我曾經長期生活在農村，比較瞭解情況，有些貧困戶是扶不了的。去年回家，見一何姓人在和村主任要低保。他父親老三屆，剛開放在村辦海棉廠做推銷，在外養小三，欠帳幾萬。他讀書吊兒郎當，打工染毒，回家幾畝地草比莊稼多，靠賭博過活。

建議到工地當一天小工回來再啦你就知足了。相同經歷不一樣的人生，遇到你說這種情況我也不原意。因為除了受累，扶貧這活別說精準了完成任務就有難度。為了解決這個難題，我走訪鄉鎮縣城專門負責此事的同志取經，後來對扶貧物件用了心，有了情。就成了好朋友。比如說過年我的扶貧物件還給我送來了豆腐。我呢？請人家吃了頓飯，臨走給人家捎瓶酒，一來我往就成為了好朋友。是我覺得，這個貧因戶就向一個不愛學習的學生突然跟上趟一樣高興。

不好意思，我就是校長，一所農村小學的校長。我看了兩三遍才看清楚你是在做學校裡的教育資助工作，就是普遍的說法“教育扶貧”。一個學校裡的教師，一旦做了這項工作，就必須一直的做下去，這個道理你懂的，因為你在繁瑣的工作中摸索出了門道，慢慢地變得輕車路熟！換了個人，又必須從頭起。學生的資助，就是把村中所有符合資助的物件的材料集中起來，登記造冊，即物件的“建檔立卡戶、2014.2015退出戶、低保證明、殘疾家庭困難戶、孤兒、特困特供戶、革命軍人因公負傷子女戶”，把這些物件的幫扶手冊、戶口簿、戶主的身份證、存摺影印儲存。按照教育資助政策，該助盡助，不漏一人！至於這些材料怎麼收集，我的做法是透過村委掌握這些人的名單，透過縣鎮村扶貧辦核實，在中心校資助辦的指導下完成此項工作，無需再去貧困戶家中瞭解情況，因為資助的是貧困戶的在你校的學生。有點難度但不是很難，不過需要很多時間去做。

順便說一句，我就是做這項工作的，從頭到尾。

這項工作是我日常工作中的一個小項，我都是利用空餘時間去做的，我也上兩個班的數學，還有其他的科目，比其它的老師少了幾節，還不算包班。

再順便說一句，今年的教師節，就是3天前，我已從校長的位上申請成功的退下來了，人老了，身體原因。

學校接受扶貧任務、承擔扶貧工作，校長也是無得已而為之。他也不想加重教師負擔，讓教師承擔教學以外的工作。無奈政府部門和教育主管部門把扶貧任務分攤到了學校，作為校長能不接受嗎？既然接受了，就得有人做，而且要做好。選誰做呢？這時候，校長會全盤考慮、周密安排、精心挑選最適合此項工作的人。

最終，兩任校長都不約而同的選中了你，說明你有這方面的能力、實力和迫力。希望你堅持下來，一如既往丶有始有終的完成領導交給的任務。

首先肯定精準扶貧是一件好事，校長如果是精準扶貧的帶頭人，經常叫上你做精準扶貧工作，一是你在他的印象中很好，二是想培養你，如果你不願意做，完全可以面對的向校長彙報你的想法。如果你把精準扶貧當著一種樂事來完成，你就不會有那麼多的不滿意了，必境這是一件善事。

精準扶貧是黨和國家的政策，做為公職人員的教師，必須堅決執行，扶貧重在扶智和扶志，特別是對建檔立卡戶的學生，要倍加指導幫助，不但學習上丶思想上要關心幫助，而且要在生活上關心幫助，讓他們健康成長，持別是能自強自立，而如果你是黨員幹部，那你得參加到戶的精準扶貧工作，再煩也得參加，更要加強學習，提高認識，要按黨員幹部的標準要求自已。

