我認為還是住宿好。陪讀在生活質量上好—點，但我認為這個快要成年的年紀。就要讓他鍛鍊—下。早晚有一天要離開安樂窩，走向外面的世界，不讓他自已經歷點挫折，何以長大。住校有三點好處。一點吃上可以自由選擇願意吃食堂或去外面買，囗味多樣化，種類也多。二點生活上可以自理了，衣服自己洗開水自已打，宿舍衛生要打掃。三點晚上下課可以跟同學聊學習，聊他們同齡之間的話，聊他們的小秘密，多好多愜意的學生時光。要是陪讀媽媽燒的菜天天一個味，天天的叨叨要好好學習不能偷懶要考個好大學。不讓看手機不讓出去玩就是學習，以至於開始頂嘴，氣你，煩你。何必自尋煩惱。其實不管是陪讀還是住宿—切看他自己，他發自內心的上進，努力，進步一切的問題都迎刃而解了。

題主提出來孩子上高中是陪讀好，還是住校好？我的回答是住校好，為什麼？

孩子上高中了接近成年人了，就應該學會離開父母獨立生活，作為父母更應該果斷放手，讓孩子去成長，學會獨立處理好生活中遇到的各種難題，比喻說買飯，洗衣服，打掃宿舍衛生，還有在宿舍裡與同學和睦相處，處理一些遇到的難題，還有疊被子，在家裡一般有父母幫忙，在學校裡就必須疊成方塊被子，沒有高中的練習，上了大學就要從新學，要學會與同學互相幫助等等吧，對孩子都會起到一個很好磨鍊自己的機會，讓孩子快速提升自己的生活能力，為上大學打下一個良好的基礎，家長放手的越好，孩子成長的就越快，高中的學習與生活對孩子影響很大，如果家長放手孩子住校，在一個宿舍裡就會遇到性格不同的學生，如果孩子透過住校學會了與不同的同學相處，那麼將來考上大學以後，就會遇到全國各地的同學，相處起來就會容易輕鬆一點，因為有高中時積累的經驗。

總之孩子上了高中以後，他們的身上都會發生一些很大的變化，三年以後個子高了，文化知識也高了，生活能力也會高，住校與不住校的肯定不一樣，所以說還是讓孩子住校好！

我孩子也是即將要讀高一，我覺得還是陪讀比較好。高中的學習壓力大，家長在身邊可以多觀察，多陪伴，遇到情緒不好的時候可以耐心的加以引導，傾聽他們的心聲，讓他(她)們可以緩解緊張的情緒。更要多多的鼓勵，幫他(她)們樹立堅持學下去的信心。住宿學校，那就得孩子的自律性特別特別的好，否則孩子貪玩的心自由起來不容易收斂。

你好，我是一名在校的高中老師，對於陪讀還是住校，還是要根據孩子本身來決定。

如果孩子很自覺，能夠獨立地規劃好自己的時間，並且能夠自主學習，那我建議你還是走讀比較好。因為學校住宿環境通常都不太好，而且每天在洗臉、洗腳、洗澡的事情上要排隊，上面要花很多的時間，讓孩子覺得挺累的。如果陪讀的話，孩子就能減少這方面的壓力，把更多的時間用來學習。而且，放學後能回到家長的身邊，身心會更愉悅，更能釋放壓力。而且如果孩子放學後想學習的話，環境也能夠得到保證。

但是，如果孩子管不了自己，離開學校、離開老師就肆無忌憚，那我建議你還是給孩子住校比較好。因為在學校晚自習都有老師看著，休息和睡覺也有值班老師，孩子不會做出什麼過分的事情。我有一些學生，本來在學校住校好好的，家長心疼孩子就給接回去了，走讀之後就開始打瞌睡、犯困，一查才知道在家玩手機玩到半夜，家長屢禁不止，成績大幅下降，我覺得這樣就得不償失了。

所以，我覺得走讀還是住校，並不是一成不變的，要結合孩子的個人意願以及孩子的個性、自我管理能力，做出一個綜合的評判，沒有必要隨波逐流，適合自己孩子的才是最好的。

我是高中班主任，我覺得從大機率來說，還是住宿好。

第一，高一男生十五六歲，正是渴望獨立自主的年齡，順應他的心理發展趨勢讓他住宿，滿足他的願望，是一種智慧。家長可以先以各種理由各種擔心假意不同意，然後根據孩子現有班級成績跟他談條件，如果學習成績達到多少不違犯校規校紀就讓他住下去，否則就由家長陪讀，這樣可以積極有效激發孩子的自覺性和責任感。

