現在的小孩是不如我們那個時代的人輕鬆，作業一大堆，而且學習很難，學生沒有家長輔導的話，很難跟上。是壓力太大了，就是學生家長壓力也大 ，很累，比起我們那個時代是累的多，五十年代面臨的是吃的問題，現在是什麼都有了，可是學生學習是太難了，上學大人接送不說，回家管理學生寫作業，大人累，孩子愁 能跟上就是天大的好事，如果跟不上還要留級。孩子是祖國未來，必然要照顧好，奶奶姥姥一起上，才能照顧好孩子起居 作業靠父母幫助，孩子沒時間去玩 所以在週日，大人們有必要領孩子去玩一玩去。

小孩有沒有樂趣是完全看家長的。

我昨晚去個朋友家玩。我剛進她家門，朋友發現桌上有小朋友畫的畫，立刻罵：讓你沒事幹畫畫，你就不能看個書寫個作業？我就講她，為什麼要剝奪小孩子的樂趣呢？

我兒子也喜歡在紙上亂畫。所以，我給他買了一個超厚的大本子。他沒事的時候就亂塗，有時候畫得還不錯。他並沒有什麼繪畫天賦，所以也沒有報畫畫輔導班。但他很喜歡畫畫。如果他有需要的話，暑假也可以帶他學一學。這就是他的樂趣所在。

他很有想象力，常和我聊他腦海中的故事。我比他還有想象力，可以陪他一起編故事。我們倆光聊天都能聊好長時間。

雖然他學業也挺忙，但是每天我們堅持至少半小時以上的戶外活動和親子交流。他爸陪他打球，我陪聊天編故事。所以他很開心。

至於成績，不算太優秀。中等偏上。沒有要求更高。

最讓孩子痛苦的事，是家長把孩子所有的時間都拿來學習，還讓他提高效率。效率提高了，空了時間，再問為什麼不多學習。

我覺得高中後冰刺一把是可以的。小學階段按部就班就可以了。

有的人總是不願意輸在起跑線，各種班報起來，並不考慮孩子的實際能力，永遠和最優秀的比，最後孩子抑鬱了。

學習能力是天生的，應引導好的是學習習慣。其實，這一點，我也沒做好。我們全家從爺爺輩開始，就貪玩。我自己也貪玩，所以孩子貪玩也是必然的。

我的先生的學生時代是一個學霸，當年我很崇拜他。但實際交往後，我並沒有發現他比我聰明，更沒有發現他努力。他比我成績好很多，包括工作也比我好很多，更多是得益於習慣。他主要有兩個好習慣，一是今日事今日畢。二是做好計劃便堅持。而我是今朝有酒今朝醉，計劃一天二十個變，怎麼開心舒適怎麼來。

所以，我對兒子的的管理，在於培養良好的習慣，陪同他快樂的成長。