幼兒園的最大難題之“小班，我不想上幼兒園！”
今天弟弟在幼兒園門口又上演了一出“我不讀幼兒園，我要回家”，耐心陪著弟弟在校門口徘徊了近30分鐘，又因疫情原因家長無法入園遂求助老師，在出動了兩個老師的情況下，被老師們一頭一腳抬進了幼兒園。而後得知，在抬的過程中，弟弟抓斷了老師的項鍊也抓傷了老師！對老師真的是深表歉意，內心十分過意不去。
想想問題也是出在家庭教育工作沒有做好，以為弟弟有哥哥當作榜樣，應該會適應的比較順暢，可事實還是不行。即使是二胎也應該要向頭胎一樣細心對待，“頭胎照書養，二胎照豬養”的觀念萬萬不可取呀！
大家有沒有針對這種場景的處理方式？求指教，萬分感謝
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1 # 心似蓮花開好運自然來
明天如果還是這樣，你告訴他：“好，我們不去幼兒園，我們進去給老師請假，好嗎？”
他如果搖頭，你再告訴他：
“不去請假，老師是不讓回去的。”
小孩子其實也不傻，他在權衡之後，就會點頭的。
當然如果他還是不願意去，可以再找其他的理由，直到孩子和你一起進去為止。
進去之後，
“這是誰的學校？好美呀！”
“我們的寶貝最棒了，媽媽不知道你的教室在哪裡，能告訴我嗎？”
到了教室之後不要走，看到老師先說：老師早上好，“xxx（你孩子的名字）今天自己在家裡吃飯了（或者其他他能做的）。”這時候老師就明白了，也會跟著誇他。這時候還不能走，和他一起進教室，
“這麼多小朋友啊，都在玩什麼呢？那個小朋友你認識嗎，我們和他一起玩吧！”
孩子都是渴望同伴的。剛開始和他玩一會兒，老師會過來的，在他沒有注意的時候走開。
如果聽到哭聲，一定不能回頭，繼續向前走。
下午去接他的時候，見到老師：
“x老師，xxx是不是今天表現很好啊？”老師就會接著表揚他幾句。
你接過孩子：
“寶貝今天真棒，媽媽有事走了，也沒有哭，今天玩的開心嗎？交了幾個朋友？玩的什麼……”
如果第二天還哭，就想別的辦法。
等孩子逐漸接受了學校，一切就好了。