以前認識的一個考生，是我們當地的理科狀元。

具體沒問是怎麼考上的，但她自己說，她學習巔峰和腦子巔峰是小學4-6年級，她初中和高中反而有所下降。

不知道是不是真的，反正她是這麼告訴我們的。

首先你要搞清楚一點。考上清華北大或者重點985的孩子，他們的智商是不是一定很高？可以肯定的是，他們一定都很努力。嚴格的來說，考上清華北大或者重點985的孩子與智商高低沒有多大關係？但與努力肯定有很大關係。另外還有一點。智商的高低與掌握知識的多少並無多大關係，智商很大部分與先天條件有關，所以，你問是從什麼時候顯示高智商？所以說與他出生之時就有了。

我兒子幼兒園時就捧著小學數學書看個不停，小學時買本奧數書給他，能看很久吃飯都叫不動。不是特別勤奮的人，但學習效率很高。今年考上清華大學。

很難想象有些小孩智商那麼高。我小孩也夢想進清華求學，高考連一本線都沒有達到。大學裡勵志進清華讀研，今年居然一戰上岸。今天都開學了。我沒有覺得小孩智商高，但是比較聰明。三年前小孩與他兩個堂姐試做公務員試卷，選擇題正確率極高。於是他二伯一直要他大學畢業就考公務員，說他會考試。與他專業無關的教師資格證考試，書都沒有，去裸考筆試面試都順利過了。

我兒子從小就很安靜，三歲多去學書法，個子不夠，老師拿了個馬紮給他站著，他可以兩個小時不下來。四五歲時認識很多字，在幼兒園負責點名，給小朋友講故事。上小學之後一直到高中學習都不錯，我看他也不會花太多時間學習，但是效率很高很專注。還有，兩歲四個月時就說長大了要上清華大學，我家保姆笑話他考不上，他還趴床上哭了好長時間，好神奇。如今他清華大學已經畢業了。[呲牙]

拿我哥來說，我哥就是北大畢業的，我有切身體會。

在我看來，我哥其實不是那種最聰明的人，但一定是最努力的那個人。從小時候開始，因為家裡農活多，學校中午午睡的時候還得跑回家幫忙割水稻，因為喜歡光膀子，曬得皮都層層掉，每次都痛的哇哇哭。

爸媽經常跟我們說，只有讀書才能擺脫這種辛苦的勞作，才能出人頭地，所以他就很努力讀書，因為相比去田裡幹活他覺得讀書更輕鬆。每天回家都很認真的看書，寫作業，晚上看書看到很晚。因為我家沒有安裝電視（80年代，電視剛開始流行，還是黑白的），所以在家裡都是看書度過。從小學開始，我哥一直都是年級第一，初中，高中都是讀的我們那裡最好的學校，最後考入北大。

現在我哥還經常跟我說，其實你的腦子比我好，就是喜歡玩，不讀書，有點可惜

考清華北大除了良好的家庭教育，天賦也很重要。985不一定天賦特別好。考試成績好不好，一是體現在孩子的專注力上，專注力好的人，學習效率高，知識吸收也快。二是體現在思維方式上，學習習慣的養成大多是思維習慣的養成，這個需要後天培養。三是體現在努力程度上，沒有不努力就輕輕鬆鬆考上名牌大學的，不要聽說某某不看書都考第一，他的努力在你看不見的地方。四是就是智商了，智商高的，學習快，吸收快。恰恰它不是最重要的，因為大部分智商差距不大，天才是有，太少見了。反正我身邊沒有。

歷史上有這樣一個故事，曾國藩當時為了考取功名，挑燈夜讀，恰好這天夜裡家裡來了一個賊，這個賊打算等曾國藩睡下了再入室盜竊，偏偏曾國藩不是聰明的學生，一段文章他背了一夜還是沒背過，賊眼看著要天亮了，他實在忍不住了，就進了屋跟曾國藩說：你也太笨了，聽你念這麼多遍我都背過了，然後原原本本背誦了一遍，揚長而去。多年以後，大家都知道了，那個賊很聰明但他最終還是個賊，曾國藩不聰明但他終成一代名臣，名傳千古。所以，與其糾結於孩子的智商，不如把精力用在培養孩子一個熱愛讀書的好習慣。正確的價值觀，有理想，有抱負，持之以恆的生活態度，遠比從孃胎裡帶來的那點聰明氣兒重要。

能考上985.211的同學，絕對是高智商的人，有天分的人，不是光靠努力就可以的，最遲高二就會凸顯出來，佼佼者肯定不是讀死書的那些

清華北大是學生的夢想，但是要想夢想變成現實就需要高智商在加上勤奮，光有夢想不行，只有努力也不行，只有高智商也不行，努力+高智商=清華（北大）.

