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1 # 今冬是冷冬
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2 # 亙辰
孩子被欺負了，不還手，就會被更加嚴重的欺負!其實教育孩子，不應該培養一個愛告小狀的孩子!孩子自己的事情自己解決，這樣才能培養孩子以後融入社會的生存能力。
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3 # 廬虎
敢打架、會打架，能打贏的小孩，往往長大後更有霸氣，但頭腦較簡單，在社會上混容易當上老大被打靶，在單位混到一把手後會較霸道，易出政績，也易貪腐坐牢。不會打架的小孩，頭腦發育較好，習慣用謀略來解決難題。其實，我要說的意思是：一般的小孩打架是天性，是一個成長過成，成人不應干預，它與霸凌、欺負有一定區別。想自己的小孩打架從不吃虧、成為打架王，不一定是好事。小孩小時候受點委屈，是心理能力的一個歷練。否則，有的從未受委屈的小孩進入社會後，吃點虧、受點委屈就去自殺。
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4 # 兢11111
還是看孩子吧，有的大度無所謂就不用管。要動手和不動手之間選擇就一個標準打的過就打，打不過要知道跑。有的孩子真不知道跑，教孩子知道跑比還手重要。下手狠的準備錢就行了。
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5 # 韋克鐸001
我的兒子上三年級的時候，班上有一個同學，這個同學父母雖然離異，但是父母雙方都很有錢，也都格外的寵，家長和老師的“關係”也非常好，這個同學便成了班上一霸，男同學沒有誰不挨他揍過，他最拿手的一招，就是和對方意見不和時並不動手，而是待對方放鬆警惕之後，從後面勒住其他同學的脖子。
這個動作實際上很危險的，頸動脈竇一旦被壓住數秒會造成休克乃至窒息。
有一次我兒子回來跟我說，被勒的喘不過來氣。我跟他說，你為什麼不跟班主任報告呢？
後來又有一次兒子說今天又被勒的喘不過氣了。我說上次不是讓你報告老師嗎？兒子說報告了，但是老師沒管。我說那好吧，既然老師不管，你自己解決吧：下次他再這樣的時候，你手反過去抱住他的頭，抱緊，站穩，向前彎腰，速度要快，這個時候他一定是躺在地上了。然後在他要起來還沒有直起身的時候打他的頭，再次把他打倒。
有一次兒子回家興高采烈的說，今天他又勒我脖子，我把他摔倒了又打倒了，全班同學都在歡呼。我問他怎麼樣了？兒子說他就哭起來了。
又過了一段時間，我問這個同學現在是不是在班上老實一些了兒子說還不是和以前一樣的，見到誰都欺負，我當時納悶，這傢伙怎麼就打不服的呢。兒子又說了一句，不過他好奇怪，現在每次跟我說話都小聲的說 ：睿睿（兒子名），我可不可以這樣，可不可以那樣。。。我聽到這話心裡暗笑：我這傻兒子，把別人打怕了，他還不知道。
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6 # 肉多多213962090
人老精，馬老滑。
不贊成還手，可能是老實本分，也可能是老奸巨猾，具體怎麼個奸猾，我不能說，不願教壞世間人。
但在不贊成還手的人群裡，應該有一部分是慈悲為懷，胸懷大智的人。即便沒達到割肉喂鷹、捨身飼虎的境界，應該也相去不遠。
不建議孩子還手，只是一個句話。在這句話的背後，不同動機的人，也會有不同的行為。以我的觀點來看，先省自身，儘量化解矛盾衝突，畢竟捱打自己疼，打人錢包疼。如裡是孩子間鬧些小矛盾，更多的還是傳授他化解矛盾、與人交往的方式，人心換人心，四兩換半斤，是世間常態。實再合不來，敬而遠之，再甚者，有老師；老師不行，有政府機關；政府機關解決不了，我是孩子最後的底線和依靠。
當然，年輕的家長血氣方剛，年長的爺孃寵溺兒孫，不願孩子吃虧，這也無可厚非。但凡事有度，而且混蛋背後有流氓，能人背後有人弄，愛打人的也好，不吃虧的也罷，祝福你們不要碰到一起。
對了，咱長這麼大不容易，身邊咱太多人“剛而易折身先去”了，所以吧，我可能因為這些經歷，膽子變小了，生怕孩子因小失大。
當然，我的觀點，肯定有人不理解，甚至表示反對。而且我的觀點也未必正確，求高人指點。
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7 # wuguof3
當然不能還手，直接躺地上報警。派出所協調3次之後直接起訴。這才是維護自身權益的正當做法。還手的話如果無法構成自衛，就會變成打架鬥毆。性質就不一樣了。
老人的觀點沒錯，年輕人應該再加上法律知識。這就很完美。
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8 # 扭曲世界守內心的淨土
無論是老人還是年輕人的說法都是對的。其實完整的處理方式是兩個說法的集合。老人知道天高地厚，年輕人知道人善被人欺。正確的處理，是要先摸清對方實力，差不多的，不欺人，也不被欺。高出太多，還是不還手吧。但是小學以下建議教導還手。因為小孩處理不了太複雜的事情。
