個人覺得，最明顯的體現是：

①當你在科研工作中做出階段性成果時，催促你早點寫小論文，讓你當第一作的導師是在重點培養你；

②當你在博二的時候，就開始各種催促你規劃大論文提綱的導師是在重點培養你；

④當有重點專案，給你參與機會的導師是在重點培養你。

也許你會覺得，前面幾種裡面，有的情況明顯是導師在給你派各種任務，在壓榨自己的時間嘛。

但是其實不是，因為讓你多參加重點專案，他並不是缺你這一個勞動力，而是想你多學習，多瞭解重點專案是什麼？怎麼運作？科學價值在哪兒？

當他找你談心，和你一起做計劃的時候，並不是做計劃好好更好的完成他接的專案，而是在想辦法讓你更快的出成果，出成績早點畢業！

如果導師是以下表現是，你需要懷疑他是不是在壓榨你了：

①當你有疑惑，或者有疑問的時候，約他彙報時，總是說沒時間時，他肯定沒有在重點培養你；

②當你已經博三了，他還不催促你發小論文，寫大論文，還在給你派各種短時間內完成不了的工作時，他肯定沒有在重點培養你；

很多，也列舉不完。但是，相信更多的導師是希望自己的學生早點出成果，早點畢業，早點成為一代大家！

要看導師安排的內容。如果安排過多掙錢的課題，就有壓榨的嫌疑。如果安排以科研為主，那就是培養你，即使辛苦也值得。