-
1 # 釘鐺
-
2 # 不朽不羞
沒什麼大不了的!你已經夠優秀了。中國有句話：識字不識字先識半個字。文章中有好多生僻字，讀不正確是每個人都可能遇到的尷尬的事情，但這並不影響我們領會其含義。
蒼頡把有的字都造錯了，但錯了就錯了，歷代一直沿用至今，也沒人去嘲笑蒼頡吧！比如有一對字“射”和“矮”字，這兩字都是會意字，但意思正好錯位搭配!“射”由“寸和身”組成，“寸身”不就是矮嗎？再看“矮”字，由“委和矢”組成，委矢就是把箭放出去的意思，那不就是“射”嗎？兩字意思正好錯位，但錯了就錯了，也沒有文字專家更正，約定俗成，沿用至今。
我們讀書是為了明理，為了充實自己，提高自己，淬鍊自己，昇華自己。不是賣弄玄虛，像魯迅筆下的孔乙己一樣，即使知道回字有六種寫法，也改變不了酸腐文人的悲慘的命運。
讀死書是害己，一開口就害人!——魯迅
你仔細看電視劇，演員也有讀錯字的時候，但人家照樣靚麗出鏡，絲毫沒有羞愧的樣子!
-
3 # 冷月青史
對於文史相關專業者而言，常用字不必說。
對古體字、通假字、異體字等生僻字，也要明確古今流傳中的意思，
清晰瞭解古代和現代的區別。
不然，文字蘊含的古代文化資訊，就會被曲解、被以訛傳訛、甚至中斷。
作為非文史專業的大多數人，基本識讀2500個常用字和1000個次常用字，
就可以基本解決工作生活上交流、撰寫、閱讀、傳播的需要了。
但要深入研究文史的教授、學者、作家、考古等工作者，這明顯是門外漢的識字量。
《新華字典》8500字的量也是不夠的，新版的《新華字典》已經增加到了11200字。
就是要從最初的掃盲教育，進階到昇華教育階段。
全都記下來，確實有困難，但肯定知道的越多越好。
如果是文史愛好者，手頭最好配上不同時期的字典，
《說文解字》《康熙字典》和當代的《詞源》《漢語大辭典》必不可少。
不說遠了，300年前的《紅樓夢》，裡面很多的詞語，因為今天許多東西已經消失在日常生活中了。
當時人人都懂的物件、習俗、禮節……，今天的我們，尤其是年輕人已經很費解了。
想要理解、鑽研文化脈絡、有序傳承。
必然離不開對過去是常用詞彙，如今已成生僻字詞的理解。
比如，甲骨文。
由於中間隔斷了上千年的時間，直到被發現出來，
即便是王國維、王懿榮、董作賓這樣的大學者也已不能完全辨識了。
今天仍有大半數的甲骨文無法釋讀。
這就是文字在流傳過程中的隔代中斷造成的，不能不說是一種遺憾。
如果我們能把其中的所有文字釋讀出來，那蒙在神秘的商代臉上的面紗就會被揭開。
許多歷史迷案也會迎刃而解。
所以，對文史感興趣的青年一代，遇到生僻字更應當多多查閱，把他們當成心中的熟客。
雖然，在生活中這些生僻字可能很少用，但對打通文史哲，很可能就是一把鑰匙，
更是與古代先賢直接對話的橋樑。
祝你繼續保持自己的愛好，積累更多的知識力量，
成為優秀的中華文化傳承人！
我從小喜歡讀書，寫作方面一直也比較突出，但現在才發現自己有很多生僻字不知道讀音，不過搞笑的是，那些字我一直都會寫，也知道什麼意思，就是不會讀。比如“罡”“愆”的讀音我都是最近才知道，“罡”這個字我十一二歲就知道意思，但我一直都讀成“官”，也可能剛開始知道它的讀音，後來在生活中長期接觸不到這個字就忘記了讀音。“虺”這個字的讀音我也是前不久才知道，可這個字我十三歲就在閱讀《胡笳十八拍》時接觸到了，“行”有三個讀音，可我今年之前一直都以為是兩個讀音，“梵”讀四聲我也是今年才知道，以前都是讀二聲。我雖然並非漢語言文學專業，但我也是發表過不少文章的人，這樣會不會有點奇怪？
回覆列表
不正常。
不就是個字麼，查閱條件這麼方便，遇到一個查一個，這個問題還叫問題麼？
還愛好文史，真正的文史都在古典舊作裡，你連生僻字都解決不了，能研究麼，沒有一點點研究，能說“愛好”嗎？！