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1 # 曹老頭3539
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2 # 琅琊網事
關於這個問題，談談我的看法：
（1）老師作為下班後又多加一節課，辛苦費是應該的！課後延時服務費收取學生的錢，總感覺不可取，九年義務教育免費那麼多年，忽然又收取部分費用，總感覺怪怪的味道！
（2）也許政策初衷是好的，但是沒有看到問題的所在，例如我們這裡為例，縣城、小學、初中學校課後服務費就可以收取，鄉鎮農村初中老師更辛苦，鄉鎮中學早上有晨讀，學生住校，晚上還有兩節晚自習，不允許收取課後服務費！導致老師們感覺不合理！高中老師付出更多，也沒有得到任何補助！
（3）如果收取課後服務費，最好有專項經費，有的學校收，有的學校還不收，就會導致老師家長等有意見有矛盾產生！希望我提出的這些問題往有關人員看到，解決最基本矛盾！否則，時間長了就會成為教育中的大問題所在！
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3 # 蔣老師128
課後收費顯然是不合理的。這個和校外託管有什麼區別。況且還不如校外託管靈活。價格也差不多少。根本沒有為家長分憂。倒是增加了可以及時接送孩子的家庭負擔。
而且一收費老師就強迫學生必須參加，要不講課就被落下。一不收費，老師就千方百計的不讓你參加延時服務。
怎麼都是家長吃虧。
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4 # 草屋閒聊
認為課後延時服務不該用費的人可能是這樣想的:義務教育就是全免費的教育，就是一分錢不需要花的教育。不錯，教師在校完成了國家規定的教學任務，就是完成自己應盡的義務，比如老師上課、批改作業、課間個別輔導、訂正作業、做孩子的思想工作，甚至與家長聯絡的通訊費，您可以一分錢不要花。
但是，課後延時服務已是老師工作之外的工作，這是老師在為家長打工，您就得適當掏點費用，不過不多，每天省一包香菸或兩兩小酒就足夠。更何況有的地區老師的加班補貼全部由政府買單，家長更是竊喜。
為什麼總有人用“想要馬兒跑得快，又不給馬兒去吃草”的思維模式去判斷是非呢？是不是國家給慣的呀？近年來，國家各種惠民政策落地生根，有的人不從感恩的角度去認識，認為國家的錢不用白不用。習慣於不花的買賣多了，到處就想佔便宜，諸如延時服務是否收費的問題都成了大家熱點討論的問題，不覺得很多人的價值取向有點問題嗎？社會活動的遊戲規則是等價交換，一切不對等的遊戲都是不合理的。把別人當呆子使喚，使喚多了呆子也會撂挑子的。說白了還是社會在教育問題上認識存在偏差，認為教師就該為他家孩子免費的全天候保姆，一談到錢就是亂收費，就是違規。
有些聰明人就喜歡耍小聰明，專算教師的收入賬，比如，一個學生一學期收費200元，一個班50人，總共就是10000元。乖乖，這還了得，一學期一萬啊！殊不知，這一萬學校要抽若干用去行政管理費，剩下的至少由4個老師來瓜分，平均下來一學期每個參與服務的老老師2400元不到，算到每月約為500元。這能叫多嗎？叫花子的收入呦！
其實，老師們考慮的並非這點補貼，考慮更多的還是學生的學習成績，盡社會的義務。許多老師真的是為學生而耽誤了自己孩子的學習，冷落了親情，收穫的是幾份辛苦，缺席的是幾份浪漫。還是老話說的好:理解萬歲。如果大家都相互理解了，就會少了幾份猜疑，多了幾份信任，少了幾份抱怨，多了幾份尊重。
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5 # 一碗水端不平
