作為一名教師，沒有評上中級職，為此而痛苦。說實話，這就不應該了。痛苦啥？你為職稱而活，還是為育人而活？評不上要從自身找原因，一切都應怪自巳。決不能怪他人。只為工資而活著嗎？這不好。你越這樣，越評不上。記住我的話，高標準要求自巳，高標做事，低調做人，為人，為事，追求完美。否則，你就永遠評不上中職。你將永遠痛苦下去。因為你人生觀不對啊，不爰教育這份工作，只為錢而活。要想通一個問題，工資是自巳創造的財富的一部份，你一個月創造了多少財富？國家對得起你了。人貴有自知之明。走出痛苦，樂觀對待。

這事學校評不上有自身因素，人際關係沒處理好有關，職稱對教師很重要，和收入有關，關係到退休時一直都會跟著。有苦惱可理解，在沒退休前，找校長和評委會的成員搞好關係，溝通交流一下，能否解決？人是有感情的，重感情，轉換思維，換一種方式，或許會好些。

切記別老想苦惱，陷入一潭苦水。走出來，天是明亮的天，老天會譽顧你的苦情。

現在各個學校都講教學質量，你去要求當個班主任，你全身心投入進去，一年現端倪，兩年露鋒芒，三年見成效。

三年內，一旦某個段你教學成績或者班主任工作名列前茅，你就找校長提出要升職稱。他若不答應，你就翻臉硬剛。在有效資料面前，校長也是怕了的。

職稱不可怕，就怕工作不出彩。有了資本，在評職稱時你儘可以大喊大叫，一點不謙讓。

作為一名教師，是以教書育人作為自己的事業，認認真真做好這四個字，該來自然會來，該擁有自然擁有。好好教書，因材施教，認真鑽研教材教法，課後認真反思教學效果，找到解決問題提高效率的措施，一輪下來，班級成績，教學水平自然升到一定水平，公開課比賽課自然而然會獲獎，把反思形成文字，自然而然可以發表各期刊;好好育人，以身示範，教育學生做人做事，養成良好習慣，自然可以獲得優秀班主任。不要努力一年就能出效果，至少要三五年甚至更長。長期下去，中級高階職稱榮譽該是你的就是你的，別想了，行動吧。

太理解你了，評職稱這樣的痛苦許多中小學老師都經歷過。

我親眼看到一個老師偽造評職證書，只是他不是為自己，而是為一個主任跑腿，你想，如果許多有特殊能力的人都這樣，普通老師評職將會更難。

如今老師們抱怨評高階如同登山，有人坐著索道車一路扶搖而上，有人花錢坐著轎子上，有人被攙扶著上，但絕大多數人能依靠的只有雙腿和雙手，你只有不停地走，別無它法。

插隊的時時有，我們單位評職稱先曬證，從來沒參加過賽講的竟然證書齊全，後來才知是因為這一學科長期使用一種報紙，這推銷報紙的人神通廣大。這些人一曬，其它人的證書全部失色。

儘管你知道，你仍得靠後。

評不上職稱，心態真的要調整，不然，職稱沒評上不說，人還可能被氣成廢品了，得不償失。

如果你還年輕，請像我一樣攢勁，相信來日方長；

如果你不年輕，請像我當年一樣淡定，身體永遠第一，其它全部第二。

職稱這東西不是一切，評不上也不代表你就沒有能力，你知道，有時候許多事我們無力左右。

我家人也還是初級職稱，我對他沒有這方面期望，身體健康勝過所有，他也樂觀的很，覺得就那樣吧。

希望職稱能儘快取消，讓這個所謂的能力標誌退出歷史舞臺，可惜我願意，制定這一政策的人有他們的考慮，我說了不算。

既然不算，就自己安慰自己吧。