開除屢教不改的玩劣學生是教育的失敗嗎？
教育是一種手段，教育可以教育人們懂道理，懂得遵紀守法，但是教育不是萬能，教育不可能教育好世界上的每一個人，俗話說，上等人，不打不罵自成人，下等人打死罵死不成人。這句話很有道理，這句話很清楚的告訴我們，有些人是可以教育好的，其中也有一些個別人，是教育不好的，教育對他們來說，是一點用處都沒有的。
如果要問開除屢教不改的玩劣學生，是不是教育的失敗，對這個問題我並不這樣認為，早在20年前，中小學校，有中，小學生守則，在學生守則中，對學生提出了很多嚴格的要求，要求學生要遵守學校各項紀律，如有違反，必將受到處分。情節十分嚴重的直到開除學籍。就因為有嚴格的紀律壓縮，學生對紀律的遵守，一般都很好，很少出現，學生打罵老師的現象，也沒有多少學生，上課不聽講，還故意破壞課堂秩序的現象。在學校裡雖然對特別玩劣的學生，可以開除的說法，但真正被開除的學生卻是很少的，即便有個別學生，因情節十分嚴重，而破開除了，這也不是教育的失敗，被開除的個別學生，這些壞的典型，從另外一個方面，也教育了大多數學生，學生必須遵守學校一切紀律制度。開除屢教不改的玩劣學生，這不但不是教育的失敗，而且有效的保證了教育的發展。可以肯定的說，那個年代的教育是成功的！
當今數育的狀況，和20年前完全不一樣了，教育給老師若干個規定，規定老師不準打學生，不準罵學生，老師不準體罰學生，老師讓學生罰站都叫體罰，很多負責任的老師，為了教育學生，而體罰了學生，結果有些優秀的老師被開除了。而對那些打老師罵老師，上課不遵守紀律，還故意破壞課堂紀律的學生，學校老師乃至國家是什麼辦法都沒有。現在學校裡的未成年學生，他們犯罪，犯錯都不叫個事，對學生真正是殺人不償命，違紀不開除，現在的學生想幹什麼就幹什麼，因為在他她們的腦子裡，根本就沒有個怕字。這樣的現象，在有些人的眼裡，叫成功的教育，教育出現這種狀況，還不叫教育失敗？
當今教育，開除有責任心，能嚴格管理學生的老師，一些人認為這叫教育成功，開除屢教不改的玩劣的學生，反而叫教育失敗？現在的教育，是把老師當孫子，把學生當爺爺的數育。真的讓正義的人們擔憂！
最後我想說，開除屢教不改玩劣的學生，只是手段，而不是學校老師的真正目的。學校可以開除屢教不改的玩劣的學生，是讓那些調皮的搗亂的學生，思想中有一個怕學，僅此而已。關鍵時候，學校老師會盡量挽救那些調皮的學生的。即便最後實在挽救不了那些個別玩劣的學生，我認為，這也不是教育的失敗，這是為了教育的整體利益。這也是學校老師的無奈之舉。歡迎一線老師發表不同的意見。謝謝大家。
開除屢教不改的玩劣學生是教育的失敗嗎？
教育是一種手段，教育可以教育人們懂道理，懂得遵紀守法，但是教育不是萬能，教育不可能教育好世界上的每一個人，俗話說，上等人，不打不罵自成人，下等人打死罵死不成人。這句話很有道理，這句話很清楚的告訴我們，有些人是可以教育好的，其中也有一些個別人，是教育不好的，教育對他們來說，是一點用處都沒有的。
如果要問開除屢教不改的玩劣學生，是不是教育的失敗，對這個問題我並不這樣認為，早在20年前，中小學校，有中，小學生守則，在學生守則中，對學生提出了很多嚴格的要求，要求學生要遵守學校各項紀律，如有違反，必將受到處分。情節十分嚴重的直到開除學籍。就因為有嚴格的紀律壓縮，學生對紀律的遵守，一般都很好，很少出現，學生打罵老師的現象，也沒有多少學生，上課不聽講，還故意破壞課堂秩序的現象。在學校裡雖然對特別玩劣的學生，可以開除的說法，但真正被開除的學生卻是很少的，即便有個別學生，因情節十分嚴重，而破開除了，這也不是教育的失敗，被開除的個別學生，這些壞的典型，從另外一個方面，也教育了大多數學生，學生必須遵守學校一切紀律制度。開除屢教不改的玩劣學生，這不但不是教育的失敗，而且有效的保證了教育的發展。可以肯定的說，那個年代的教育是成功的！
當今數育的狀況，和20年前完全不一樣了，教育給老師若干個規定，規定老師不準打學生，不準罵學生，老師不準體罰學生，老師讓學生罰站都叫體罰，很多負責任的老師，為了教育學生，而體罰了學生，結果有些優秀的老師被開除了。而對那些打老師罵老師，上課不遵守紀律，還故意破壞課堂紀律的學生，學校老師乃至國家是什麼辦法都沒有。現在學校裡的未成年學生，他們犯罪，犯錯都不叫個事，對學生真正是殺人不償命，違紀不開除，現在的學生想幹什麼就幹什麼，因為在他她們的腦子裡，根本就沒有個怕字。這樣的現象，在有些人的眼裡，叫成功的教育，教育出現這種狀況，還不叫教育失敗？
當今教育，開除有責任心，能嚴格管理學生的老師，一些人認為這叫教育成功，開除屢教不改的玩劣的學生，反而叫教育失敗？現在的教育，是把老師當孫子，把學生當爺爺的數育。真的讓正義的人們擔憂！
最後我想說，開除屢教不改玩劣的學生，只是手段，而不是學校老師的真正目的。學校可以開除屢教不改的玩劣的學生，是讓那些調皮的搗亂的學生，思想中有一個怕學，僅此而已。關鍵時候，學校老師會盡量挽救那些調皮的學生的。即便最後實在挽救不了那些個別玩劣的學生，我認為，這也不是教育的失敗，這是為了教育的整體利益。這也是學校老師的無奈之舉。歡迎一線老師發表不同的意見。謝謝大家。