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1 # 小呂輕侯
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2 # 輕閒塵夢
我真的服了，九月份，拿老師示眾一樣設定議題！
請問教師節有何不同！該上課上課，是不是以為有獎金啊？想什麼呢？！
唯一不同的是，去年教師節，一進教室，將近一百五十人，齊刷刷起立：祝老師節日快樂！嚇得我心裡砰砰跳，！沒心理準備！
取消吧！都省心，我才不盼。
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3 # 語健君
一年一度的教師節快到了，你期待嗎？
一年一度的教師節如果這樣過，我期待！
第一，全社會都打出了尊師重教的標語，而且有一些實實在在的尊師行動。比如慰問退休老教師，9日10這天放一天假，老師可以休息放鬆一下。
第二，老師可以領到一點節日禮品和慰問金。這個應該是最實在的節日儀式。
第三，評上先進的老師接受表彰獎勵，其餘的老師享受休假，而不是幫他們看班上課！
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4 # 廣東塗有虛名
九月十日，與第36個教師節同齡（教齡）的我，見證了教師節昔日的喜悅、興奮到如今的乏味、噁心。現在的教師節幾乎成為了不少精心包裝的The Show者歡呼雀躍與得意忘形的專利。同時也脫變成了不少腦殘大肆吹噓與盛氣凌人的訓師節！懼怕“輸在起跑線上”的學生及其家長絞盡腦汁“謝師”送禮之風比比皆是、愈演愈烈，習慣了“潛規則”而忍氣吞聲被迫“募捐”、攤派禮金之醜態屢見不鮮、屢禁不止，致使各種歪風邪氣在本是“書香淨土”的校園裡盛行，潛移默化地扭曲著這一代與下一代的人性，改變著“德高為師，身正為範”的正面形象。以致於“九儒十丐”經過一陣“尊師重教”的敲鑼打鼓後又回到了“臭老九”、“撈仔佬妹”的畸形窘困。建議取消該變味了的節日。
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5 # 0三味書生0
教師節沒有必要，沒有任何福利，還額外增加負擔，要應付領導的慰問，要打亂正常的教學秩序，唯一欣慰的就是有些畢業生還會想到你給你發個簡訊
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6 # 太白金星111111
教師節已經變了，有關方面不能解決教師的工作和生活問題，就只是開個會，給個別他們認為優秀的發個獎金，其他老師加班開會，拍手，上課，還得穿白襯衫渲染氣氛。幾乎所有老師都想讓取消教師節！
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7 # 路上86131381
前年教師節，本以為鎮領導要說兩句祝福的話，結果成了訓師講話！太沒水平了！基本禮儀都不懂！都怪老師沒把他教好！
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8 # 元芳有看法
教師節，漸漸成了誰也不待見的節日。為師者並沒有因為這個節日感覺到職業的榮譽感，而社會的認可度也越來越低，把一個本應是感恩教師的節日，當成了對這個職業的吐槽大會，老師怕過，家長也牴觸反感。
從大家對於教師節的吐槽來看，我感覺很多人對這個職業還是充滿了誤解，誠然，在這個隊伍當中，有的人確實難以與其為人師表的身份相匹配，也正是這些害群之馬的存在，抹黑了這個群體，讓那些優秀的老師背了鍋。
從另一個方面來講，我們也不能苛求教師隊伍當中每一個人都是無私的，因為不管哪個行業，都有沉渣，我們還是要看主流。我不知道其他人如何，但從我孩子上學情況來看，有沒有師德差的？這個確實有，但很少，絕大多數老師都是盡責的稱職的，除了班主任老師開家長會見面，其他老師見都沒見過。
我們要明白，一些老師存在的問題，很大程度上是“得益”於家長們的培養，有些家長平時不配合學校管理孩子，把點心眼和精力都放在如何處理關係上了。處理關係，這種行為本身就考驗人性，它更像是一種脅迫，定力不行的人很容易被腐蝕。
我認為，我們應當給老師提供一個信任的環境，而不是站到對立面，試想，我們把這種負價值的東西給老師之後，他們能傳遞給孩子美好的東西嗎？
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9 # 理辯服不
