誰說外語難學啦？孔子曾問一個弟子，“你對我的學說有何見解＂？弟子答，”太高深了，我簡直覺得沒法學“。孔子說，＂你還沒學，怎麼知道難學？這和一個人還沒開步走就嚷嚷走不動不是一樣嗎＂？哥們，外語不難學，方法得當，持之以恆，有一年時間，英語一般對話閱讀應無問題。俄語稍難點，但也入門了。邁開步子吧！

方法對了當然就好學了，如果方法一直不對，那就怎麼都學不會。歷史上那些名人都是聰明人，他們自己就可以找到適合自己的方法去學習。學一門外語和學24門外語並沒有什麼不同。只要把一門外語學好了，其他的就可以用同樣的方法去學習。

這大話吹上天了吧？

外語沒有難學的，只有對掌握水平要求高低的區別。如果只是掌握日常會話三五百句的話，學個二十幾門語言，確實不難。但是如果每門語言都要學到詞彙量過萬的話，還真沒有幾個能學到十門語言以上。

而且，一般人沒必要學會那麼多門語言，學得多了，就很難學精了，也很難用起來了。通常精深地學個三四門語言，也就夠了。學不會的話，純屬個人問題。

我們中國人的母語是漢語，祖祖輩輩相傳下了的，血緣裡面流傳的，而外語是我們沒有接觸過的，雖然現在大學生滿地都是但是還有很多低學歷的人這些人都有學習的能力但是外語不同平時的那些知識

漢語是我們每時每刻都接觸的已經成為了我們的習慣而外語是我們平常人很少接觸和使用的所以學習外語是有一定難度的！

因為非母語學習者缺乏練習的環境，或者說運用的場景，看了很多語法書可能還是無法運用到實際生活比較枯燥，抽象。

學習很多語言可以的，但是要考慮個人生長環境，有些是生下來就有雙語環境，教學環境又是另外的語言，很容易就掌握幾種語言。

全部自學的也有，比如中國人可以學日韓語，相對比其它歐洲人士容易掌握，比較接近。看過一個日本人，學了普通話，粵語，法語，西班牙語和阿拉伯語，還是可以的。

先掌握比較接近的，慢慢給自己信心。怎麼做，我看網上學習語言的影片，建議如下：

1 多多看當地的帶雙語字幕的紀錄片或者電視劇，或者自己喜歡的主題的影片，YouTube有比較多素材。

2 和母語者對話，一天練習一定時間，可以去一些網站註冊，找希望學習中文的外國人聯絡比如英語日語德語等等，這些網站一般都是免費的，不過要注意安全，先了解清楚對方情況再加私人賬號，還是挺有用的，而且能交到一些有趣的世界另外一端的朋友。

3 在網上看的明星用翻譯器自學日語，平時比較忙，可以練習的物件也時間不合適，那就只能自己練，機器一般錯誤挺多但練練自己發音還是有些幫助。有蘋果手機的，可以和siri對話，看影片都挺好玩的。

個人認為要學習這麼多語言，應該主要是個人興趣吧，帶著興趣去學習總不會很差的。如果純粹是學術要求，應該比較艱難，應該要先掌握一種之後再學習其它的，不然應該會混淆。加油。只要自己想學，自助者天助之。

主要是沒有入門還有把握關鍵，自己對外語的排斥，還有你學外語的需求是為什麼學？是學的實用還是就學著玩，最後就是學習方法了老師經常講的重點，學一門語言是需要長時間的精力和興趣來的。

