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1 # 光陰深處有雙橋
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2 # 曉雪老師
中考師範定向生錄取線男生普遍比女生低好多分,是因為男老師比女老師少啊。
中小學階段,男教師尤其少。一所學校,男老師基本上佔三分之一。
導致男生在選擇就業方向時少考慮教師行業的原因有以下幾種:
一、教師工作平凡而瑣碎,發展空間有限
雖然,人們常說教師是蠟燭燃燒自己照亮學生前行的路。可蠟燭就是蠟燭,熱量有限,連電燈泡都比不上。
教師工作面對的是孩子,教育教學內容千頭萬緒,很瑣碎。教師工作發展空間有限,基本上入職就看得見退休。青少年的男生正處於熱血澎湃、夢想海闊天空的時期,所以很少有男生選擇師範院校。
二、還是教師的薪資待遇不夠吸引青年就業。
教師的薪資待遇確實有保障,但也確實不高。基本上處於城鎮工資的中偏下水平,社會上流傳一種“老師為人都小氣”的偏見。其實這不是偏見,大多數老師就是小氣,因為教師工資不足以支撐教師花錢大方。
因為掙錢不多,所以男生報考師範院校的少。
三、其實,男教師發展空間很大,請更多的男生來當老師。
男生畢業後,步入社會或者結婚生子後,精力上會優於女生,有更多的時間投入到工作中。
也正是因為男老師少,所以男老師在教育界的發展作為更大。一個滿腹經綸的男老師站在三尺講臺上瀟灑的侃侃而談,或者蹲下身子和親愛的孩子們在一起,是一個多麼美好的畫面。我身邊的男老師都非常可愛,充滿智慧。
還有最重要的一點,很多男老師都成為中層領導、校長啦。
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3 # 荷葉村夫
中考師範定向生錄取線男生普遍比女生低好多分,你怎麼看?答,先說題外話。1979年湖南高考,本來湖南地市屬中專錄取線為258分(題目較難),但中專性質的女護士為238分。那時總錄取率含中專,頂多3%,可許多學校男生還能考幾個,女生卻是0。大學裡還有純光棍班。真是十年河東,十年河西。為什麼定向師範生男生比女生分數低呢?1、初等教育尤其是幼教、小教,本來就適合女生做,男生難以做得比女生更好。我是中小學(初三為主,將近三十年;小學為輔,也是十年出頭。明年退休)教師,深有體會。2、教書待遇差,與男人應在養家餬口中佔核心地位不符,所以,男生只能選擇不當教師。目前,幼師幾乎純女教師,小學70%以上是女教師,男教師的比例還在下降。中學的女教師也過半數。3、教師發展空間有限,男教師的發展空間更有限。4、教師,尤其是幼師和中小學教師社會地位低。5、教師工作辛苦而又囉嗦。熊孩子夠喝一壺;無理取鬧的家長讓個別教師生不如死,度日如年。所以,有才華的男生知道當幼師、中小學教師就是一個火坑,當然就不會往裡跳了!
