教師節沒有被評上優秀教師，不等於這個老師不優秀。不丟人。榮譽證書畢竟太少。真正優秀的老師有很多。

只有實至名歸的榮譽才是最光榮的

教師節早就沒有意義了，還要炒作。早出晚歸，沒有假期，更沒有現金，更多的老師看著極少部分人（多以成績論英雄）上臺領獎，多則上千，少則五百。同時還要為這少部分人鼓掌。

對於教師節沒有評選為優秀教師丟不丟人這個問題。

這個要結合自己的工作年齡來看，如果只是三五年沒有評過優秀教這個也屬於正常，畢竟優秀的人多，但是每年獲評的名額有限。如果工作時間不長，沒有評過優秀，這樣不應感到丟人。

如果，從教十幾年了還沒有獲評過優秀教師，的確會感到丟人。從中也可以看出自己還不夠優秀，必須努力工作獲得同事和領導的認可。自己足夠優秀，教學成績好也一定會評上優秀的。

優秀評不上確實不是丟人的問題，因為領導⭕️子太大，操作能力強。我們的蟻民只要團結一起，誰評你稱職，等上級考核領導時就給他們一個基本稱職，這樣就可以一解心頭之恨了。

教師節沒有評為優秀教師不丟人，丟人的是那些教學工作沒幹好，甚至平時根本不教課卻登上領獎臺的那些傢伙！大多數學校的優秀根本沒有評選環節，完全就是學校領導根據所謂的教師個人量化成績確定，而平時的量化成績打分權完全掌握在領導手裡，所以你懂的！各類優秀表彰名單早在暑假裡就已經確定了，老師們都還沒開學，哪來的評選？！還是那句話，一個老師是否優秀，學生心裡有桿秤，家長心裡有桿秤，老師們心裡有桿秤！

不丟人，在有的學校優秀教師都是校長的紅人，如果你跟校長有仇，一輩子甭想師德優秀，所以說，教師節沒有評選為優秀教師真的不丟人，教師節快成了領導斂財的節日了，你覺得領導會白白地說你優秀嗎？

小A小B小C這幾天心裡暗暗高興，他們教的都是七年級語文，上期成績名列全縣一二三名，想來，這期教師節評優，他們肯定榜上有名。老師們都向他們伸出大拇指。但也有少數人不屑一顧。

開會頒獎的時候，他們的心裡都非常激動，都豎起耳朵聽領導點他們的名字。不料，名點完了，沒有他們！而另外幾個成績排名全縣尾巴的人卻得意洋洋地上臺領獎了！

會後他們去問領導，領導的答覆是：他們三個的成績雖然名列全縣前三名，但三人之間每人就相差1分不到，所以，他們的教學考核得分最高的才不到3分！而另外幾個，雖然他們的成績全縣排名靠後，但他們與本校同年級同科老師的成績差距大，得分高，所以，他們才該評為優秀啊！

私下裡一打聽，那些人每年換著法子輪流當優秀呢！

呵呵！

被評上優秀的畢竟是少數，只要你對學生真心付出了，工作各方面都做的不錯，你就是學生心目中的優秀教師。不要在乎評上評不上。有些被評上優秀的水份也很大，教學工作不怎麼樣，可善於和領導搞好關係投其所好，而有些正直老師，敢於給學校提建議或意見，遇上聽不得不同意見的校長，儘管這個老師教學工作非常優秀，但想當優秀教師，門也沒有。所以，把教學工作做好，保持一顆平常心態，評上評不上無所謂。

丟人，因為在這個批判大會上正好中招了，看著優秀者們拿著幾萬元獎金，心理當然覺得不好受，是什麼原因造成的？不是自己不努力，也是整天起早貪黑，也是工作勤勤懇懇，就是因為手笨嘴笨，不會來事，不會巴結，不會送情或沒條件，就是命運決定或點太低了吧？

每個人都追求榮譽，都想做一個優秀的人。

但我們每個人都是獨特的自己，獨一無二的。

做老師挺辛苦的，要備課上課，傳授知識，教育學生。至於自己有沒有被評為優秀教師，一點也不丟人。做好自己本職工作，就是可敬的。

記得小的時候老師就教導我們，一定要自尊自愛，不要盲目攀比。

有的榮譽該有的就有，有就要珍惜，要是沒有就沒有，也要做好自己，沒有什麼丟人不丟人的。

無所謂啊，畢竟這個優秀比的不是誰優秀。

優秀這東西都是學校上報，學校一般要求是你自己先報，然後領導根據條件再往上報，然後你就明白了！

每年的教師節我都在班級忙，忙上課，忙衛生，忙孩子間的小問題。去開教師節表彰大會的基本是領導，不上課的，教副科的，在校園裡清閒的

全國一千七百多萬教師，獲得優秀的連50萬都沒有，不丟人！丟人的是評選者本身，因為一千多萬教師都不優秀，他們清晰的告訴全世界，中國教師不行，中國教育不行！

現在包括過去近幾十年，所謂的“優秀”還有多少人相信是真正的優秀？

優秀工人、優秀農民、優秀幹部、優秀教師、優秀……，林林總總不計其數。

針對題目，本博的回答是“教師節沒有(被)評選為優秀教師"不丟人！原因是“優秀教師”畢竟是少數人，還是乘大車好，大家在同一輛車上，都是普通人，地位平等，大家有福同享有難同當，只當分母，不當分子，就當普通的教師難道就丟人嗎？

放眼望去，上千萬的教師隊伍裡，只要堅持個人的理念和初心教書育人，憑藉個人的能力把學生培養成為有出息的人，就是個人對社會、對學生們所作出的貢獻。名利都是副產品，有它沒它都過年。