一點都不期待，這不是全體教師的節日，變成了最美教師評選的日子，這是給老師過節還是施加壓力？不是最美教師就不配擁有教師節嗎
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10 # 戀花的蝶
作天（也就是週六）鎮裡就召集開了慶祝會，開的是乾淨麻利快，不疼不癢，沒滋沒味，8點開始，9點40結速，沒有再批評老師，絕大多數老師都是充當無聊的看客。盼望著早日取消教師節。
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11 # 小強0219
我一點都不期待。我希望表彰和批鬥大會都少點，我希望跟教學無關的事少點，能讓我和孩子們安安靜靜學習就最好。高三了，急啊……
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12 # 良華
如果，教師節能回到剛開始那幾年的社會氛圍，輿論也是大力宣傳尊師重教，而不是批判節。
我們應該看到，絕大數教師是遵紀守法的，是盡心盡責的。
我們期待教師
的工作被人尊重，教師職業被人羨慕！
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13 # 波記茶客
有什麼可期待的？想想貴州省大方縣如此大方的剋扣教師工資，想想還有多少個大方縣？想想教了一輩子書，臨退休還只有四千塊錢的月工資。除了教師節這天從上至下喊喊口號，裝裝樣子，真覺得悲哀。
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14 # 子川先生2
強烈建議：
取消教師節，增設校長節，
取消醫師節，增設院長節，
取消勞動節，增設老闆節，
取消豐收節，增設城市節，
取消兒童節，增設減負節！
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15 # 人間正道是倉桑
我一點都不期待！我想和我一樣感愛的人也不少！
這一天，我們該上課的上課，由於有的老師被評為“優秀”，去領獎去了，在校的老師還需頂著課。比平時還累幾分！
活動是開展不了的，開展活動多少需要一點經費，而教師用經費，合規的少，沒經費活動就不會有的。
教師也成老師心中的“結”，已經沒有“節日”的興奮感，有的老師避談這個節，心理已經沒有這個“節”。當年國家提倡這個節，是為了提升全民尊師重教的意識，提升教師社會地位！可現在，教師負擔重，工作專案多，安全工作壓力大，校鬧不斷，追責問責重，教師身心疲憊，“節日”已點不燃激情了！
教師群體的林子大，什麼“鳥”都難免有，由於個別人為師不尊，做了有違師道的事，讓社會人眾把“教師節”誤成“送禮節”“受禮節”，家長不爽，民眾不願。這樣一來，那些兢兢兢業業奉獻的教師，也同受委屈！這幾年師德師風抓得那個緊，教師們全按規定動作執行！
但願，教師工作迴歸本源，教育回到主線，是教師所幸，教育所幸！
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16 # 海石tbzzj
我30年教齡了。開始對教師節還有點期待，多少有點暖心的表示。後來就只剩下口號了，再後來口號都懶得喊了。教師越來越被社會輿論挑剔、詆譭，社會地位越來越低，工資還是一如既往。所以對教師節沒有一點感覺。
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17 # 2006第一場雪
我是老師，教師節快到了，我從來沒有任何期待。
1986年頒發的義務教育法規定教師工資待遇不低於當地公務員工資，這一條落實了嗎？全國各地財政都沒有落實。
於是教育局每年教師節有時候發發福利，有時候沒有，完全是看財政臉色。
至於十年前教師實行陽光工資以來，學校財務就從來沒有發過教師節福利。工會在教師節福利上也是在八項規定下，意思意思200—300元的實物，不能發現金。
至於家長送禮，我從來不期望，這種犯錯誤、上綱上線的事情還是不碰為好，畢竟工作最重要，拿了一丁點兒錢丟工作，我才不傻。
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18 # 英雄拒絕黃昏
說實話，誰也不會期待教師節。
但35年後的今天，教師節是極為普通的一個節日，除了個別受到表彰的老師之外，一般的教師只是收到了不痛不癢的“教師節快樂”。
過節就要過節的樣，但過節往往好像與當事人無關似的。比如三八婦女節，表彰一批先進婦女；五一勞動節，表彰一批先進的勞動者；五一二護士節，表彰一批先進的護士......
