認為有些小女孩雖然已經十幾歲了，但真的會讓家長產生恨鐵不成鋼、卻要成豆腐渣的想法。

一般而言，無論是哪一個父母都不可能忍心把一個十月懷胎，還加上十幾度春秋養育的親生女兒不管不顧地扔在地鐵站。

不過，中國包括地鐵站在內的公共場所安全係數是非常高的，一般一個十幾歲的小女孩即使沒有家長陪護也不用過於擔心。

假如一個十幾歲小女孩在公共場所，尤其是地鐵站這麼大型的場所，只要小女孩有了異於常態的地方，或者遇到了危險，相關安全的警員馬上就會發現並將這個小女孩安置於保護之中。

由於傳統上對教育重視的原因，十幾歲的小女孩父母從女兒出生開始，都會一心一意而無微不至地照顧女兒。

假如女兒很不聽話，總是不寫作業，尤其是在成績下滑的情形下還不寫作業，還總是撒謊說自己寫好了作業，難免不會有情緒上的衝動。

事實上這樣類似的衝動，應該在很多家長中並不少見。

這樣在衝動氣頭上的所作所為，並不能代表家長是真心的要拋棄子女，往往事後冷靜下來會內疚而後悔。

對於這樣的事情，家長或許應該三思而後行，或許也應該設身處地為孩子想一想，畢竟每個孩子的興趣愛好和能力都是不同的。

有些人適合堅持努力，有些人卻由於心理和生理都不夠成熟的原因，會像多動症患者一樣，有時根本就不能控制自己堅持努力。

也許孩子已經是意志力用到了自己的極限，可家長還是認為孩子貪玩不夠努力。

對於這樣的孩子而言，或許讓他們專攻體育運動以及其它專長為好。

畢竟不是每個人都努力了就一定能考上清華北大，因此不能不根據孩子的實際情形而以自己主觀願望給孩子太多壓力。

顯然，由於自己主觀上對孩子期望過高，因恨鐵不成鋼的失望情緒衝動之下，或許是有可能把孩子扔在地鐵站不管不顧，但是冷靜下來之後，肯定會為這樣的行為後悔。

如果是老穆，老穆不會把她一個人扔在地鐵站，理由有三:

【1】小女孩獨自停留地鐵站，比較危險。

從最近爆出的新聞來看，女孩獨自一人時，有較大的危險，倘若遇到有歹意的惡魔，後果不堪設想。

再者，倘若遇到人販子，後果也不堪設想。

【2】萬一小女孩做出過激行為，後果難以想象。

現在的孩子，內心大都比較脆弱，倘若因此做出過激行為，也不是不可能。

【3】小女孩或許就此變得更加叛逆，更加難管。

在初期，小女孩或許會有所改變，但由於這解決不了根本問題，或許過段時間就不管用了。

倘若家長再用同樣的辦法，小女孩就不再害怕了，甚至還有可能覺得好玩。

雖然老穆不會這麼做，但有的家長卻會，我想，或許是被氣急的緣故吧！

我們來簡單看一下事件概要，如下:

【時間】近日

【地點】南京地鐵二號線新街口站

【人物】10歲小女孩，媽媽，民警

【起因】女孩不寫作業

【經過】小女孩和媽媽一起到新街口的一家培訓班補習英語，但在途中，小女孩因為作業問題惹媽媽生氣了，於是就扔下她，獨自回家了。

民警看到小女孩哭，於是就上前詢問，並與女孩母親取得聯絡。

母親大吐苦水，並建議派出所帶走教育……

【結果】母親將女孩接回家……

父母過激的教育行為，看似見效快，但隱患卻很多。

倘若孩子為此做出傻事，後果不敢想象。

父母在教育孩子時，不妨多一點耐心、愛心和責任心。

辦法總比問題多，不是嗎？

在幼兒園時，父母就可以培養孩子良好的學習習慣，儘管不是學科知識，但習慣可以培養。

待到孩子一年級時，父母更要注重這方面的培養。

作業按時完成，課前預習，課後複習……

“衝動是魔鬼”，老穆要奉勸我們的父母，在教育孩子時，千萬別在衝動時做出衝動的舉動來！

試想一下，倘若孩子心理承受能力不強，抗壓能力弱，萬一做出傻事，屆時，父母又該怎麼辦呢？

教育孩子，要講究方式方法，萬不可魯莽行事……

不會啊！她不做就不做!自有老師罰!除非特別反叛，要不都會怕沒做作業被罰的，這時候最要面子了。家長換個方式換個態度試試。

十幾歲的小女孩不做作業，我是不會把她一個人扔在地鐵站的。因為地鐵站人流量非常大，一旦還孩子走失後，很難找到她。那個時候事情就會變得越來越嚴重，本來只要好好教導的事情，非要弄得跟仇人一樣，也不值得。

而且把小女孩獨自一人扔在地鐵站危險係數實在是太高了，有些不懷好意的人看到你這樣做，他會把孩子騙走，賣給別人。或者是把孩子帶到無人的地方進行侵害，到時候有你後悔的，所以按照我個人的意思，即使孩子不做作業，我也不會把她一人丟在地鐵站。

雖然現在社會的治安相對以前好了很多，但是你不能排除還有一些壞人。如果你把小女孩丟在地鐵站，壞人把她騙走，你去哪裡找回來。再者就是十幾歲的女孩正是處於青春期，很多時候都會和父母唱反調，你把她丟在地鐵站，即便沒有壞人騙她，她賭氣走了，也有你後悔的。

而且十幾歲的小女孩很容易做出一些令人匪夷所思的事情，你把她自己丟在地鐵站，萬一她想不開，覺得你根本不在乎她，每天除了作業就是作業，從來沒有關心過她，在這種情況下是萬萬不可取的。

首先，你要改變你的教育方式，因為你的教育觀都不準確又如能教育好孩子那呢。孩子不做作業，你要找出原因，而不是一昧的責怪。對於孩子多一些耐煩心，多一些諒解，不要動不動就打他或者罵他。因為你長時間這樣，會在孩子的內心留下陰影的，不利於他的成長。

其次，在平常時自己也要多輔導孩子，因為孩子會有一個特別的心理，就是遇到不會的題目他喜歡留到第二天，到第二天的時候又忘記了，下次在遇到也不會。還要多和孩子溝通交流，多關心關心孩子，學習雖然重要，但是孩子的心理健康更重要。

最後，教育孩子不能急，不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較。因為孩子最最討厭的就是父母這種行為，所以不管自己的孩子成績是好還是不好，都不要拿去比。

總結：教育子女方式方法一定要用對，不然只能適得其反。

題主問題:十幾歲小女孩不做作業，你會把她一個人扔在地鐵站嗎？

我的回答:不會！

一、孩子不寫作業，半道扔下她，不能解決問題。解決問題的方法有很多種，這不是最好的方式。

二、把一個十歲的小女孩，扔在地鐵站，很危險。我們理解媽媽當時心中的憤怒，但是你的女兒只有十歲，你把她扔在地鐵站，她怎麼辦？如果被人販子拐賣，後果不堪設想！

近日，南京地鐵二號線新街口站。民警發現一個十歲小女孩一直在哭。詢問得知:小女孩和媽媽去補習班的路上，因為作業問題發生矛盾。媽媽一怒之下，將小女孩扔在地鐵站，自己走了。

好心的民警將小女孩送到補習班上課，並聯繫上小女孩的媽媽。媽媽對民警吐槽：“被她折磨了六年，我教育不了她，她該接受社會磨練”

1、能理解媽媽的心情。

“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母的心願。女孩時常不寫作業，讓媽媽失望。同時還說謊，媽媽忍無可忍。一氣之下，做出這樣的行為，可以理解！

2、不贊同媽媽的做法。

從媽媽給民警吐槽的話語中，可以瞭解孩子的日常學習狀況。時常不寫作業，說明女孩不寫作業是常態；一問說寫了，其實沒寫。這孩子這樣的學習狀態，不是一天兩天了，而是經常性的。