第二，孩子不是我們自己的私有產品，而是社會主義現代化建設事業的接班人。他早晚要進入社會，讓他住宿也是對他社會適應性的一種鍛鍊。透過這種真實而瑣碎的生活的磨合，他會明白，宿舍也是一個小社會，不是自己家。室友不是自己的爸媽，沒有人會永遠慣著他。如果一味自私自利拈輕怕重使喚別人，你將沒有朋友受到冷落孤獨寂寞冷。這種不斷地發現並與自己的性格缺陷斷舍離的過程，是家長花錢也無法做到的，將成為孩子一生的財富。

第三，陪讀是大部分孩子都討厭甚至覺得恐怖的事情。因為孩子大了，對什麼事都有了自己獨立的認識和看法。但絕大多數家長是刻舟求劍式的家長，明知時代己經大踏步向前了，而自己的認識和行為還停留在在過去的時代唱大秧歌調，向前走一步的同時還要向後退兩步。那麼陪讀的結果很多時候都是家長想得挺好的，實際做起來基本上是母慈子孝和平相處的日子很少，大部分時間都是爭吵不斷矛盾衝突不斷升級，母子之間口不擇言什麼話狠說什麼，甚至動手。這時已完全與初衷相背，南轅北轍。媽媽陪讀不能幫忙反而在添亂添堵，孩子每天要拿出相當多的精力與爸鬥與媽鬥，有百害而無一利。

我女兒從初一開始住校，根據學校要求：初一必須全體住校一年，初二以後由學生與家長商量：自選。

我的女兒住了六年校，且以學校第一保送生順位畢業。

覺得中學生住校學習，有如下優點：1、習慣集體生活，從小懂得怎樣，自己照顧自己，自己管理自己，培養起較強的獨立能力。2、住校生活有規律，便於學生安排好學習、鍛鍊、活動、生活、與同學老師交流。3、節約了大量上下學時間，在家與家人在一起的非學習時間。4、與同學老師學習交流間很多、很充分。5、飲食、起居有規律，且省時高效。6、與家長接觸時間有限，少了青春期與更年期的衝突。親子關係反而正常親熱得多。7、社會性的干撓大大減少，有利學生安心學習。

還有不少，不一一列舉。

家長的陪讀，在沒有住校條件下，也是唯一選擇。其優點：生活有照顧，吃喝比學校食堂強，生活自由些……

缺點：時間浪費多，家長關心有時關心生亂，課後學習效果大大不如學校。

所以能住校千萬不要放棄！

我不知道怎麼說，像我家條件不是很好，我兒子小學三年級就開始住校，高中就不說了，我有問他說要不要陪讀他說不要。今年高考他的成績對我當媽媽來說是很好的了。因為我們沒有沒有幫他一點點，全是他自己努力的結果，這樣看來他的動手能力和自律我覺得很好了。

高一新生陪讀好？還是住校好？這要根據學生自理能力來決定，對於自理能力太差的學生，家長要學會放手，不要過度溺愛。

去年高三招收補習生，有一個高分補習生從省會城市到我所在的學校來補習，成績很不錯，人也陽光，唯一的缺點是家長不放心。為何不放心呢？原來孩子從小學到高中都是家長在陪護，突然要到另外一個地市級去補習，家長、學生都無法接受，家長尤其擔心孩子的自理能力。

孩子自理能力查到什麼地步呢？學生第一天到學校後，晚上查寢室的時候瞭解到連自己的內褲都不會洗。後來，老師就指導他從一件一件小事做起，慢慢也就什麼都會了。

因此，做為家長，不要包辦太多，是否陪讀建議根據孩子自身特點決定。個人覺得假如學校風氣好，管理規範，孩子學習自覺主動，家長就沒必要陪讀了。假如孩子自我約束能力差，父母又有時間陪讀，也具備教育能力，家長選擇陪讀也是可以的。陪讀，不僅僅是陪，關鍵還在於教育，家長要具備教育能力。

孩子心裡素質特別好，生活自理能力也強，怎樣都行，上學期我家附近的高中剛剛開學不久，應該高一男孩由於學習下降承受不住壓力跳樓了，如果有家人陪讀，及時發現孩子心裡變化，也許就不會發生悲劇了