首先看家長自己的段位和悟性。世界上的道理大多相通，條條大路通羅馬，育兒和管理員工差不多，如果家長已經是高管，公司管理的某些方法，就可以運用於育兒，大道至簡。

有的家長悟性高，天生會帶孩子，都是實際操作中自己領悟出來的。比如我婆婆幫我帶孩子的時候，他倆玩得特別瘋，後來我看了《遊戲力》，才知道她的很多方法，其實和遊戲力的理念殊途同歸，但是她學過育兒知識嗎？完全沒有。

育兒知識也有好壞之分，需要用辯證的眼光看待，內容太多就會考驗家長的辨別能力。浮躁的社會，育兒也像一陣風，今天流行這個觀點，明天流行那個觀點，還互相矛盾，例如前段時間培養嬰兒自主入睡趴睡的新聞，不是害死了一個無辜的寶寶麼？

育兒真正成體系流傳下來的，也就幾個派系，要修煉得從源頭修煉，育兒的學習不要從二手、三手資料學起。

盡信書，不如無書。讀萬卷書，行萬里路。讀再多育兒書，也不代表就能帶好孩子。一個人能把自己的孩子帶好，是她的綜合實力的結果，例如勤奮不偷懶、有毅力地培養和實操，甚至孩子基因也好等等，至於育兒知識，真的只佔很小的部分，還要看理解能力是否足夠，學得是否到位，能否堅持學以致用並不斷觀察調整。

總之，育兒和騎車、游泳差不多，看再多書，都不如自己下水去游泳。

不學育兒知識的父母在育兒方面有什麼不同。

其實每一對初為人的父母，從最開始都是懵懂的。最初的育兒經驗，往往是從父母輩或親戚輩的生活經驗中學習的。老一輩的經驗有時過於傳統，不與時俱進。並不一定適合現在的社會。

如果不學習育兒知識，可能在帶孩子的過程中，碰到一些的生活常識不知如何處理。可能會透過多次試錯，不斷積累經驗。

其實現在很多年輕父母會把孩子丟給老人帶，有可能迫於生計，忙著賺錢，也有可能自己還沒做好心理準備，不知如何做好父母。往往到最後會透過孩子的行為反饋，才會意識到育兒重要性。

祖輩、父輩重視家風、家教的家庭會從言行舉止中起到模範的榜樣，孩子受到家人的影響會自然而然的成長併成才。

反之家庭中自由、散漫隨心所欲沒有概念，任其發展，或不知所措。這些都是育兒知識匱乏導致的結果，想要孩童健康、聰明的成長。家長需要不斷的自我學習和成長。樹立良好家風，給孩子創造好的環境和氛圍，這種情況下孩子才能朝你期望的方向發展。

如果不學習育兒知識，可能會讓孩子在成長中買單，生活中碰到很多的問題。甚至家庭關係中變的緊張，孩子可能在學習中會碰到問題等等。

現代父母要愛學習、善學習！

我已經是兩個孩子的寶媽了，大的五歲，小的六個月！但我卻從來沒有去學過什麼育兒知識，但我覺得我兩個孩子都挺好的，至少大的五歲了基本沒生過病，小的六個月大也從來沒有生過病！

而且我認為每個小孩子都有他自己適合的成長方式，書上說的只能作為參考並不能完全照做！

更重要的是陪伴孩子的成長，找到適合自己孩子的成長方式，才能讓自己和孩子都更輕鬆

怎麼看待不學育兒知識，在帶孩子！

不學育兒知識就不能帶孩子啦？

現在的社會是進步了，經濟是發展了，以前我們小的時候吃飯都吃不上，吃的都是黑麵膜，只要餓不死就為正確了。哪來的這樣或那樣的優越的一些食品的攝入呢？所以是經濟發展了。經濟發展，社會分工是越來越細分化，以前一個孕婦都生五六個孩子，哪有時間說聽聽育兒知識，看一看報紙，沒有時間的呀，現在一旦一個玉林的婦女在家生孩子都要停職半年休假半年，在家有專心致志的，然後可以搞一些孩子方面的事情。這就叫細分了呀。地區不同，那相對於優生優育的情況下，一家就一個或兩個小孩的情況下都相當的珍貴，那針對於珍貴的這一個寶寶而言，現在就有了育兒知識的輸入！以前就沒有，不是我們也長這麼大嗎？當然，農村和城市是有差異，農村的條件依然沒有，城市的條件優越，城市裡邊的小孩就會關注這樣或那樣的問題。越細，可能就越容易出問題。不能說這個觀點不對，只是每個人的理解不一樣。就現在而言，在農村老家不是也還是有一大群女人，她們什麼都不懂，還是依然帶著自己的孩子。我們算是80後的人，80後我們自己帶孩子，那個時候真的是什麼都不懂，那依然我還是把孩子養大了嗎？是不是？育兒知識很多，雖然說是比較有用或者是經驗之談，也是一個很好的育兒的一種方法，但是並不是所有的人都有渠道，有平臺能夠學到這樣的一些東西，很多都是老人傳授，或者是言傳身教。不能太教條主義