一些孩子是從小就比一般孩子聰明，反應快，在加上家長獨特的學習方法，一些是從高一開始崛起,高一開始認識到學習的重要性，就開始了發奮圖強的道路.

當然還有一部分成熟早一點的也可以追溯到初中，初中開始對自己的未來有一個清晰的定位，就開始朝著目標努力.

每個人不一樣，所以每個人體現高智商的時間也不一樣.

考上名牌大學不一定智商是最高的，但是應該要相對不能太低。我智商140，小學開始奧數隊。但我老公智商應該是平平，也是學霸。學習方法和習慣更重要一些。另外就是好奇心或者對知識的渴求。我做出來難題是非常有成就感的，做不出來是吃不下去飯的。我老公理解一個英語長難句也是這種成就感。當時我測智商的時候我們年級有一個男生跟我一樣，但他最後哪兒也沒考上，因為壓根對學習沒興趣

特點一，弟弟特別講究衛生，做事快，愛美。

特點二，安靜，喜歡拆東西，研究機械類東西。

第三，知識淵博，不知道為什麼，他懂得特別多，對事物有獨待的看法。

讀初高中，下晚自習就睡覺，假期一點書都不碰。聽說試卷作業不寫，因為學校前五名，老師不管他。

學習好像一個額外的事，沒花一點工夫。他要玩，上網。

沒參加過任何輔導班，一個都沒有，因為他不去。

一直到讀研。

我爸爸是北大研究生。沒事幹的時候就捧本專業書看。。。老爺子喜歡買書，家裡幾個大書櫃都滿了，目前一年買書還是好多本。前段時間民法典修正了，沒幾天我看到我爸捧本民法典在看，問他幹嘛呢，他說沒事看看閒書，消遣一下。[淚奔][淚奔][淚奔]真正活到老學到老，學習的那個勁頭真的很多年輕人都比不上。關鍵人家把學習當消遣。。。我比不上我爸的那個學習勁，大學、成績都差遠了[捂臉]

學習好的人，當然不排除有些人是智力一般是後天努力而學習好，可是這種人應該只佔一小部分，真正的學霸，大多數還是天賦秉異，從小就聰明愛學習的那種。我爹是清華畢業的，他說他五歲時，隨便哪個大人說自己歲數，他就能很快算出對方是什麼屬相，過去也沒有早教，家裡大人也沒刻意教過，就是聽大人聊天就學會了；我家孩子在京城一所高考分數線排名前五的211重點大學就讀(雖然是211，實際比大多數985分數都高)。閨女三、四歲時就主動要求報英語班、畫畫班、舞蹈班，不報就不高興。而且學什麼東西都快，半小時能記住十個單詞，她說她特別不能理解，為什麼有的同學半個小時連五個單詞都記不住。其實我本身是比較佛系的媽媽，不願意給她報那麼多學習班，可是人家自己什麼都想學，叫她出去旅遊她都不愛去，就愛跟家學習。

考上北大、清華或重點985學校，真的和高智商沒有太大的關係。若是一個人智商高，平日裡也讀書而且還很勤奮，那這個學生考上重點大學也是情理之中的。

若是一個人智商很高，從小就不讀書，這個人基本上在讀書方面就廢了，這樣的人我見過很多，而且我們班級裡就有。

為何說他智商高呢？

高中的時候，數學、物理從來不聽課，但是，考試的時候自己翻翻課本，就可以考很高的分數，甚至是滿分。

當然了也僅僅是這兩課，其它的就不行了。到了考大學的時候，也只能是上一個專科院校。

事實上能不能考上好大學，更多的是和自己平時的努力有關。而且還是十幾年上學中每一天，每一節課的努力有關。

若是平日裡把老師講的知識都給消化掉，課本上的知識都會，基礎知識學得很紮實。這樣的人考上重點大學是沒有多大的懸念地。

為何這樣說呢？

因為我有好幾個認識的人，都是考上了重點985大學的。

先說我家鄉的一個朋友吧，這個朋友很有意思，不算是聰明人這是老師給他的評價。班級裡永遠也算不上前三名的學生，但是，人家學的基礎知識很紮實，平時在家裡就是一件事學習。