在學習上，每個人都有自己的軟肋和短板。特別是偏科嚴重的，一定會對某一科目有所擅長或者無法入門。

你之所以感覺外語難學，要麼是沒有興趣，也可能是沒有找到好的學習方法。要麼外語真的就是你很難跨越的一個短板，所以感覺學習起來特別吃力。

外語是側重於人的記憶力，不像數理化偏理解力。它需要記憶海量的外語單詞做積累，並且它還需要反覆的強化記憶，才能達到不被遺忘和生疏的狀態。

有的人喜歡記憶，有的人善於理解。喜歡記憶的人，學習外語能事半功倍。善於理解畏懼記憶的，學習外語就會事倍功半。

我是非常喜歡外語，而且當時上學的時候，外語學習起來也很省力。越是感覺從容，對外語越有興趣和學習的動力。越有興趣和動力，然後就會學的越好。在學習外語時間上，也是比別人花費的少。

相反的，數理化就是十足的軟肋。我把早自習學英語的時間偷偷的學習數理化，都不見成效。真的有一種無法入門的痛苦和壓抑，就是不管怎麼努力，都無法真正掌握。

班上有同學則恰好相反，數理化幾乎門門接近滿分，英語卻總是考不及格。他們把大部分時間都用來學習英語，就像我把時間側重在數理化，結果還是不盡人意。

俗話說“會者不難難者不會”，我個人認為就是以上這樣一個事實。——每個人都有自己的優勢和劣勢。

我覺得外語的難點主要就是在詞彙和語法上，詞彙量不達標，你連內容都看不懂，語法就是公認的難點了，尤其對於西方語言來講，因為他們的句子結構和中文都差太多了，你會覺得很不習慣，需要思考很久，而且沒有語言環境，也缺乏訓練。其實語言的精髓就在於模仿，平時多看看多讀讀，仔細揣摩一下為什麼要這麼說，句子的構造，自己多思考，許多問題就會迎刃而解了。

我是一名英語老師，也學過第二外語，我來說說我的理解。

學好一門外語主要靠詞彙基礎和語法基礎。學習主要靠積累和重複。其實不需要太費腦子，需要的是日復一日的重複和堅持。

如果沒有目標，就不會有太強的學習動力。沒有動力肯定學不好。而且，沒有明確目標就沒辦法衡量學到什麼程度算是學好了。

現在大家學外語，主要是為了透過某項考試，考試的要求也是能力要求，一般來說按考試要求去學習就行，這樣比較容易操作。

對於一些掌握幾十門外語的人，大多數語鍾都是歐洲國家的。學好英語之後，再學法語、德語、西班牙語、葡萄牙語、斯洛伐克語等都會比較容易，因為他們的拼寫都很相似，只是發音差異大一些。

學什麼東西都需要技巧，雖然很努力但是掌握不了技巧，方法也不對。因為你的心裡只想著我要努力學，但是你忽略了技巧和方法，你得有規劃，你得多請教，你得多運用，你還對培養你對外語的興趣，感興趣才會喜歡上它。

我個人一直認為外語學習，興趣很重要，入門方式很重要！

以英語為例，很多人都說英語難學，豈不知是因為錯誤的啟蒙方式，導致了很多孩子學習失去了興趣。在我們這種小城市，小學英語主要以教單詞，背單詞為主，不注重聽讀在先的原則，或者在小學低年級就開始大量灌輸語法專案，由於孩子的理解力達不到，只會越講越糟糕。有些家長和老師意識不到這一點，在對孩子的啟蒙上墨守陳規，死逼著孩子背語法條款，錯失了閱讀的大好時機！

個人認為，外語學習一定要注重入門方式，按照我們學習母語的方式來學習，一定要多聽多讀。只有海量的輸入，才能量變引起質變！

學習外語難易程度因人而異。

學好外語的人，往往有以下幾點。

一、學習環境，有的人家庭裡面成員父母都會英語，或者孩子就生活在外國，經常接觸到一些學外語的人，他學外語自然要輕鬆一點。

二、起步階段非常的重要，現在這個小孩從幼兒園就學習一些外語。小學也開始學習英語，基礎英語越早，為將來的起步就越容易上手。

三、說外語是一門技巧。有的人學啞巴英語，學了許多年，效果不是太好。要敢於說出來，不要孤立的去學一些單詞句子，要能夠講出來。因為我們不是生活在外國，沒有那種外語的環境，只有靠我們自己創造一個外語的環境吧。

