毫無疑問，是“窗外的班主任”。
在別人不知情的情況下，隱蔽自己，觀察他人。
這種事，往好聽了說可以叫“暗中觀察”，但要是往不好聽了說的話，那就叫“偷窺”。
提到這個詞兒，你總能感受到一種陰暗、扭曲，甚至猥瑣…
所以在被發現了的時候，大多數情況下，那些“隱匿者”都會自知理虧，迅速逃離。
但是，也有膽兒大的、氣壯的。
在被發現後，他們不僅不會感到慚愧，反而理直氣壯。
甚至在面部表情上，還會透露出一絲不易察覺的得意之情。
更詭異的是，你還不敢對他大加指責。
並且在驚恐之餘，還帶有深深的愧疚之意。
講到這，你顯然會想到這些“偷窺”者，可能還有一個共同的名字。
沒錯，他們就是令學生“聞風喪膽”的班主任。
班主任，不止是“老師”。
從對你的支配能力上來說，那是僅次於父母的存在。
你在課堂上之外的其他“隱私”有多少，完全取決於他們對你的忍耐限度有多大。
因為無論他們是否有課，你都可能處於他們的“監視”之下。
所以下課時莫名其妙地被他們叫到辦公室，很可能就是因為你上節課時的“表演”，全被看到了。
上學的時候老師都說過一句話：站在講臺上，下面的人在幹什麼，我都看得清清楚楚的。
這顯然是沒當過班主任的老師說的話。
因為經常爬窗戶的老師都知道，其實從窗戶外面往裡看的話，角度更獨特，視野更新奇。
在上其他“脾氣好”的老師的課時，你的精神可能是鬆懈的，注意力鐵定是不集中的。
這個時候，還有什麼能比跟同桌說說話，自己玩玩偷摸帶進來的手機更開心的事？
而且你一定認為，說話時不轉頭，玩手機時讓前排同學給擋著，老師就是看不到的。
但是換一個角度的話，不僅你的口型一覽無餘，手機螢幕清晰可見，就連你在發呆，都能看得明明白白。
如果被抓了個現行，那下課後你就別上廁所別休息了。
在班主任辦公桌前站多長時間，全看那節課的老師拖了多久的堂。
這種“支配”，過於酸爽。
只要是大腦中控制情感喚起的杏仁核還沒被摘除的話，保準得嚇個夠嗆。
這種事要是發生在白天，其實還算是好的。
要是在晚上的話，那驚悚效果更不一般。
在夜色的“保護”下，班主任的五官和輪廓基本是處於一種“遞進呈現”的狀態。
先是隱約感覺窗外有點什麼，然後發現好像有鼻子有眼。
定睛一看，那是個人，而且是班主任！
你只要稍微一品，就能感受到那個驚悚的效果是直接拉滿的。
面對大多數事情的時候，只要是個動物，基本上都會吃一塹長一智。
但是對於學生來說，無論“窗外的班主任”揪出來多少回，心裡估計也都是這樣的。
因為他們總覺得，“大人”的腦瓜永遠跟不上自己後浪的節拍的。
所以只要思想不滑坡，辦法總比困難多。
但是他們顯然不知道，“青澀”這個詞，幾乎就是專門為有這種想法的學生量身而造的。
論腦力和體力，班主任們確實不如年輕人。
但是他們卻擁有著無與倫比的經驗。
有時候，他們會在剛上課後沒幾分鐘就大搖大擺地過來虛晃一槍。
正當你以為這節課他們不會再來，剛開始造作的時候，就會發現窗戶外有張臉，或者門縫中有雙眼。
在過去沒有條件的時候，班主任們為了更加隱蔽，早就學會了利用光的折射和反射。
只要略微調整一下窗戶開啟的角度，就能完美鎖定一些重點物件。
所以，放棄吧。
好好上課，別想那些沒用的了。
老師走過的橋和你走過的路哪個更多我是不知道，但是你在上課時任何的自作聰明，可能都是他們當學生時，都玩爛不玩了的把戲。
每一位學生，都有一位難以忘懷的班主任。
我們憤怒地給他們起著外號的時候，卻不知他們只在乎你叫什麼，你考了多少分。
我們吐槽著他們趴牆根的時候，卻不知他們把安全穩定的工作，“玩”成了危險的“高空作業”。
或許現在的你，對班主任的職責和責罰耿耿於懷。
但是若干年後，當你接到了大學錄取通知書，真正開始自己管理自己的學習和生活時就會發現，原來，有個人在“默默”地管著你，是真好啊。
