適合的就是最好的，網上許許多多的班規、班級公約等，可以借鑑一部分，在班級中多思考、多觀察，靈活的處理班級事物，有一個宗旨就是讓學生明白老師做的所有的事都是為了學生好，如果學生能夠明白這一點，你的班級就OK了！用心、用腦的去付出，快了會相伴你左右！

首先你要考慮到你的班級是一個怎樣的班級，是學習氛圍好的還是學習氛圍一般的班級，如果學習氛圍好的可以制定班規在發生小失誤的同學給大家唱首歌或者跳舞講笑話等都可以，你要定義好自己的版規是什麼樣的是一個嚴格標準的班規還是一個希望大家好好相處像朋友一樣的班規，如果學習氛圍好的可以作上述的一些還可以，讓犯錯的同學給大家講一個題目或者一節他認為需要和大家分享的課程。首先要明白目的是什麼。然後再製定流程，在確認獎懲。

一、堅持遵規守法，弘揚百花齊放、百家爭鳴的精神。

二、堅持有邀必回，有問必答，有關必互的原則。

三、堅持做到經常性創作，嚴格把關，質量第一。

四、堅持共同學習、共同進步、共創收益、共享成長。

五、堅持良心發言、良心創作、良心創收。

六、堅守社會公德、個人道德、家庭美德。

別以為你可以一人做事一人當，至少我是你的老師，你是這學校的學生，你還肯定是你家的心肝寶貝。你榮耀了，我工資沒沾上一點光，你仆街了，卻有某某的學生某校之名，生累朋友死累街坊的人是有的，只要你想做，誰也攔不住。

班主任確實是一門技術活，同時也是一門藝術活，尤其面對現在的00後，稍有不慎就容易弄得班級雞飛狗跳。

從我自己的班主任經驗來看，想要當好班主任，必須要弄清楚學生對什麼感興趣，只有這樣才能找到與學生共同的話題。

我覺得我自己用起來比較有用的方法，可以作為參考。不過要注意面對的教育物件不一樣，教育方法也應該不一樣，不能一概而論，有用這用，無用則棄之。

一、入學第一天先給自己起一個外號

起外號是一種文化，基本上所有的學生都有自己的外號，有好聽的有不好聽的，有見得人的，也有見不得人的。

所以起外號一定要學生自己起，千萬不能讓被人起，尤其是同學，因為其他同學容易給他起一個帶有歧視性的外號，這樣容易引起矛盾，如果遇到心理承受能力不強的同學，容易造成其他不必要的麻煩。

不用擔心學生起不來外號，因為學生的網名是自己起的，外號不在話下。

二、讀書分享計劃

一個人要活得精彩，除了強健的體魄外，還需要有一個有趣的靈魂。

有趣的靈魂如何培養？我覺得就是閱讀。

如何培養學生的閱讀習慣，班主任要引導。尤其在職業院校的學生，不太愛學習，只喜歡玩遊戲。

那麼班主任就要用一點強制性的手段，讓每個同學制定一個閱讀計劃，每週分享、每天分享自己閱讀的書籍，哪怕是學生沒看這本書，去網上找的一段關於這本書的介紹，學生也是有收穫的。