他能學到什麼程度呢？

不出家門，一天下來外面是下雨還是晴天，他都要問一下自己的父母，而不是出門去看一下。

這是真事。

有的時候他的親戚來了，他們還沒有見一面，人家就走了。等他反應過來再問父母的時候，人家早就到家了。

這事一度讓周圍的人認為，這個孩子算是完蛋了，這就是一個傻子。

總之，很多人都是嘲笑他的。

但是，到了高考的時候人家考了全縣前50名，成功被北京重點985大學錄取。當然了以後就是讀研究生，就是落戶北京，在北京生活娶妻生子。

這就是努力的結果！

事實上這樣的人在很多人的眼裡看來就是所謂的書呆子，但是，書呆子確實是能夠考上重點大學的。

不過，你若是認為人家真是一個書呆子，你才是最大的那一個呆子。

還有一個朋友有一個習慣，老師講課的時候他不聽，看一些小說之類的書。但是，他經常會在老師講課前，就把老師要講的東西學會了。

也就是說，他不聽老師講也會。

這樣的人給人的印象就是，這是很有天賦的學習型人才，事實上他的努力都是在課堂之下完成的。

到了老師講的時候，他有意無意地聽一下就可以了。

最後，也是被重點的985大學錄取了。所以說若是想要考取好大學，沒有自己的努力一切都是零。

儘管說智商也很重要，但是，似乎努力更重要。

還有就是出高考試卷的人都說了，高考80%的都是基礎知識，若是這些簡單的基礎知識都學會了，考一個普通大學沒有問題

但是，不要忘記還有15%的題，都是中等的難度的，真正的有難度的題也就是5%。所以說把基礎學紮實了，中等以下的題都是可以做對了，這些若是都做會了。不說清北了，考一個985重點大學還是不難的。

我身邊一個同事的孩子考上北大了，從小就是傳奇人物，因為太聰明瞭。

小姑娘還沒上一年級就可以自主的讀書，我覺得這個挺難的，雖然現在很多孩子都提前學，上幼小銜接，但是我感覺能完全的自主讀書還是有難度的。就拿我家小朋友來說，上了一年的幼小銜接，學識字差不多一年了，但是還是沒辦法自主讀書，一是有些字不認識影響理解，二是有些字只見過幾次，看著熟悉但是不知道到底讀什麼，表示什麼意思。

而且這個小姑娘小時候是沒有學前教育的，就是家長有空給教幾個，說明孩子的理解能力和記憶能力非常好。其實咱語文的漢字不是太好記的，很多孩子看一些字都長的差不多，記不清楚更別說理解了。

這個孩子上一年級的時候，她媽媽帶三年級，早讀的時候新教了一篇課文，班裡的孩子都不太會讀，她媽媽把她叫過去，跟著讀兩遍就背過了，然後就帶著三年級的孩子早讀，這個記憶力真不是一般人有的。

我曾經教過一個孩子，他學識字也非常快，差不多你給他說兩次他就記住了，而且記得很清楚，成績確實不錯，但是學習習慣不是太好，不知道高年級會怎麼樣。

我個人感覺在我們山東地區，考清華北大，不止是靠努力可以的，還得有一個聰明的腦子，聰明主要就是表現在理解能力和記憶能力，老師講知識，孩子一點兒就透，有的孩子甚至自己看就能明白，還可以舉一反三。然後記憶力很好，只要理解了就可以快速的記憶，還能記的很牢，然後就是良好的學習習慣，孩子聰明但是不學，或者是學習習慣差也是不行的。

其實孩子的智商從3歲左右就能看出來了，但是能考上清華北大或者是985院校的孩子，只靠智商高是遠遠不夠的。發明家愛迪生曾有過名言:天才是靠99%的汗水和1%的天分得來了。雖然1%的天分非常重要，但是沒有99%的汗水終將一事不成。

能考上清華，北大等985大學的孩子大部分天資聰明，思想靈活，在通過後天的引導和教育，培養出孩子專注力，思考力，學習的主動性，興趣和愛好至關重要。

在我們當中天賦極高的孩子是極少數的，大部分孩子的資質相差無幾，最關健是家長對孩子從小朝哪個方向引導，為什麼軍人的孩子多出軍人，教授家的孩子多出文化人，除了遺傳，大部分的作用是在於薰陶。

記得我兒子上學的時侯，有一名和他要好的同學，平時總在我家，具我觀察，其智商與我兒相差無幾，看他平時喜歡唱歌，快板，相聲之類的文藝節目，學的也非常認真，可是對讀書沒興趣，初中剛畢業就選擇了藝術類技校，選擇了快扳，相聲的科目。雖然也取得了一些小小的成績，但終歸藝術界人才濟濟，由於種種原因，在藝術行沒有走下去，後來自己選擇了婚慶，禮議等專案，至今成績平平。

而我兒則選擇了上大學之路，經過十幾年的奮鬥，小有成績，也就是說縱有天分，也要選好方向，培養興趣，認清道路，加之努力，方可成功。

一般上幼兒園的時候就顯出來高智商了。

朋友家的孩子，從上幼兒園開始就顯示出來跟別的小朋友不一樣的地方。首先是能夠坐得住，學習什麼東西都很認真，而且感覺很靈氣。還有就是記憶力特別好，這個可能就是智商高的顯現了。

