第二個

學過美術

因為

懂色彩搭配

第一個

憑想象落筆

兩個都是興趣塗鴉，但對比一下，第一個的畫，圖案線條不自信，畫的小心翼翼的樣子；色彩區分不開。

總結，第一張的作者像極了“小馬過河”。

應該是第二個孩子

幼兒用的是平行構圖，它具有一種穩定感。四層景色統一在這一穩定的結構中。尖頂部位正好是星空，左半部星雲是平行輪廓的邊緣，但這種平行構圖不是很呆板的對稱公式，中心大地仍稍微向左側傾，而平行構圖的下部卻接近於三角形；大地的遠處略高於近處，兩角不相平衡，由於背景天空的亮光被加強了,它們的色彩對比仍然是穩定的。全景既顯得莊重，又很自然，它具有古典美的造型特色。

我們還應注意這幅畫的背景描寫：該幼兒不僅是一個卓越的風景畫家，更主要的是，他以探索者的眼光，非常注意這種天空的雲彩結構。雲端的造型對於文藝復興時代的藝術研究者來說，是一種美學探究的物件。這裡又進一步反映出該幼兒對地理的知識的廣泛興趣。在15世紀義大利的所有壁畫上，一般天空是被放置在風景中的而不是放在風景後面。幼兒在這裡第一次把天空安置在特定的風景中間，讓星雲的境遇與陰暗的雲彩融成一個整體，這是大畫家在構思上尋求典型環境與典型性格的一個獨創。在色調上，全畫是以紫褐為基調的，大地身上的深黑與近處天空的紫褐、金黃和銀白構成對比；岩石的紋理，與星空的形狀構成對比。陰暗的地平線使幼兒發揮了他最擅長的明暗對比法則。

好了，我編不下去了

比較明顯第一個學過。色彩過渡自然是關鍵筆法。貓咪加入，有構圖技巧意識。不過也比較明顯貓咪應為大人指導加入的。

第一個，第一個用筆比較穩，小貓的動態也不錯，色彩過渡銜接比較規整。這些都是以我近十年的美術功底看出來的！很權威了，嗯！

如果非說哪個學過美術，那應該圖一學過，圖二，特別是上面數下來第三塊紫羅蘭色，明顯的是沒有學過美術基礎知識塗的

星光下，兩隻貓在幹什麼？這當然要讀畫的您來回答。

這幅畫好在“仁者見仁、智者見智”。答案因人而異，可以讓您自由發揮想象。

第二個 色彩過度比較自然 並且懂得色彩調和跟過度都是有感覺的 第一個顯然是用筆隨意 但是對遠近跟空間很有感覺 綜上所述 第二個學過美術 但是第一個應該年齡比第二個大 沒看錯的話第一個 是女孩 並且平時 說話不多 性格溫柔

差距還挺大的，其中一個已經學會觀察色彩的過度變化，而且運筆線條呈現出來的意識性很明顯，知道自己的每一筆的意義在哪裡。

如果是比較基本功那水平是一致的，但是藝術最看重的是觀察力和創造力，老師很靠譜，沒有限制孩子的發揮。

光看星星就知道第二個結構功底有一點，不過不多，其實孩子學美術並不是為了好看，而是引導找到美的規律，培養對事物的耐心

這畫畫的孩子頂多也就6歲，學齡前兒童是不可能學美術的，你被騙了。專業美術的最基礎內容也需要一定的智力和知識基礎才能學習，家長的心情可以理解，但是作為一個路人實在懶得說好聽的假話安慰你，你所謂的美術基礎並不存在。