高一時可能需要自習時間的50％甚至更多。

高中數學的體系一開始是集合，集合這個模組幾乎要融合到所有的高中知識。所以會很多學生高中剛上去的時候學集合非常吃力。而高一的物理化學生物相對來說沒有特別難的知識點。因此數學就顯得極為重要且難學。

高二或以後每天大約20％到30％。

高二以後，理科生物理化學生物開始涉及，學科最難的模組，所以這個階段往往用在物理化學上面的時間非常非常多。

到了高二之後，慢慢已經適應了高中數學體系。但是高二往往又是數學最難的一年。所以數學學習時間不會短。

文科生可能需要更長的時間

對大多數文科生來說，數學可能都是非常頭大的一門學科。相比較理科生得理綜者得天下。文科生如果數學成績高，會有非常大優勢。所以對於數學不好的文科生，每天花在數學上的時間一定要更多。

高一高二我當時每天花的時間差不多50%，高三少一些，30%左右吧

1，高一數學全力以赴

剛上高中，容易發現數學比較難，不太跟的上，我就選擇了上課認真聽老師講，下課借同學的筆記複習，這樣一來一往，數學慢慢的熟悉了，不再有跟不上的感覺，但是花了非常多的時間，佔到用時間的50%。

2，卸掉壓力，跟隨老師的步伐

到了高二，我還是延續了高一的方法，但是總是感覺，數學作業寫不完，知識點還有沒學會的，上課緊跟老師步伐，經常一套題下課還有五分鐘，老師就能講完這套題，萬一走個神，這套題就過去了，所以很緊張。

3，衝刺爆發，保持狀態

到了高三，壓力就沒那麼大了，有了高一高二的積累，基本跟上老師的節奏就可以，我也騰出了更多的時間學習其他科目，尤其是英語和語文。

高中數學相比初中數學：知識點多，難度增大，內容加深。所以相對來說，在數學上花費的時間也相應增多。具體每天要費多少時間，這與你的基礎，上課的效率，知識掌握和應用的熟練程度密切相關。數學成績越好，在數學上花費的時間越少；基礎越差，在數學上花費的時間越多。 作為高中數學老師，給你的建議是：上數學課的時間和課後用在數學上的時間比分為1:1，1:1.5，1:2三檔。基礎好的 1:1，中等程度的1:1.5，基礎比較薄弱的1:2。每個人在不同的階段也可靈活選擇。

下面以高中數學不同知識模組為例，談談學習高中數學要注意的事項以及時間如何分配的問題。

函式概念多，內容抽象，知識點也比較繁複。高中一入學，一定要跟著老師的節奏走。切實落實好四個環節：預習，上課，作業和複習小結。哪個環節都不能掉鏈子，尤其是要狠抓課堂這個關鍵。課堂上弄懂知識點和例題怎麼做，課後作業才能輕鬆，耗時少。

能輕鬆做好作業，學有餘力的同學，做完作業後，可以拓展做做輔導書上的相關知識的題。而做作業尚有困難的同學，則還要抽時間回頭再看看書和書上的例題；或者去看看輔導書上的疑難解析，再回頭去做作業。課堂效率的高低，在做作業的時間上就有了差異。越往後，影響越大。知識越熟練，做題越快。

初學立體幾何，前面一至兩週都要跟著老師好好聽課，初做立體幾何作業時，估計還不知所云，不知如何下筆，不知如何畫圖。

慢慢跟著老師做點例題和習題，才能慢慢上手。開始做題，肯定是慢的，是難的，兩週之後，公理定理知道的多點了。想得出空間關係，畫得出圖，知道證題的套路了，才能慢慢熟練起來。會做立幾題了。往後才能越做越快，越做越好。立體幾何的學習能走上正道的時間，少則一月，多則二月。立體幾何的定理學完了，才能融會貫通，立幾至此，才識廬山真面目。

直線，圓，橢圓，雙曲線，拋物線都是要掌握定義，方程，性質。先一個一個的知識點過，慢慢做題。弄清楚這些曲線的方程，幾何性質。其中後三種曲線的焦點三角形和離心率是熱點。直線與二次曲線相交弦長，位置關係等是重點。

開始學新知識上課，做題都有個摸索的過程，最後學好了才能融會貫通，然後心中就有一盤大局了。