所以我說，當今社會一些不學育兒知識的人，他們依然可以把孩子帶大，只是帶著成果不一樣，帶的效果不一樣。帶出來的孩子能力可能不一樣。但是，作為孩子的母親，無論教出一個什麼樣的孩子，都是是母親最寶貴的孩子。

那麼作為育兒小能手的父母就一定是讓孩子贏在起跑線上的方法嗎？這個不盡然是，因為你以為的寶寶是如書中好養的花朵，按著育兒知識細心修剪著，可有一天你發現寶貝不需要大肆修剪枝葉，成長的更旺盛時，那麼你能說我們的寶貝沒有贏在起跑線嗎？

不是啊，你看我的寶貝不是成長的也很棒嗎？！所以呢，育兒知識就好比培育花朵的土壤，它能幫助我們預見孩子們的發展，在陪伴孩子發展的過程中，被我們當做解決問題的工具，應對孩子們的成長，或者說最佳化孩子們的習慣，但並不是所有的育兒知識適合每位孩子，這就需要家長朋友們因地制宜，因為不是每位孩子都能如你期盼開出如火如荼的花朵！

還有可能的是你的孩子將要成長為一棵參天大樹！相信一棵樹的成長過程，不言而喻！所以沒必要把贏在起跑線上的焦慮，對映在孩子成長的方方面面裡！如果你覺得自己儲備了那麼多育兒知識，可是一遇到孩子的突發或應急情況，卻還書到用時方恨少的狀態，那就來知乎跟隨知乎親子 @知乎親子 一起育兒大闖關啊！最重要的是肯定孩子，幫助孩子找到最合適的點，給孩子自由呼吸的力量！

最好的學校和輔導班就好比培育花朵的肥料，好的學校環境，的確能給孩子帶來正向的影響，積極團結的班級氛圍，善於探索的學習精神等等，輔導班也能及時找到孩子學習欠缺的地方，強化練習，獲得進步。

但這些學習資源的獲取，除了看父母的經濟能力，還要針對孩子自己的學習能動力和抗壓力，試想如果孩子本身成績在普通學校屬於上游，在重點學校屬於下游，這對孩子的壓力可想而知，或許你會說學校資源豐富啊，孩子會慢慢追上的，但如果孩子自身抗壓力差，出現厭學現象，你還會覺得好的學習資源對自己的孩子就是上上之選嗎？

成年人的世界都有難堪、崩潰，更何況只是在學校象牙塔裡的孩子，他們更是把學習和父母的期望作為一把鎖，緊緊的鎖著自己，所以潰不成軍，不是意外！因此還是建議學校的選擇要針對孩子自身情況和父母的能力來決定就好，小心激進雞娃！

（或許你也會說優秀的資本，能幫助孩子成為更好的自己！還有有個俗語說：當官三代，才會著衣。大意是一個家族如果要成為世家大族，至少需要三代人的努力和積累。在當今社會，孩子的成才，的確需要父母投入巨大的財力物力人力。佔有資本優勢的黃磊的女兒“黃多多”的多才多藝，按照她的優勢發展，但你也絕不能忽略黃多多父母的引導，並不是所有經濟實力的孩子都能成才，或許也很難“寒門出貴子”，但父母的育兒成長和對未來的規劃，是孩子成長方向的敲門磚！）

父母具備育兒知識為孩子提供土壤，也在自己的能力範圍內選擇教育資源，這兩者都是孩子成長的條件，最主要的還是看見孩子本身，幫助孩子找到屬於他們自己的方向，基於孩子的發展增減興趣愛好，多多回想自己作為孩子時的想法，相信你一定知道怎麼做了！

作為普通家庭的父母們（我也是啊），也不要對自己給孩子提供的學習環境過於愧疚，每個孩子都有自己的發光點，在現實能力內，不要過於看重外在環境，我們作為父母一定要不斷的完善自己，不斷的努力，讓孩子本身的內在動力最最佳化，也能讓孩子在我們的潛移默化的努力中，持續輸出內在動力，相信做什麼事都不會差！共勉！