有一次，朋友一家一起看電視，看到電視上一個什麼詩詞，這孩子才四歲多的樣子，說這個書裡面有，哪本書第多少頁上有。孩子自己蹦著跳著就去找書，拿著一本書出來，果然頁碼，文字都不錯。關鍵是四歲多的孩子當時還不認得很多字，但是他就能夠記下來，現在想起來，都感覺是一件很神奇的事情。

還有就是朋友家的孩子，學習很認真，能夠坐得住。再難的東西，都能夠認真去學，上小學剛畢業的時候，朋友就教孩子學習新概念第三冊課文，一天學習5課，也就是一課跟孩子一起讀兩遍，有些詞彙的意思稍微看一下，這樣整個新概念第三冊也就是十幾天就通完了，後來上初中英語從來不吃力，考試從來都是接近滿分。

朋友家的孩子後來考上了市裡面頂尖的高中，然後考上了全國前十的985高校，現在想想可能智商是一個比較重要的因素了，當然了努力也是非常重要的另一個因素。

當然了，考上清華的孩子就更顯的聰明瞭。原來一個親戚鄰居家的男孩子，在四五線城市居住，從小就學習很輕鬆，從來沒有學過奧數，但是在小學參加了一次奧數選拔，一下子就考了全校第一名，然後參加全市比賽又是第一，這個只能是用智商高來解釋了。

後來這個孩子一路就開始開掛，上了市裡的重點高中，高中畢業全省前幾名的成績，順利考上了清華大學，然後保研到美國麻省理工大學。更神奇的是，他的姐姐高中沒考上清華，但是研究生上了清華，然後也是到美國讀博士去了。

因此，智商高的孩子，一般從小就會顯現出來跟別人不一樣的地方，要不是記憶力特別好，要不就是數學方面特別牛，只有這樣的孩子基本上才能考上清華和重點985。

老家有個親戚1982年考的大學，那時候不像現在，學生們各門功課都有相應的輔導書，書上對知識點的講解、分析都很到位，還配有練習題、拔高題來輔助訓練。

那個時候的農村和縣城的孩子上課全靠老師講。親戚所在的縣城高中的校園裡有三塊大黑板，同學們每天上下學、玩耍都會經過。

黑板上數理化三科的老師們每週會補充一些精選出來的拔高題及不同的解題方法供同學們學習。很多同學對黑板題目視而不見，不曾駐留，我的那位親戚每次只要看見老師出了新題就迫不及待地拿個筆記本認真記下來，回去及時去做，認真研究。

1982年，親戚考上了天津大學數學系，數理化分數很高，差在了政治和英語。那個時候英語滿分是60分，農村的英語師資不行。

幾次過年回去見到親戚的中學老師，老師們每次都記憶猶新地誇讚他說，只要是老師們講過的題目，他都會做，沒有一次做錯的。

小學時的他，對數字可不敏感，顯得有點反應慢。幸運的是，他有個非常熱心的數學老師，住在同一個村。每天晚上，煤油燈下，老師都會給他補課，訓練計算及數學思維。

親戚的父母都幫不上忙，母親根本就不識字。那時候父母能保證孩子不餓肚子就算不錯了。

勤能補拙，智商通過後天訓練是可以提高的。

現實生活中很多例子表明普通家庭也會培養出智力超群的孩子，而學霸家庭不一定能培養出優秀的人才，所以說智商遺傳是個機率問題。即使先天智商不高，也可以通過後天的培養訓練來得以提高。

此外，智商高低還與很多因素相關，如孕育過程、後天環境、生活習慣、飲食營養等。

人生是一場漫長的馬拉松，即使是智商很高的人也有自己不擅長的事情，不努力，也可能最終泯然眾人矣；智商普通的人總有自己擅長的事情，透過努力，也可以取得不凡的成就，所以沒必要在智商上面糾結。

霍金說：吹噓自己智商的人都是loser。只要你一直向前跑，總會到達成功的彼岸。

今年我兒子也高考，他考了一個普通高校，不過他初中同班的小女孩考了北大，全縣第一。

女生從初一開始就是全縣第一名，從小立志考上北大。當時給孩子去開家長會，初中班主任就連連誇獎，說這個小女孩太自律了，根本不用家長操心，每天學什麼自己都安排的妥妥當當，沒有一門課程拖後腿，都是優秀。小女孩當時長得瘦瘦小小，柔柔弱弱的，沒想到有這麼強大的自制力。

後來考高中也是全縣第一，高中時候也一直穩居級部前三名。聽說有一次考試沒過去700分，自己哭了一下午。

哎，這樣的孩子勤奮，刻苦，自律，有目標，為了夢想堅持不懈。

下面是我們這裡今年高考985，211大學的光榮榜，相信這些孩子都非常優秀。

應該說這些孩子從小就表現出頭腦聰穎，天賦異稟，自己有良好的學習習慣，有遠大的目標。所以說孩子從小就要抓緊，培養好。