四、學會外語的應用，在日常起居學習生活當中，我們要學會用外語來表達我們的感覺到有趣，也容易記住一些外語，能夠收到很好的外語效果。

五、學習外語的記憶技巧。特別是外語的單詞、語音、語法等等，都是一些技巧，不要去機械的生硬的去學習，不管單詞多長多複雜，要學會肢解，學會用中國人的思維去用想象的一種記憶手法來記憶單詞。每個人記單詞的方法都不同，要敢於創新記憶，尋找適合自己記憶的最佳路徑。

六、要注意加強外語考試的技巧學習。只有考好外語才有學習的動力，外語考試和其他的考試是有很大的區別的。外語考試無非是從語音、音標、單詞、語法、句子、閱讀理解等等，這些常規的考試訓練方法，在答題的時候要精準，不要似是而非，抱僥倖心理。

掌握這些技巧，學習英語就不難學了。

祝朋友們英語考出好的成績！

以上就是我的回答，不知道您是否滿意？

為什麼外語那麼難學？其實凡是學過外語的人都有過這種經歷，就是要跨過千山萬水、雪山草地、長江大河、溝坎深淵的感覺，很少得以在坦途上行走，像母語那樣。

外語難學，難在哪裡呢？再大的艱難險阻、萬水千山、深淵迷宮等等都是人類自己製造的，都是人們自己強加給自己的，都是遠離語言規律本身的東西。並不是外語多麼高尚、多麼複雜、多麼高高在上、多麼遙不可及。

人為製造的種種困難，使得人們感到中國學生絕大部分不是學習外語的材料、問題出在他們本身。其實恰恰錯了。

就拿簡單出行而言，如果你走了一條錯誤的道路，請問你何時能抵達目的地呢？如果選擇了相反的道路，你豈不是漸行漸遠？永無抵達之日？

而所有這些情況英語老師是有相當責任的，因為他們簡單地把英語學習的麻煩和問題，統統歸結到學生的身上：學生上課不認真聽講、學生不認真做作業、學生不去好好背單詞、抄寫課文、背誦課文……，只要把問題歸到了學生身上，老師馬上感到渾身輕鬆，心安理得、萬事大吉。

正常的孩子，不論古今中外，學習母語都是沒有問題的，如同所見。放到漢語而也一樣，因為語言不外乎聲音和含義。正常的孩子都可以在上學前熟練掌握和運用自如。

上學之後情形有所變化。中國孩子上學開始學習漢字書寫。漢字是漢語的文字，是世界上唯一的表意/象形文字。

另外有3500多種語言，這些孩子上學後開始學習拼音，就是表音文字的語言，以英語為代表。還有2000多個語言，他們的孩子是在部落長大的、沒有文字記錄他們的語言，是無文字語言；以非洲部落為代表。

按道理講中國兒童上學以後任務最為艱鉅，在漢字還沒有被簡化的時期和地區尤為如此。因為漢字系統是與漢語的聲音基本上沒有關聯的、完全獨立的一套系統。而英語的文字英文是拼音，所以其聲音的關聯仍然十分密切，學習起來應該容易一百倍。

回到正題。問題的根源是什麼？當我們把外語學習所有相關因素排列出來，就是：學生、老師、家長、教材、環境、方法，然後按照排除法留下一個最主要的因素。最後得出來的是【方法】。也就是說錯誤的方法在中國普遍推廣使用了100多年，卻在95%以上的中國學生那裡無功而返、貽害無窮。

找到了根源才能面對並試圖找到解決方法。找到了正確的解決方法才能使全國兩億多中小學生得見天日，走上坦途；且不說大學生和更多的成年學生。

五步法一切從學生的角度出發，根據母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記，不究語法，先英語、後英文，始於聽說、臻於讀寫；兩年完成12年全部英語/英文學習（小學初中高中），達到聽說讀寫運用自如。