這個請把主體搞清楚，不是校長想你們去精準扶貧，而是向你們的上級，可能是行政主管部門，也可能是政府給你們安排的。

你到喀什地區來看看我們學校的老師是怎樣全員扶貧的？每人包1-3戶，每月入戶一至三次，缺什麼買什麼:從米麵油到家電傢俱，幫助解決除找老婆以外的所有困難。為自己的貧困戶給予錢款物品每年千元以上。這些都是真實的，我是工作隊隊長！

首先更正你一個問題，國家的精準扶貧政策始於2014年，並不是2016年；其次，你既然承擔了這項工作，就只能做好，不能搞砸。

精準扶貧，是區別於粗放扶貧提出來的，是全民進入小康社會、實現中華民族偉大復興"中國夢"的重要保障，具有重大的現實意義。這就像“木桶理論"所昭示的，"短板"決定"高度"。

2014年剛開始的時候，好多地方還在“摸石頭"，思想上、行動上也未足夠重視，只是鄉鎮、村社幹部在緩慢推進。十九大以後，才真正開啟全社會動員，各級各單位都分配了扶貧任務，學校也不例外。

安排教師參與扶貧，一是扶貧本是一項巨大工程，需要更多的人力；二是決策者認為教師“能說會道"又"能寫會算"，具備一定"軟實力"；三是在基層，幹群關係往往"緊張"，而群眾對教師有更多的理解和尊重。

我是2018年3月開始扶貧的。一般是利用週末下鄉，遇到緊急任務，周內調課也要下去。我感覺最大的“煩惱"是:

基層對扶貧的有關政策也不是很清楚，哪些算收入，哪些算支出，不停的在變，導致有關表冊反覆修改。各級各部門督查太多，而且常常說“我們這裡必查"，為此，經常晚上開會、填表，加班加點，身心俱疲。我工作40年來，首次為了工作熬了兩個通宵。教師沒有權力、資金和技術，只有“耍嘴皮子"，做思想工作。對於貧困戶反映的問題，只有轉達給村社、鄉鎮，而它們反應遲緩，往往也解決不了。有時還存在“皇帝不急太監急"，基層幹部太依賴於幫扶幹部。對於“一超"標準，有的地方好大喜功，層層加碼，年年加碼，導致貧困戶人均年純收入標準遠遠超過國家標準，這給具體“算帳"的幫扶責任人很大的壓力。

在扶貧中，我有兩點很感動:

我去扶貧之前，村社幹部給我介紹，我負責的陳某是"刁民"一個，很難纏。但透過一段時間接觸交往，他很聽我的話，也服從我的安排。他經常說:你是教書的，應該站在教室裡，為啥還要翻來覆去往鄉里跑？還不是為了我們？如果是那些幹部來給我說，我理都不會理，還要罵他狗x的。這是他對教師的理解和尊重。去年暑假，太陽火辣辣的，下鄉去搞“全覆蓋"，走家串戶，很多人在田裡打穀子，我們要滿坡滿崖的跑，曬得面板都疼。臨走時，一位70多歲的老太太拉著我直哭，她說:你也50多歲了，還這樣辛苦，都是我們拖累了你們，我家裡不是兒子、兒媳生病，也不會這樣子……

扶貧工作是辛苦的，有時還很艱難，但是隻要認真去做，就會收到效果，甚至收穫感動。你對扶貧工作感到厭倦，應該調整一下心態，積極樂觀地去迎接挑戰。

無論是誰讓做精準扶貧，我們都應該去做，去完成，而且要做好。這是義不容辭的責任。

當然了，對於學校裡的的精準扶貧無非就是那些貧困生，或者是早期建檔立卡的貧困學生。

2019年馬上要過去了，對於精準扶貧，也到了至關重要的階段，脫貧關鍵期，非常重要。關係到黨和國家的聲譽，說到就要做到。

所以充分利用節假日去做脫貧工作實在必要。

學會合理拒絕是職場人生的最起碼原則，如果一個人每次面對領導交給的不合理工作，不加以分辨，便硬著頭皮接下任務，到頭來還要感覺自己很冤，這種思想絕要不得。

1、給新校長一個體面的答覆。

如可以這樣說：“感謝領導對我的厚愛，精準扶貧工作是一項非常有意義的大事，我已經承擔這份工作有三年了，我認為非常鍛鍊人的能力。但是我想學校有很多教師都應該輪流接受這種鍛鍊。因此，我不敢獨佔，請領導給予理解。”

