我覺得讓孩子上幼小銜接班還是很有必要的。畢竟要給孩子一個適應期嘛，突然讓孩子換了不一樣的學習環境，孩子肯定會覺得很陌生。所以讓孩子參加幼小銜接，提前適應肯定更好。你在吉林的話，我比較建議送孩子參加貝爾安親推出妙成長系列課程。他們的課程趣味性比較強，都是透過一些學習遊戲培養孩子的學習思維。還會開設一些活動，組織孩子們互動，挺不錯的。

可以讓孩子提前培養小學生需要具備的能力，例如學習專注力、自我約束力。因為孩子在幼兒班的時候，相對來說比較自由，而小學的課堂則需要孩子具備一定的自我約束能力。所以讓孩子去上幼小銜接好處還是挺多的。正好濰坊的貝爾安親推出妙成長系列課程，他們家的幼小銜介面碑一直很不錯。你可以讓孩子去參加他們家的課程。

幼小銜接班其實在中國歷史已經很久了。當然，現代的這種幼小銜接班和我們80後童年的學前班、育紅班已經有了很大的不同。但是，初衷都是一樣的，讓孩子再進入一年級能更快的適應，而且接受新的只是不那麼吃力。

按照現在的政策，一般的公立幼兒園是不允許教孩子們小學的內容的。孩子們在幼兒園裡，不管是小班、中班還是大班，一般都是講故事、趣味活動、手工製作等比較有一起的活動。教育部門制定這項規定是想不讓孩子過早的接觸學校知識，以免對以後的小學階段產生影響。

但是現在的孩子和我們那個年代不一樣了，他們在幼年獲得的資訊量很大，懂得事兒也很多，學習能力也比我們那時強得多。所以，適度的給孩子一些有難度的知識他們接受起來並不困難。

我的妻子是一名小學教師，據她觀察一般一年級新生裡面上過幼小銜接班的孩子，明顯對於小學環境適應的更快，新的知識也更容易接受。

當然，幼小銜接的知識還是應該符合孩子的年齡特徵。主要以簡單的加減法、拼音、簡單英語對話為主，特別難的知識就別學了。

我覺得沒必要，知識是慢慢靠積累的，不是上了幼小斜街班就能跟上小學課程，平時多陪孩子看看書，在看書的過程中就可以學字，在看書的過程中也可以開發智力。可能剛入學時，學著有點費勁，放了學家長再輔導下，很快就會漸入佳境的，我覺得小學主要任務是讓孩子養成良好的學習習慣。