毫無疑問，是“窗外的班主任”。
在別人不知情的情況下，隱蔽自己，觀察他人。
這種事，往好聽了說可以叫“暗中觀察”，但要是往不好聽了說的話，那就叫“偷窺”。
提到這個詞兒，你總能感受到一種陰暗、扭曲，甚至猥瑣…
所以在被發現了的時候，大多數情況下，那些“隱匿者”都會自知理虧，迅速逃離。
但是，也有膽兒大的、氣壯的。
在被發現後，他們不僅不會感到慚愧，反而理直氣壯。
甚至在面部表情上，還會透露出一絲不易察覺的得意之情。
更詭異的是，你還不敢對他大加指責。
並且在驚恐之餘，還帶有深深的愧疚之意。
講到這，你顯然會想到這些“偷窺”者，可能還有一個共同的名字。
沒錯，他們就是令學生“聞風喪膽”的班主任。
班主任，不止是“老師”。
從對你的支配能力上來說，那是僅次於父母的存在。
你在課堂上之外的其他“隱私”有多少，完全取決於他們對你的忍耐限度有多大。
因為無論他們是否有課，你都可能處於他們的“監視”之下。
所以下課時莫名其妙地被他們叫到辦公室，很可能就是因為你上節課時的“表演”，全被看到了。
上學的時候老師都說過一句話：站在講臺上，下面的人在幹什麼，我都看得清清楚楚的。
這顯然是沒當過班主任的老師說的話。
因為經常爬窗戶的老師都知道，其實從窗戶外面往裡看的話，角度更獨特，視野更新奇。
在上其他“脾氣好”的老師的課時，你的精神可能是鬆懈的，注意力鐵定是不集中的。
這個時候，還有什麼能比跟同桌說說話，自己玩玩偷摸帶進來的手機更開心的事？
而且你一定認為，說話時不轉頭，玩手機時讓前排同學給擋著，老師就是看不到的。
但是換一個角度的話，不僅你的口型一覽無餘，手機螢幕清晰可見，就連你在發呆，都能看得明明白白。
如果被抓了個現行，那下課後你就別上廁所別休息了。
在班主任辦公桌前站多長時間，全看那節課的老師拖了多久的堂。
這種“支配”，過於酸爽。
只要是大腦中控制情感喚起的杏仁核還沒被摘除的話，保準得嚇個夠嗆。
這種事要是發生在白天，其實還算是好的。
要是在晚上的話，那驚悚效果更不一般。
在夜色的“保護”下，班主任的五官和輪廓基本是處於一種“遞進呈現”的狀態。
先是隱約感覺窗外有點什麼，然後發現好像有鼻子有眼。
定睛一看，那是個人，而且是班主任！
你只要稍微一品，就能感受到那個驚悚的效果是直接拉滿的。
面對大多數事情的時候，只要是個動物，基本上都會吃一塹長一智。
但是對於學生來說，無論“窗外的班主任”揪出來多少回，心裡估計也都是這樣的。
因為他們總覺得，“大人”的腦瓜永遠跟不上自己後浪的節拍的。
所以只要思想不滑坡，辦法總比困難多。
但是他們顯然不知道，“青澀”這個詞，幾乎就是專門為有這種想法的學生量身而造的。
論腦力和體力，班主任們確實不如年輕人。
但是他們卻擁有著無與倫比的經驗。
有時候，他們會在剛上課後沒幾分鐘就大搖大擺地過來虛晃一槍。
正當你以為這節課他們不會再來，剛開始造作的時候，就會發現窗戶外有張臉，或者門縫中有雙眼。
在過去沒有條件的時候，班主任們為了更加隱蔽，早就學會了利用光的折射和反射。
只要略微調整一下窗戶開啟的角度，就能完美鎖定一些重點物件。
所以，放棄吧。
好好上課，別想那些沒用的了。
老師走過的橋和你走過的路哪個更多我是不知道，但是你在上課時任何的自作聰明，可能都是他們當學生時，都玩爛不玩了的把戲。
每一位學生，都有一位難以忘懷的班主任。
我們憤怒地給他們起著外號的時候，卻不知他們只在乎你叫什麼，你考了多少分。
我們吐槽著他們趴牆根的時候，卻不知他們把安全穩定的工作，“玩”成了危險的“高空作業”。
或許現在的你，對班主任的職責和責罰耿耿於懷。
但是若干年後，當你接到了大學錄取通知書，真正開始自己管理自己的學習和生活時就會發現，原來，有個人在“默默”地管著你，是真好啊。