氾濫成災的評優活動，已經成了雞肋，食之乏味，棄之可惜。還是應該回到教師的本位上來，把書教好，將學生培養成才，這才是全社會所關注的焦點。優秀教師不是評出來的，而是透過學生的考試成績所反映出來的。

真正的優秀教師，根本不在乎那個到了教師節所給的榮譽，在乎的是學生、學生家長們的反映。大家都明白，現在所謂的優秀教師，那都是領導們的安排，誰能說得清裡面沒有貓膩？

所以說，奉勸那些“教師節沒有(被)評選為優秀教師”的人們，不必耿耿於懷，將個人的良心用於日常的工作之中，就是好樣的。(2020/09/10)

9月10日教師節正是各級政府表彰“優秀教師”的日子，對沒有選為“優秀教師”的多數人來說丟人不丟人己不怎麼神精過敏！因為：一、優秀教師根本不是評選出來的，是領導指定的。如，本校今年一人獲得“縣級優秀教師"（園丁獎），所教學科鎮學區統考近幾年從來沒有進入過前三名。（全學區200多人只1名）二、次次考試學生成績排名前三名的，教書兢兢兢業業，不注重巴結送禮。三、領導的心腹之人容易獲得。等等。難以盡書。職稱評聘使各級“優秀教師”“優秀班主任”“優秀教育工作者”早已變了質。本人所在學校一校之長在今天沒有任何表示，外甥打燈籠一一照舊。教師節若有若無己不重要啦！

教師節沒有評選為優秀教師，丟不丟人，不同的人你有不同的看法。

教師節評選的優秀教師，從上到下分為許多不同的規格。

教師節期間評選的國家級優秀教師，通常情況下每個縣很難有一個指標。對於普通教師來講，這樣的優秀教師幾乎永遠是可望不可及的。評上評不上，大家都不多在乎。

教師節期間評選的省級優秀。數量不到教師比例的1‰，普通教師一般情況下被評上的機率也非常小，大家也不多在乎。

縣級優秀大約在教師總數的5%左右。對於普通教師來講，大家對這個問題關注度比較大。因為被評為縣級優秀，不但能夠享受一定的榮譽。同時還可以為晉級升職創造條件。

學校優秀和鄉鎮級優秀的數量一般會在教師數量的1/5左右。工作踏實表現比較好的老師一般都能夠被評上。

總體上來講，被評上優秀教師的人是少數。不能夠被評為優秀教師的人是多數。

所以在教師節期間，不能夠被評為優秀教師，是再正常不過的事了。

教師節期間被評為優秀教師，當然是一份榮譽，不能夠被評為優秀教師，也不能說明工作做的就非常差。由於名額的限制，也有不少同志工作雖然做得不錯，沒有被評為優秀教師的也比比皆是。

因此，即使不能夠被評為優秀教師，大多數人也比較淡定，不會覺得自己低人一等，有什麼不好看。

一般來說，一位教師三年5年不能被評為優秀教師是正常的。10年8年甚至更長時間，有的一生也沒有被評定過一次優秀教師。這不能不說是一種遺憾。

說明這位教師的工作，確實不盡如人意的地方比較多。當這樣的同志到退休的時候回憶起這件事，當然會感到心裡有些不舒服。多多少少會有些丟人的感覺。

不過，也有部分教師甘願不當優秀的。他們在榮譽面前從不伸手，總是把它讓給最需要的人。這樣的人雖然沒有當過優秀教師，但說起這件事，他們不但不會感到丟人，反倒是一臉的淡定和自豪。

為何有如此之問題? 難道我們作教師的就只有評選為優秀教師的才能夠理直氣壯的作人和作事嗎？我們應該為獲得優秀教師的同行表達無比的尊敬，對他們所取得的成績和所付出的勞動和汗水錶示肯定。但是我們也不能說自己就一無是處，低人一等或者說自己沒有評選為優秀教師就是自己沒有尊嚴，我們作為老師，行得端，坐得正，一不偷，二不搶，並且我們依然辛苦的工作在自己的崗位上，並且我們還要以那些被評選為優秀教師的同行作為榜樣，作為奮鬥和努力的方向。我為什麼要覺得丟人呢？我依然以自己所學，為我的學生傳道授業解惑。

我是一名農村教師，我非常高興地感覺到國家的教育事業在不斷的向前發展，國家對我們教師的待遇越來越好，我們的辛苦工作被越來越多的人認可。我真心的祝願全國所有的同行教師節快樂!。

丟什麼人？丟誰的人了？為什麼會有這樣的心理和問法？

現在的教師節基本上都是一個模式，各級政府、教育部門發個檔案慰問一下，召開個表彰會表彰獎勵一部分優秀教師，領導講一段話，激勵鼓勵一下，僅此而已。

現在的教師節，基本上都過成了表彰獎勵優秀教師的節日，而且表彰獎勵的只是一少部分教師。

絕大部分教師，在這一天都只是找了一個陪襯。

優秀教師的名額畢竟只是極少數，絕大部分教師與這個名額都是無緣的。

教育工作是需要大家齊心努力共同去幹的，雖然絕大部分教師沒有被評上優秀教師，也沒有站到領獎臺上，但大家都在各自的崗位上，盡心竭力努力工作，認真教書，用心育人，怎麼能說是丟人呢？

我是一名從教20多年的老教師，也曾經站在優秀教師的佇列之中受過各級的表彰獎勵，但是說實話，我對這樣的表彰獎勵和這樣的形式慶祝教師節，向來都是嗤之以鼻不屑一顧的。

以前沒有被評上優秀教師，覺得心裡邊的確是憤憤不平，極不舒服。但現在真的是非常坦然，對這樣的榮譽和形式看的很淡。

幹好自己的本職工作，用心用情，用智慧，教書育人，對得起學生，對得起良心，就已經問心無愧了，又怎麼能說是丟人呢？