區別還是很大的，孟母三遷更多關注的是對孟子品格的培養，而現代陪讀重點關注的是學習成績，出發點是不一樣的。

一、先看孟母三遷

孟母非常注重孩子的教育工作，為了孟子能夠健康成長，連續兩次搬家。

第一次，墓旁之遷。一開始他們的家安在墓地附近，經常有送葬出殯的場景，孟子好學，就經常模仿那些痛哭的人們，孟母一看這不行，就有了第一次搬家。

第二次，集旁之遷。孟母為了生活之便就把家安在了一個集市附近，集旁肯定熱鬧，孟子就經常學鄉親到集市閒逛，而且還模仿商販的叫賣聲，根本不利於個人成長，沒辦法，孟母再次搬家。

第三次，學旁之遷。這次孟母搬到了一個學堂旁，經常能聽到學堂裡傳出的朗朗讀書聲，孟子深受感染，對學習也產生了濃厚的興趣，最終成為一代名家。

孟母三遷的故事，主要是講了一個“近朱者赤、近墨者黑”的故事，也說明環境對一個人的成長是至關重要的。

這是近幾年來的一個新生事物，無非是家長對學生的學習成績更加重視，更希望孩子能透過高考來改變人生。主要有以下幾個原因:

第一，照顧孩子方便，這是大多數家庭的主要原因，有的家離學校遠，孩子起早貪黑不方便，另外孩子高考前需要補充營養，母親陪讀在生活上能夠給予更好照料。

第二，自理能力較差，有些孩子從上嬌生慣養，不能適應集體住宿生活，老想有一個私密空間，這就讓家長不得不臨時在學校租房來保障孩子。

第三，學習成績不好，有的孩子自我管控能力較差，學習動力不足，而且經常會有逃課等情況，老師也沒有太多的精力去管他們，有的家長沒辦法，只能就近陪讀，其實主要是監督管理孩子，同時，有些功課較差的孩子，也可以順便找人輔導下。

但我相信，大多數家庭都是為了全力保障孩子，讓孩子在高考前能夠把全部心思用在學習上，最終父母孩子都不留遺憾。

至於陪讀方式好不好，有沒有用，也只能因人而異，但從學區房的房價來看，許多家長都看好這種方式。

唯一有聯絡的地方，就是教育問題。

從孟母三遷到現代陪讀，不得不讓人引發深思，教育模式是先進了或是落後了。

當然，從學生獲得的知識範圍來說，當代教育無疑是更豐富、更高階；但是從學生品性來說---。

孟母三遷的故事已是盡人皆知了，為了營造好的讀書環境，把孟子培養成有用的人，孟母不惜三家搬家。

現代的父母陪讀，而是為了更好地照顧孩子的生活起居，督促孩子把主要精力放在學習上。

孟母三遷，把孟子培養成了一個對社會有用的大思想家；

而現代教育制度下的父母陪讀呢？

成了知識的奴隸；手不能提，肩不能擔；動手能力極差，成年人居然生活不能自理；對社會的認知能力弱；養成了驕橫的性格；不懂得感恩；社會責任感喪失------。當然，出現這樣的問題不單單是陪讀引起的，但是與孟母的教育理念相比，現代人與孟母卻不可同日而語。

孟母三遷在現在不適用了，雖然不是糟粕，但是，時代變了，一切也都在變化。

原來孟母三遷，是因為周圍環境就是那樣，只要是搬遷就能解決。

現在不一樣，現在是網路訊息化時代，遊戲、影視劇、各種影片等等資訊滿天飛，良莠不齊，孩子很早就接觸了這些。

這還不算，最主要的是，你到哪裡也逃不過這些，逃不脫這些，這才是沒辦法的事。

而且現在樓裡面都是水泥牢籠，幾乎不怎麼走動，孟母三遷，基本上很多時候就是說說。

而且我在跟你說一個事實，就是現在的房價你知道多少嗎？你以為搬家那麼容易啊，沒電錢你敢嗎？搬得起嗎？沒點實力在新地方找到工作，你敢搬家嗎？

這可不是古代，隨便搬個地方，搭個屋子，就成了。現在可不是。而且很明顯不只是房子的問題，還有各方面因素都在裡面。

所以，現在再說孟母三遷，過時了。

現在對孩子的教育，更主要的還是要從自己家庭上面下功夫。別的方面能夠做到的很有限的。更何況大部分人可都不是有錢可以任性的。

謝邀:眾所周知，孟母三遷是為了選擇良好的環境教育孩子。孟母把孩子從山野墓地遷到集貿市井、又遷到靠近學府，孩子的學習性趣也發生了質的變化。由喜歡造墓到談商論價、再到學習禮儀。由此可見，教育環境對孩子的教育有著重要的影響和滲透作用，環境能起到"春風化雨，潤物無聲"的效果。所以，現代學校空間便形成了富有特色的環境文化。孩子在與環境的不斷交往中，能形成特有的文化價值觀、審美能力和性趣。能產生愉悅的心情。能誘導人的恩維發展。用現代教育理念來定義"孟母三遷"就是校園環境文化教育。也叫"教育表示式″。現在的陪讀，是為了照顧孩子和督促孩子認真學習科學文化知識，是擔心孩子不自覺，是對孩子的管控。其主要目的是強化孩子的文化學習。是家長希望孩子按自己的期望值發展。對孩子的個性和情感發展沒有半點幫助。有可能束縛孩子的個性，約束孩子的自由。其實質是一種捆綁式的科學文化教育。有違人文教育的理念。人文教育能打消在“超人"之規律面前所表現出來的迷茫與怯懦，能喚回"屬人"的真的心靈、善的倫理、美的想象。當然，如果說科學文化教育能為人的發展提供明亮的眼睛，矯健的雙足，靈巧的雙手和理性的大腦。那麼環境人文教育就能為人提供豐富的情感，遠大的理想，堅毅的品格和善良的靈魂。所以，孟母三遷與現代陪讀存在很大的區別。(謝謝)

孟母三遷，是因為環境的改變影響了孟子的思想和行為。，所以才有了孟母的三遷之說。從故事來講，孟母更多的是從孩子自身的成長角度出發，孟母的初心是內外兼修型的遷移。

嗯，現在的陪讀的話，是帶一定的這種形式性和目的性的，比較的急功近利。當然也是是社會所迫。更多的是注重於外在和物質。而不是針對人的這種長遠性發展來考慮的。

由於社會發展形勢不同，所以還是有一定區別的。當然，不否認，兩種方式都是♥父母之愛子則為之為之計深遠♥的表現，只是社會不同，反應的意義不同。

我本人更傾向於孟母三遷的故事。