要教孩子粘好，卷角要抹展抹平，不允許胡寫亂畫。不僅如此，有的家長還要求學生作業前要看下書，不會的要查要問。學習習慣好，學習也不會差。反之，沒有良好的學習習慣，學習肯定好不了。

一個學生，學習之路要想走的長，走的遠，學習習慣起決定性作用。而良好的學習習慣的養成，很大部分靠家長。孩子的作業，家長管與不管效果截然不同！

讓學生家長為孩子輔導批改作業，好處極多，主要有從下幾方面。一家長了解孩子學習狀況。二掌握孩子知識基礎的水平。三知道孩子接受新知識的能力。四增加了家長和孩子之間勾通和情感。五瞭解到教師教那么多學生艱難和辛苦。總之，透過家長輔導批改學生作業，有利於家長和孩子勾通，培伴孩子學習增加了情感，也增加孩子的學習興趣，對孩子提高成績及為有利。同時家長也能理解教師的艱辛，理解孩子學習的好壞責任不全是教師。你一個孩子都輔導不好，可想教師有多艱難。所以說，家長望子成龍，輔導孩子學習是一大幸事，應該提倡和推廣。

作為一個小學一年級學生的家長，對於老師讓學生家長批改作業這件事情，我是持反對態度的。原因非常簡單，孩子在家庭完成的作業帶到學校去，因為經過學生家長的檢查，呈現給老師的面前的作業都是正確的，而老師並不知道學生到底對哪些知識掌握了，那些知識並沒有掌握，這反而隔斷了老師和學生之間學習的互動性。

家長給孩子批改作業，老師和學生之間的距離拉開了

我的小孩今年上一年級，每週星期一到星期五晚上對於我們來說是一件很難的事情。因為在每個晚上大約從7:00點開始一直到9:00左右，將近兩個小時當中都要陪著孩子寫作業。

由於小孩子剛上一年級，語文很多拼音不認識，並且很容易混淆，漢字更是認得很少。所以在他做作業的過程當中，家長必須給讀題，還要不斷地講解，但是因為孩子人小，他有時候的接受和反應能力很差，所以在輔導孩子作業這件事情上，需要耗費更多的時間和精力。

陪孩子輔導作業

家長陪著孩子把作業從頭做到尾，家長還得陪著孩子把他當天學習的課文反覆教，反覆讀，反覆背，在這個基礎上還需要讓孩子抄寫聽寫和默寫。當所有的這些工作做完之後，家長需要在完成的學生作業上面簽上自己的名字和日期，已備第二天代課老師檢查。

所以老師每天看到學生的作業都是全對的，代課老師在參加學校評比的時候，展現給校領導的作業也是全對的，學校就會認定這位老師教的非常好。然而每次考試的時候，學生還是會有很多錯題，因為老師並不知道學生哪些知識掌握了哪些知識沒有掌握。所以晏子對於老師讓學生家長給孩子批改作業這件事情上是持反懟態度的。

老師應該在學學習上更盡力

最近在陝西省南部某市的一些學，在實行另外一種讓孩子在正常的課餘時間之外進行學習和完成作業的試點，具體的模式非常好，我也很認可，這裡帶大家分享一下。

比如說每一週5天上學時間，其中的2-3天，下午放學時間為4：00，那麼在4點放學之後到5:30甚至6：00點的這段時間當中，學校會組織代課老師帶領著學生在教室裡面完成當天的家庭作業，學生有什麼不會的，可以在做作業的過程當中向老師提問，老師也可以在教室當中觀察每一個學生完成家庭作業的過程，所以在下午5:30~6:00後，學生家長只需要將孩子帶回家就可以了，無需在學習上面再花費太多時間。

因為在學校裡作為專業的老師，他已經幫助孩子完成了當天的作業，老師對於學生完成家庭作業的整個過程是掌握情況的，這一方面減輕了家長的負擔，另外一方面也加強了老師和學生之間的交流和溝通，對於促進正常的教育教學活動具有非常重要的意義，晏子覺得這種形式真的可以全面推廣。

批改作業讓很多家長倍感壓力