媽媽早都發現孩子的這種情況，應該早一點想辦法解決。而不是選擇這種極端的方式，你想嚇唬嚇唬孩子，還是真的不想要她了？你想嚇唬她，適得其反；你想不要她，就要犯法！

3、趕快停止讓孩子上補習班的行為。

據媽媽說:這個小女孩，經常不寫作業。她連自己課內的作業都不能完成，上補習班有用嗎？

現在我們很多家長，一窩蜂給孩子報補習班。如果你的孩子在完成學校學習任務後，還有餘力，還想拔高，可以報補習班。如果孩子連學校作業都不能完成，那就趕快停止補習班的學習。

4、媽媽要反思自己的教育行為。

這是一個焦慮的媽媽:孩子學校作業不完成，就想靠補習班提高成績；和孩子溝通，一言不合就扔孩子在地鐵站……

一個心緒焦慮，性格暴躁的媽媽，怎麼能夠心平氣和地與孩子溝通？有時候，家長和孩子溝通不暢，不是孩子不接受你的說話，而是不接受你的說話方式和態度。

遇到一個心平氣和的媽媽，有利於孩子身心健康快樂的成長！

家庭教育，需要愛心，更需要智慧和耐心！

好媽媽勝過好老師！

回答:丟棄孩子，不可取，也不會這麼做，孩子一旦出事情是是沒有後悔藥吃的。

這個女孩在媽媽眼裡是什麼情況?

這個女孩子今年讀六年級，

在媽她媽眼裡是一個撒謊成性，嘴裡聽不到一句實話的孩子，不寫作業。

母親說她被女兒折磨6年，

對待這樣的孩子，母親覺得心累，毫無辦法。

她寧願孩子被壞人拐走，到社會去磨鍊，接受教訓。

對於女孩已經無可奈何，有破罐子破摔，女兒愛咋咋地，不想管了。

六年的時間，孩子從一年級到六年級

根據孩子媽媽所說的情況，就是一個核心的問題，不愛寫作業，喜歡撒謊。

上小學一年級六到七歲，這個階段的孩子認知能力和水平不高，好教育。

到了六年級，12歲，開始進入青春期，那麼思想就會開始有自我，獨立，叛逆。

孩子不愛寫作業，持續6年。

而且撒謊持續如此長的時間，已經養成了一種習慣。

不撒謊，自己都會覺得難受。

尤其是在面前媽媽的時候，

媽媽天天在自己面前指責，謾罵，批評教育，都已經聽過無數次，沒有任何新鮮感。

耳朵都快聽出繭子來了，母親也不能把她怎麼樣。

一開始的時候，這個孩子的家庭教育母親就偏離了方向。

女兒在剛剛讀一年級的時候，就應該因人而異，注意和注重教育方法，因材施教。

女孩自己說:自己寫作業慢，而且容易分神。

反映出母親的性格:在教育女兒的時候，性格脾氣急躁，焦慮不安。

思維比較固化，強勢，一點都不瞭解女兒的心理，沒有耐心。

女兒撒謊，不愛寫作業只是媽媽的單方面想法。

至於這個媽媽為什麼會這麼想自己的女兒?

工作忙，賺錢，沒有時間管孩子，和孩子溝通，在一起聊天的時間短，彼此之間關係疏遠。

對孩子的管教就是要孩子好好學習，懂事，聽話。

當自己文化程度不高，教育起孩子自己都困難，孩子不懂得，問母親，母親更是一問三不知的。

這個女孩子，自己寫作業慢，易分神。什麼原因?

估計媽媽自己都不知道，也不瞭解。

作業看不懂，左思右想都思考不出解決方法。

那就肯定需要非常多的時間，來思考。

實在做不出來，孩子自己無奈，媽媽就認為她是撒謊不喜歡寫作業。

一個人接受知識的能力需要一個過程，慢慢去消化和理解。

有些人知識消化能力快，有些人知識消化能力慢，需要別人來耐心教。

而且這個孩子容易分神，被什麼事情所影響。

孩子處於一個什麼樣的環境下讀書學習很關鍵。

這個媽媽的心理問題也有不少。

教育是一個雙方面的事情，

打罵教育，一味指責都不可取。

這個女兒平時應該很恐懼，害怕母親。

處於母親的這種強勢和指責環境裡面，如何安心寫作業

按照母親的這種想法，女兒就是沒救了，，自己也不抱什麼希望了。

把女兒扔地鐵站，女兒真出了什麼事情，母親後悔都來不及。