今天老師群裡通知的，不是說在學校就能完成作業？為啥還要求回家寫作業。回家6點過，吃了飯7-8點鐘，又要點燈寫作業。
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6 # shg45699一送電工
絕對不合理，我們這邊可以來說說這個錢
拿我們娃兒的班來講，50個學生，每月160元課後補習費，不論成績如何，統一收到，一個班倆個老師，5✘160=8000元÷2=4000。所以一個二年級的老師每人要分4000元，這是老師們的收益。
我們再說說課後補習誰收益，老師只會讓學霸區的孩子多學習，更多的是利用課後補習把放學回來的作業做完，意思就是課後補習的作業都是孩子們放學回家的，老師也基本上玩手機，時而看看孩子們寫作業，敦促一下而已，對孩子們的成長反而不好。
我問了我的孩子，課後補習，你們學到了什麼，他告訴我，只是把放學的作業拿到學校一起做而已……
第三，目前為止，我也是反對這樣的收費，我的孩子現在是前10的成績，我也反對，因為時間安排太長了，孩子們在學校裡沒有合適的安排時間勞逸結合，長時間教出來的都是按部就班的機器而已，
第四，為什麼是在疫情過後全國各地才流行課後補習費，主要還是看到大家開孩子們在上網課投入錢的積極性，家長們都望子成龍，錢很好挖的，對於我來說，一個打工的，再窮不能窮教育，我也是不情願的，但是沒辦法，老師給孩子們的小鞋穿，才真坑了孩子們一輩子。
第五，課後補習，成績好的娃受益匪淺，那麼成績差的為什麼需要給成績好的同學買單，他成績差，正常上課都是睡覺，你老師還指望他課後能靈光一現，啥都學會嗎，肯定不現實的啊，老師們這種一鍋端的做法是不是在讓窮人拿錢給富人養豬呢？
第五…
第六……
第七…………
看官們，中國式的九年義務教育不是免費的午餐，九年義務教育真的免了啥子，我今天告訴你，免了很多老師們的一份責任，一份桃李滿天下的志願，現在很多老師們都是靠混過日子，河北衡水中學那麼牛逼，中國也就一家啊，中國式的教育方式現在已經跑偏了，回想一下，70後的我，現在的孩子讀點書太操心
宗上，我不支援課後補習，
奈何小河歸江海，都教了，也只能隨波逐流
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7 # 蓮之心事zpl
教師節來臨之際，看到這個問題 ，有點鬧心！
一 ，弄清楚“課後延時服務”的目的:課後延時服務，其目的是解決上班族接送學生的難題，解除家長的後顧之憂。
新學期開始， 北京所有小學都在實施“課後延時服務”。教委有關領導明確表態:實行課後延時服務，是為了解決學生3:30後的困難！
“課後延時服務”，這絕對是一個政府主導的惠民利民之舉！
二、瞭解義務教育階段的收費政策教育部等五部門印發《關於進一步加強和規範教育收費管理的意見》的通知:
明確要求堅持實施九年義務教育制度。義務教育全面納入財政保障範圍，公辦義務教育學校不收取學費、雜費。嚴禁收取與招生入學掛鉤的捐資助學款。
看重點:公辦義務教育學校不收取學費、雜費。
近幾年，國家在廣大的農村學校實施“兩免一補”政策:
所謂“兩免一補”，兩免就是免除學雜費和免教科書費，一補就是對於家庭經濟困難寄宿生給予生活費補貼。
國家給教育收費畫出了明確的“紅線”，任何學校、校長、老師，不可越雷池一步。否則……
三、課後延時服務，該不該收費？課後延時服務，是政府主導的行為。延時服務，政府有明確的收費標準，不屬於亂收費系列。
課後延時服務，是老師教育教學工作之外的教學工作。普通人下班後加班延點，領導要給加班費。老師這也是下班後的工作，屬於加班。既然是加班，就要有加班費！無可厚非！