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9 # 狼尾0
我們家一直教育小朋友，不準欺負人，不準先動手打人，人家欺負你你可以打回去，你最好的兄弟朋友被欺負你可以帶著他一起打回去，不準自己一個人打回去，只有一次被同學欺負他打回去了，現在5年級好好的一點問題沒有，就是成績跟不上中間位置
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10 # 樂水愛山
被別人無理打了，怎樣應對才好？
王陽明心學主張：壞人一定要受到應有的懲罰，以抑惡從善。
如果被打的，因為怯懦而選擇隱忍，這就會助長對方的歪風邪氣，顯然是不對的。
如果出於對等的思想，立即打回去，又似乎稍顯簡單粗暴，甚至因一件小事釀成得不償失的大傷害。
愚以為，被別人打了，既不能因為怯懦而忍氣吞聲，又不能簡單粗暴的打回去，最好能夠不動手，而用不激化矛盾而又凜然不可侵犯的語言和態度，讓對方感到羞愧，才是最高的境界。
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11 # 父母私人教練
兩代家長不能只是站在家長的立場談是否還手，而是要基於孩子的立場來探討是否還手，而且也不是一成不變的策略。
比如：如果孩子是內向的，你教唆他還手，孩子都不一定能做到，那麼簡單地要求或支援孩子還手，對於孩子來說是沒有多大的建設性的。發展性的教育做法是先肯定孩子選擇更加文明的方式去迴應，然後幫助孩子學會掌握相應的迴應語言。在我們的人生中，語言能力比暴力更有價值。在孩子得到肯定鼓勵和切實幫助提升了內在力量和語言能力後，那麼可以接納和指導孩子在對方好說好話還不停止侵犯行為的時候，一招把對方震懾住，記住：目的只是震懾住對方，而不是連本帶利的報復！幫助孩子區分和把握行為的目的很重要！！！
如果孩子是外向性格，那就更好指導了，先鼓勵孩子積極忍耐，鍛鍊自己的語言影響能力，最後就是一招致勝。當然，還得記住上面強調的那點，幫助孩子明確迴應的目的在於保護自己震懾住對方，而不是傷害他人。
愚蠢家長的教唆往往會把孩子推向暴力傾向的模式，導致保護自己的同時又是在給自己惹來更大的風險。這就是普通民眾的愚昧無知！
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12 # 邵陽市吉林吉春老樵
首先要弄清“被欺負”是什麼情況，偶爾的小孩子之間的吵鬧吃了虧的能說清楚的就沒必要教孩子打回去，對於某些經常欺負弱小蠻橫無理的小孩子，教孩子堅決打回去有必要，這也是一種教育孩子方法。
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13 # 正思清洗1
還手才是最重要的。想看看一隻狗多打幾次，狗會老實多了，但你需望你的小孩如狗一樣聽話。二百個國家和地區那個民族如狗一樣會長期成在。
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14 # 斑斑駁駁之光
警察對於類似問題對還手的都按互毆處理！但對於小孩子間被欺負還是應該堅決反抗的，不然只會讓孩子越來越懦弱。另外，我們在教孩子反抗的同時，一定要教會孩子學會交往，學會交朋友！
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15 # 遇見寧靜22
如果是你家小孩錯在先，那麼人家動手你就不要還手啦！如果是別人無理由的打你家的小孩，那就要打回去。我家的是男孩子，我就告訴他，你不能先惹人家，那人家打你是你活該，要是別人無厘頭的打你，那你就狠狠的打回去，也要教小孩學會保護自己的。
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16 # 南洋教父
我小時候由於跟武術名家林仲偉師父學習武術，喜歡打架，也喜歡欺負人，現在60歲了，非常後悔！我現在是經常被人欺負！[大笑]報應！
我是不主張小孩在被欺負的時候還手的！
說實話，還手講起來容易！實際情況要複雜的多，你還手不一定能贏！搞不好，命都丟了！
有一句老話，相罵無好言，相打無好拳！一拳過去，搞不好就出人命！
孫子兵法有不戰而屈人之兵的說法！
如果小孩被同學欺負，說白了，根源是家長，如果家長有權有勢有錢，估計誰也不敢欺負！就算家長是普通人，沒權沒勢沒錢，找幾個親戚朋友接送一下孩子，問題就基本解決了！
沒有必要還手，沒有必要動武！
等孩子大了，應該懂得如何在這個世界生存了，就算有權有勢有錢，也不能持強凌弱，天天耀武揚威，吆五喝六的！
一山更比一山高，天外有天，靠拳頭，早晚，會橫屍街頭。
勸世人，小孩的事，罵不還口，打不還手，一切，等長大了再說！也許，小時候欺負你的人，現在是你的司機，這個世界，誰能預測明天！
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被欺負了，還手是對的不能任由別人欺負。即使打不過別人，也要讓他們看到自己反抗的態度和勇氣。我不是年輕人。我也贊成年輕人的觀點。