但以上是社會上的普遍觀點,筆者另有與上述觀點完全相反的新觀點。物以稀為貴。有才華的男生正好在現在上定向師範,前途無量!理由如下:1、定向師範是投入最少而獲得穩定職業的所在。2、現在幼師和中小學教師男生少女生多,但並不代表幼兒園、中小學男領導少女領導多。初步估算,男領導幾乎達70%,想想定向師範男生做領導的機率有多大。3、就目前農村的師資結構來看,定向委培師範生應該是農村基礎教育大廈的基腳和鋼筋骨架!農村特崗教師師範二本和非師範一本學歷的應該不多,大多是師範專科,非師範三本和部分非師範二本。定向委培師範生水平能力應該要略勝一籌。提拔誰,明白了吧。如果是有才華的定向男師範生,只要不是特別不適合當領導,三到五年,必有提拔!即使把教師看成乞丐,幫主的地位還是不同。4、有才華的男生生活在一群女生中,愛情容易開出鮮豔的花朵。有人說,定向委培男生工作低,特崗女教師會看不上!錯!特崗教師是在農村,不選教師,就選鄉村公務員,他們工資更低,工作規律性更差!鄉村的其他行業工資即使高一點,也不會高很多!如果在鄉村選,還不如選定向委培男師範生,朝同餐,晚同宿,有共同話題。有人說,到城裡去找!可夫妻分居,多賺的錢路上花掉了,還風塵僕僕!有人說,特崗只是權宜之計,女特崗教師終究會進城裡去的!首先,許多人是參加了城裡教師招聘的,因為敗北才入鄉村。其他大多特崗教師走了,不是進城了,而是回自己家鄉去了,或另外幹別的營生。真正進城的比例並不高。定向男師範生會成為女特崗教師的重要選擇物件。5、就業形勢緊,如其九鳥在飛,不如一鳥在手。6、教師家庭,對培養下一代利大於弊。總之,男生此時考定向委培師範生是不錯的選擇,況且還降分錄取!回答供參考。
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4 # haixia之聲
答:中考師範定向生錄取線男生普遍比女生低好多分,我還是第一次知道有這樣一回事。在我們這兒,每年中考報考師範定向生的都是女生,沒聽說有男生被錄取。
我們這些老中師生的下一代如果是男孩,也很少有人報考師範專業的,問他們為什麼,原因不言而喻。
中考師範定向生將來畢業以後,他們的職業一般都是小學教師,剛畢業參加工作的小學教師,工資只有2000多一點,這一點點工資收入如何養家餬口?現在的人不會像他們的前輩一樣想盡早獲得一份職業跳出農門,男孩子一般不會中考選擇定向師範生,報考的人少了,錄取分數線自然也就降低了。
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5 # 樹德漢碩
這供求所需關係造成的。優秀男生普遍不願當小學老師,想有大作為,所以高分的男生都不報,而學校又需求要一定比例的男生,因此而不得不男女有別,把男生錄取分數降到能錄取滿額為止。一些低分的男生想報又不會條件。
現在小學,中學,大學裡的老師都有陰盛陽衰,女多男少的現象。特別是小學,幾乎青一色的女老師,這對教學是有害的,陰陽要均衡,小學裡沒有男老師,也會陰盛陽衰,對學生髮育成長,是有偏有不利的。所以定向師範生錄取依供求所需關係,是要錄取一些男生,不可青一色女生的,所以,為招到男生,只好降分而錄滿為止。
現在就職就業都艱難不易,有心的男生,可以逆向而行。比如男幼師,男護士就搶手,為了順利就業,自己又不是特別優秀突出者,男的報老師,護士之類不但能優先甚至降分錄取,將來就業也容易許多。所以,這幾年我就教一些教生鑽一鑽這樣的空子。更讓一些人把“田忌賽馬”的謀略用子填志願當中,保證穩贏少擔風險,特別農村學生,輸不起的窮家孩子,更應以穩妥為先,不去冒險貪高。
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從原因來看,這是當今教師現狀和師範定向招生政策導致的。由於當今社會教師待遇和社會地位的雙低現象 ,讓很多學生根本不願意從事教育事業 ,導致報考師範定向的學生人數很少,且大多數是女生,男生較少。並且即使是報考師範定向生的,成績也不像八九十年代那樣是一流學生,基本上是二三流學生,特別是男生,三流學生居多。為了平衡學校男女教師比例,確保教師生態和教育生態,職能部門在制訂定向招生政策時大多數名額向男生傾斜。成績差別和報考人數及招生名額差別自然導致男生錄取分數遠低於女生。
從結果來看,首先對女生來說有點不公平,同樣的考試,同樣的學校錄取線卻不同,只因為性別不同。其次不利於提高未來農村小學教師的整體素質。