“快樂"是一個兩位數，個位和十位上的數不同，三個“快樂”之和為“多少"。這個“多少"是一個兩位數，而具個位和十位上的數不同。

"多少"與"快樂“是兩個，每個位數上的數都不相同的兩個數。

解: "樂"可以是: 1，2，…9。而"快"只能是:1，2，3。

12十12十12=36 16十16十16=48

18十18十18=54 19十19十19=57

21十21十21=63 23十23十23=69

26十26十26=78 27十27十27=81

29十29+29=87 32十32十32=96

以上是滿足題意的所有算式。

答案很多，這個東西絕對不會有絕對標準的答案，它已經脫離了數學本身所具有的力求精準計算的範疇，而變成了思維拓展能力的訓練。我就給一個我的答案吧，不是標準答案，只是按照我的思路

一個快字和一個樂字共計12劃，所以題目=36

小學教育應該培養孩子們認識清晰的概念和邏輯思維能力。教育部門出版這些概念不清邏輯關係混亂的教科書到底要把孩子們培養成什麼人？天天給孩子們灌輸這些混亂的邏輯關係模糊的概念難道要把孩子們培養成脫離地球人思維的火星人嗎？七八歲小孩拼音字母都沒學熟練就學習道德法制？真人無語了！