四，老師對“課後延時服務”的態度。昨天，遇到一個朋友，高中數學老師。還有一年就要退休，學校不僅給他安排了兩個班的數學課，每週還有兩個晚自習，週末補課。老師非常煩惱，一個勁兒的地說“唉，煩死了！煩死了！感覺都熬不到退休啦！老師們都不願補課！”
這是一個高中老師的心聲。高中階段，並非義務教育，老師們補課一直是有償的，而且費用不低。這些老師尚且如此牴觸課後延時服務，可想而知義務教育階段的老師更不想“延時服務”！
小結“課後延時服務”，延長了老師在校工作時間 ，擠壓了老師的休息時間，增加學校管理難度。
“課後延時服務” ，影響到老師的家庭生活。老師 ，也是孩子的父母，也是父母的兒女。老師犧牲自己的休息時間，輔導別人家的孩子，老師的孩子誰來管？老師年邁的父母，誰來照顧？
如果，關於延時服務問題，徵求老師意見，我可以自信地說:老師們100％反對延時服務！
“課後延時服務”，到底誰才是最大的受益者？家長們細思！
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8 # 牽牛花牽牛郎
挺合理的。【1】老師不能無償的延長工作時間；【2】解決了孩子放學後無人接的問題。
現在人們都開始聚集在城市，城市規模越來越大，家和學校離得越來越遠，小學生放學之後無法自己回家，並且現在小學放學時間在4:30左右，家長此刻還在上班，無法去接孩子放學回家。
那小學生放學怎麼回家呢？這成了一個非常重要的難題。我們單位的同事，都是在下午上班的時候，偷偷的跑到學校把孩子快速的接回來，或者是跟領導請假，但是長此以往下去不是辦法，單位和領導都有意見，同事心理壓力也比較大。
以至於後來 同事和小區的鄰居們排班輪流接送，一個家長接五六個小學生回家，這樣，同事一週請一次假就可以了！
即便是這樣，仍然帶來很多不方便。有的家長乾脆把老人家到城市裡來，專門負責孩子上下學，但是時間長了容易造成家庭矛盾。
現在很多九年義務的中小學，開始流行延時服務。在小學生4:30放學之後，可以待在教室裡面學習，老師負責組織紀律，看著孩子們不到處跑。等到6點或者5:30的時候再放學，由家長接回家。但是需要交費，每個學生每小時需要交費5-6元！
我是非常贊同【中小學延時服務】的:
第一，延時服務解決了孩子4:30放學之後無人接送的問題，也避免了要一個老人來城市裡居住後，產生家庭矛盾的問題。
第二，延時服務會有費用，可以彌補老師加班的問題，這樣老師心裡就會平衡。
還有一個問題我不太理解，我上小學的時候都是6點放學，一放學就著急往家趕，生怕耽擱了中央一臺的大風車動畫片，為什麼現在的小學開始4:30放學了嗎？
或許中小學老師中午2個半小時，也算是上班的，因為孩子要在學校裡吃喝，就需要老師中午照顧維持紀律！
總而言之，就是城市規模越來越大，孩子早、午、晚都不能自己回家造成的！
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9 # 回眸一眼
我覺得挺合理的。
說一下我們家的情況並說明一下原因： 我們家的孩子下午4：30放學，我和先生還在上班，沒法回來接孩子放學。其中，作為大學老師的我們已經很是時間自由了，其他的爸爸媽媽更是沒法準時接送孩子的。解決的辦法有兩個：
1、讓老人來家裡接送孩子或者向領導請假下班接孩子。老人來家裡的家庭矛盾先不說，對於孩子的無限寵愛搞得學習習慣和生活習慣都不太好，很難管教。經常向領導請假的話，弄得自己和領導心裡都有壓力，也不太好。
2、報輔導班和小飯桌。學校周邊很多課後的輔導班，讓放學後輔導班的老師過來接到輔導班做作業等我們下班了來接孩子回家。雖然孩子有人接了，也看到輔導班的老師一接十幾個孩子，過馬路各種不安全。在那邊做作業，學習習慣也是有問題。
