你好！

對於孩子初三去尖子班還是普通班要分情況考慮。

現在的學校為了升學率，從初一開始，就會設有尖子班。

如果初一初二你的孩子就在尖子班，而且學習成績能到達班級中等，建議繼續待在尖子班上完初三；即使孩子成績在班級中等靠下，但孩子心態好，也要待在尖子班，畢竟學習氛圍要濃些。

如果初一初二你的孩子就在尖子班，學習成績班級中等靠下，甚至成績在班級倒數，加上孩子自己也過分注意分數，常常感到自卑，建議家長給孩子換個學校去普通班。

初中的孩子都進去了青春期，這個時期的孩子有些敏感，任性，多數不願意與家長交流，他們有時會選擇不恰當的方式表達自己的情緒，這個時候需要家長多留心，多和孩子溝通，不要過分關注孩子的學習成績，畢竟有一個身體健康，心理健康的孩子也是我們剛懷孩子就有的初心。

不忘初心，一路快樂！

首先，你要明確一點，如果你不去尖子班，你就會落下一個暑假的課程，除非你真的是學霸，否則你和尖子班的同學差距自然是會越來越大，這是你拒絕去尖子班必須面對的事實。

也許你自己本身就有一種優越感，覺得自己在普通班學得也還可以，特別是當你發現前兩年在普通班帶著，到了初三自然被學校選進尖子班，你心中的優越感又再次發揮作用。

當你發現進尖子班要犧牲掉自己的暑假時間時，你自然是十分牴觸的，因為你覺得自己沒必要進尖子班照樣可以保持不錯的成績，換句話來說，你是覺得進尖子班沒什麼用，反而要被佔掉很多業餘時間，不值得。

一直以來，你可能都比較牴觸尖子班，你應該是一個很有想法的人，在學習上也比較自覺，這才使得你呆了兩年普通班之後，到了初三仍然有實力進入尖子班學習，但你內心條件反射般告訴自己：我不需要啊，你看我在普通班也學得很好了。

到底要不要去尖子班？其實你只要搞明白兩個問題就可以了。

第一、我想不想追求更好的成績？

尖子班和普通班自然是有比較大的區別的。一般來說，尖子班都是彙集了全校最好的老師，僅憑這一點，這也讓很多普通班的學生心生羨慕啊！能夠進入尖子班，基本上算是搭上了提高成績的快班車。

當然，在尖子班自然也是有壓力的，當你身邊都是學習很好的同學時，你肯定會感到有壓力。壓力是把雙刃劍，只要你處理得好，它能鞭笞著你奮力前行。

如果你想接受到更好的教學資源，想進一步把成績提高一個檔次，那你不妨進入尖子班，和壓力並行。

第二、我的放假時間是否真的神聖得不可被學習侵佔？

從你的描述來看，你對尖子班補課是十分反對的，因為一旦進入尖子班開始補課，那就要葬送了自己的暑假，自己想做的事情一件都幹不了，你很反感發生這樣的事情。

從這一點來看，如果你依然保持著放假時間不可被學習侵佔的想法，那你並不適合進入尖子班學習。因為如果你的想法不改變，不以學習為重心，進入尖子班只會影響你的學習情緒，對你反而沒好處。

總的來說，能夠進入尖子班學習自然是好的。

如果你是理性思考者，能夠戰勝感性，不反感佔用暑假補課，那你就去尖子班吧。

如果你堅持感性思考，你就是討厭學習佔用放假時間補課，那你還是留在普通班好，保持努力，保持住普通班的領頭羊位置，你應該是可以考上高中的。

我建議你去尖子班。

不說別的，單從學習氛圍來說，尖子班就要比普通班好的多的多。

如果在普通班，你可能覺得能完成老師的作業就好了，等你去了尖子班你就會發現，原來真的有人能把自己額外買的卷子，輔導書上的題，完完整整的做一遍，連錯誤都標的清清楚楚。

從我個人來看，我覺得尖子班人與人之間的矛盾更少，特別是女孩子，隔三差五這個和這個不說話，那個又和這個不說的情況基本不會出現，但是普通班就不一樣，這種事情屢見不鮮……

要說原因，我覺得可能是：作業太少。

矛盾少，這樣你就能更加安心的去學習了，不是更好……

問題的時候，你可能隨便問一個同學，就能有結果，甚至把原理都能給你講清楚，但是在普通班，可能你就是班上學習最好的，你不會的題可能大家都不會，問題擱置的久了，多了，就成了巨大的隱患，細數的話，中考要少考十幾分。

好幾夥，十幾分得掉多少名次啊~

其實你現在擔憂的是：

關於問題1 ，我覺得你沒有問題，你能考進尖子班就說明學習能力是不差的，慢慢補總能補上去的，而且你看著班上的同學都在奮發學習，自己慢慢也會被帶動起來。

加油，老師相信你！

關於問題2，這可就完全不用擔心了，等你去了尖子班，你可能會發現這些同學更有趣，才不是你想的書呆子，冷漠無情的人，而且我覺得只要開啟心扉去接納別人，一定會收穫一段真摯的友情，相信我。

關於問題3，我覺得這個只要自己放平和自己的心態就好啦~你想想即使你是尖子班車尾，但是在普通班你依舊是很厲害的人，不要有太大的壓力，有挑戰才有進步！