節日，成了表彰節，這有意義嗎？你說我們期待什麼？
為什麼少年兒童那麼期待“六一兒童節”？就是因為這一天是他們的節日，父母在這一天再忙也會盡量滿足他們的要求，帶他們去遊樂園玩，然後吃好吃的。你說這樣的節日會不期待嗎？
各位老師又是怎麼看教師節的？不妨說說看。
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19 # 吳以回報在鳳凰
教師節到了，學校領導藉助節日的機會向上級領到送禮邀功，部分老師藉機會向學校領到爭寵獻媚，上演一幕幕《甄嬛傳》，太熱鬧了。
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20 # 煙竹塘風情
一年一度的教師節快到了，又一次激起的我思緒，就此，談談我的兩點想法。
一、教師節本身是沒有問題的
最近，我在網上游覽了一些網友的評論，大多網友都認為要取消教師節。但我個人覺得:首先，取不取消教師節，不是我們說了算；第二，教師節本身沒有問題，就即便取消教師節，也解決不了存在教育當中一些深層次的矛盾；第三，國家設定教師節是有其意義和價值的。
記得1985年9月10日，當時我與全公社的九百多位教師一起，在公社禮堂共度了第一個教師節。會後，每位教師都得到了一份珍貴的獎品——印有贈送“第一個教師節”等字樣的小洋桶。儘管公社沒有集體開餐，我都是空著肚子回家的，但第一次提著印有字的贈品，心裡還是竊喜的。
1986年的第二個教師節，是在我們村小的一個教室裡過的。沒開會，就是當時的村長買了一隻大白鵝，提了五斤當地土製的紅薯酒，大家一起動手，煮菜、煮飯，最後用學生課桌一拼，圍坐在一起，有說有笑地喝著土製紅暑酒，吃著自己動手煮的飯菜，蠻是開心的。
一些年後，學校集體開餐，大家聚一起喝點小酒，講點小道訊息，也還過得有滋有味。
再後來，大多時候是學校或上級拔點小錢，老師們各自在家單獨過；有時是鄉領導或上級主管部門領導來到學校，開個會什麼的，向老師們表達問侯。
近來，由於種種原因，社會、家長、學生、教師之間，缺欠了一些融合，少了一份理解，教師隊伍中也確實存一些不雅之相。因而醜化教師形象有之，謾罵甚至毆打教師有的，教師地位、名譽已受損，教師節的意義又怎能顯現？
二、教師節應迴歸原位
既為教師節，本該是教師的一件好事，教師應該為之快樂，為之光榮。但極少數網友，競選在此時，因為教師隊伍中的個別問題，無限誇大（說什麼教師節是向家長索要紅包節等等之類），以點帶面，說長道短，極端矮化教師形象，極大多數教師無辜受抨，豈能不心寒？
社會環境，需人人維護，個別現象在各行各業都存在，這是現實，且也不是靠噴就能解決問題的。請給教師們一些空間，讓教師們過上一個真正屬於自己開心的節日吧！
（個人觀點，僅供參考！）
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從教二十七年，最早在村裡，幾個人一起吃一頓，跟平時一樣。後來到了中心小學，該上課上課，週末的話還可以，回家了休老婆做點好吃的，說給我過節。說實話，近二十年來，從沒有一次期待過這個，因為每次過節前都開會，念緊箍咒，實在煩！我們農村小學，有個鬼呀，收紅包？收禮？家長不隔三差五訓老師，就算老師工作幹得漂亮了！