最後就是學校的延時收費，我們做家長的還是很支援的，畢竟不出校園的安全得到了保障，學校有老師答疑解惑，也有看課外書的課，我們都理解，覺得比起外面要好很多。而且比課外的一個小時一兩百的收費，要良心價很多，一個學期才400元。
雖然是義務教育，可是佔用老師下班的時間上課，付這麼點費用，真的是很划算了。
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10 # 使用者4788811620606
亂了，全亂套了！以前的老師工資低還教出了不錯的學生，現在的老師工資高卻上課不教下課教，課後延時服務初忠為小學階段延長1小時放學，好讓家長安心下班後才去接小學生，既方便了家長，又讓孩子有統一的時間完善課後作業，現在卻變成了學校又一個收費藉口，本來原來初中的課程安排的滿滿的，現在都說以前是無償服務，現在把一些課時用來收費，強行收費，強行喊家長自願簽字！是義務教育階段的一個錯誤！應糾正！應直接讓義務教育階段的老師加班1小時，下午6點放學，不收費！或把寒暑假的工資停發來給加班的老師發才更合理！不要讓惠民政策變成家長負擔
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11 # 新英
從早上8.30開始算到下午3.30老師工作時間才7個小時，老師中午飯時間30小時，而且午餐費用學生包的，每個課間15分鐘休息，有些還沒課，人心不足，蛇吞象，身邊的老師個個鬧工資低，個個都是到處買房，經常吹這裡有房那裡有房，灰色收入不少，教育向錢看
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九年義務教育規定有些費用是不可以收的，但是現在學校如果收取課外延時費叫不叫亂收費呢？有沒有違反九年義務教育的有關規定呢？我個人認為，這種收費只要有一個統一的合理的，家長能夠認可、接受的，經上級批准同意的標準就是可以的，既合情合理，又合法的，不應當把這種收費叫做亂收費。這種所收費用是完全用來發放教師值班、加班費的，這樣做也是完全符合勞動法“多勞多得，不勞不得“原則的。就像企業裡延時加班，節假日加班發給工人加班費補助費一樣。
學校組織教師進行延時服務，這種服務純粹是佔用了教師的下班時間。教師也有家庭，也有自己的孩子，也有一大堆家務事要做，也有社會交際要應付，他們能夠留下來加班，參加延時服務這已經體現了他們的敬業精神和奉獻精神，享受一點加班費那是應該的，是合乎情理的，這是對他們的一點物質補償和精神安慰，如果連這一點，都覺得違法違規的那就不夠人性化了，就有揹人之常情常理了。
也許有人會說，教好孩子那是教師的本職工作，再說教師下班時間難道就應該與學生放學同步嗎？這話聽起來似乎有些道理，其實也不是完全站得住腳的，按你的要求，那教師是不是得二十四小時都該和孩子在一起呢？如果這樣做了，還是有孩子沒有學得好或者是學得不夠好，還不合你的要求就得該讓教師不要領取工資呢？還要罰款呢？這是不是很荒唐可笑的事情？那這個職業除了你能做之外，恐怕沒有多少人願意做了。
延時服務的這段時間，教師本可以用來備課，批改作業的，現在這些事情只能帶回家去做了，只能去擠用他們處理家務、社會交際和睡覺的時間了。
說老實話，延時服務，有一部分教師並非願意來做，那還得學校做工作，還需要得到他們家庭的理解和支援，畢竟這是服務性工作，經濟補償和勞動報酬是不成比例的，如果沒有奉獻精神，沒有全域性觀念，延時服務就行不通，做不到位的。
至於延時服務期間，讓學生做些什麼，學校應該如何安排，我在另一篇文章裡已經有了建議。延時服務不能用來讓學生做文化課作業，教師不能用來講文化課，必須用來開展各種興趣小組活動。
總之，我認為九年義務教育階段，針對延時服務適當收取服務費，全部用於發放教師的加班費值班費是應該的，完全合情合理合法的。