單詞不在於你一次記多久，而在於你每天見了這個單詞多少次。

建議每天記一個小時，將1小時分成三個部分，每次20分鐘，早中晚各記一次。

記單詞是非常累的，其實15分鐘以後就很難集中注意力了，這也就意味著記單詞的黃金時間基本就是前20分鐘，後面的時間基本是無意義的。

以單詞為中心學習英語是一個再明顯不過的錯誤方法。只需看一看孩子學習母語的過程就清楚了：從頭至尾沒有單詞學習，全部接觸的都是句子。

所以以單詞為中心，破壞了語言學習的基本規律，對於95%以上的中國學生而言失敗、不能學會和掌握英語是必然的。

人類是靠語句完成交流和溝通的任務和需求的，並不是靠單詞。句子是人類思維和推理的最小單位，而不是單詞。單詞可以表示一個概念、代表一個物體或者一個動作，但是不能表示一個思想。

比如說當你說“蘋果”的時候，大家不知道你要幹什麼、和蘋果有什麼關係。當你說動詞“跑步”的時候，大家也不知道是誰要跑步、跑到哪裡、為什麼要跑，等等等等。

所以單詞是語言中組成句子的成分不假，但是它的單獨存在，是不能形成邏輯，推理和思維的。

即使記住了單詞，而由單詞變成句子，還是漏洞百出、錯誤層出，以致造成歧義甚至滿擰，所以單詞是不可以代替語句的。

很多情況下，學生看到一句英文，所有的單詞都認識，但是不知道它在說什麼。這就是以單詞為中心，學出來的弊病。

所以如何掌握句子，運用自如，與母語學習過程就達成了一致。不是先學會單詞後學會句子，而是先學會句子其涵蓋了單詞。

它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成小學中學高中全部英語/英文學習，聽說讀寫使用自如。