這種話，對於聰明的校長來說，絕對能聽出話中的意思，即你不想再幹這項工作了，請校長安排全校教師輪流去做這項工作，這才是最公平的做法。如果校長是一個不講理之人，下面我還有建議。

2、直言告訴校長，你家裡有老人需要週末陪伴照顧。

每一位老師家裡都有父母妻兒，尤其是父母年事已高，且身體皆會或多或少有病。在這種情況下，作為兒女必須要盡孝道，利用週末時間多照顧一下老人。話可以這樣說：“感謝領導把這麼重的擔子交給我，我知道你非常重視我，而我也想幹好。但是我實在非常為難，因為我的父親（母親）身體不好，我必須要照顧他們，週末是抽不出時間，請領導見諒。”

話說到這個份上，如果校長完全不顧親情而非要把扶貧工作交給你，那你就得直接拒絕了。請記住，學會拒絕，尤其是正常工作以外的任務，你有這個權利，絕不要怕領導而不敢回絕。

最後，希望這位老師認真反思一下，你是否有做人原則？是否有做人有主見？如果沒有，從現在開始要堅持做人有原則有主見，不要怕得罪領導。領導有時在用人方面，常常會挑軟柿子捏，如果你總是做軟柿子，不敢拒絕不合理工作又怕得罪人，你只好默默忍受，再也不要有任何怨言了。

大概是精準扶貧不精準吧？有幾個年輕人反應說他們扶貧的物件比他們富，有自己的店。這說明真正的貧困戶沒有見到。

舉一例身邊事

一名親屬縣直高中在編普通教師，被安排精準扶貧工作，包2家貧困戶，主要工作，宣揚黨的好政策（教育、醫療、看病、補助等），節假日送溫暖（送米麵、送清涼（夏天風扇、茶葉）、幫助貧苦戶掃個地等。印象中，這項工作已持續了三、四年，直到脫貧為止。

中間有一段時間，親屬備孕生子，本想找別人繼續完成這樣工作，可是未能所願。請求領導，領導說，可以找個同事替代，但是這件事情，很多人唯恐避之不及，下鄉路途比較遠，需要自己出交通方式（沒有交通補助），如果相關部門不出點禮物，自己還要帶點禮物，空著手去總是不太好的。某種程度上，這成了自己的事情（有些老師開玩笑，我看自己的爹媽都沒有這麼頻繁）。學校領導也不願意得罪人，如果你再傾訴困難的話，他會說要提高政治意識。總之，不管遇到什麼困難，放置在你身上了，你就必須完成。

有什麼好辦法解決？原則上沒有。但以下方法可以考慮。

1、人家耍無賴，自己也耍點無賴。

身為正式工，要聽話。但有些事確實無能無力，果斷拒絕。事情要必須完成，最後一關肯定需要完成，反覆強調自己的困難，作為下屬的領導，也有督促之責。做好不被重要的的準備，當然，現在是網際網路社會，搞好業務能力才是關鍵，要讓自己擁有不得不用的價值。有價值，才有存在，才能生存，才能立於不敗之地。

2、耍不了無賴，拉不下臉面，老實幹活，爭取在工作中尋找樂趣，尋找自己存在的價值。

存在是一種價值，被需要更是一種有益價值。整理材料，瞭解情況，再整理材料。繁雜精細的工作駕輕就熟，熟練於鼓掌之間，再承擔更多的事也就不會那麼無所舉措。領導越大，承擔責任也就越大。說服自己是向更高層次前進。精準扶貧是好政策，也有很多的故事，是很好的德育素材。理解了鄉土社會，也就理解了中國傳統，這是一件很好的事情。精準扶貧的傳遞人，傳遞溫暖，他們對你充滿了敬意，充滿了感謝，而且都是發自內心的。

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