大家一聽放假老開心了，剛開心沒幾分鐘，老師突然冒了出來，大聲的說要留作業，說來說去一大堆，就怕別人聽不清楚，還喜歡重複！

學校上課每個人都是一樣的，可是放學後就不一樣了，啥樣子的人都有，很多人一放學那心情……怎一個爽字了得！就想著回家之後幹什麼，玩什麼？或者去哪裡耍？

放假那就更別說了，學習？平時一口一口的說＂學習使我快樂＂，一放假，學習還快樂嗎？玩快樂還是學習快樂？說學習快樂的，絕對是學霸！

上學的時候一個個沒精打采，上課睡覺，嘮嗑，搞小動作，老師催著你學習，可是你認真學嗎？三分鐘熱血，時間一過，打回原形！

那放假還能真的去學習？有人看著你還不學，放假回家了，父母還要工作，自己一個人在家，說不定怎麼浪了！王者榮耀，英雄聯盟，吃雞，啥都玩！有人叫你出去玩，立馬就跑出去了！

實在玩的無聊坐在那裡想學習，可是剛做兩個題，就不想做了，還是玩開心，做什麼作業？這才剛放假，先玩玩，慢慢的，半個月過去了，這才過去半個月而已，還有那麼久假期，算了，繼續玩！

你說說不留作業能行嗎，老師只能用這種殘忍的手段逼迫你學習，再說補課，誰想補課啊，學生不想去，家長還不想花錢呢，一看別人要補，不補課也不是那麼回事，還能給自己點安慰，假期不都是玩，我也學了！

我覺得這個寒暑假作業多很正常啊，怎麼不留作業，讓孩子玩一個寒暑假，什麼也不幹？這肯定不行，多留作業的目的就是為了督促孩子即使放假了，也不要忘了學習，知道吧!

當然，有的孩子確實要面對一個累人的假期，又要趕作業，又要上補習班，但是如果學習特別好，我想補習班也是可以不去的，是不是？上補習班，還不是因為孩子的學習成績還有提升空間。

學生時代，苦點累點，沒什麼，還不是為了多學習些知識嗎？

我前段時間在短影片上，看到1個9歲的小女孩兒，經常出去放牛，才9歲啊，家裡很窮，父母早沒了，跟爺爺奶奶生活在一起，還有一個哥哥。

你看看這樣的家庭哪有什麼條件上補習班啊！你比他們幸福多了！

為什麼在寒暑假還要寫比在學校更多的作業，報更累人的補習班呢？

有嗎？我怎麼感覺不到呢？我孩子讀五年級，我沒感覺你說的這些“累”感受，我孩子沒報班，但也沒放鬆學習，他每天規劃的學習是（他規劃我監督執行）：

1、早餐後預習六年級數學，大概每天4頁的內容（用課本末頁頁碼除以20天，每天約4頁）

2、下午在刷題網做數學、英語各一次模擬考試，做五年級的，當做是複習鞏固，要求分數超過85分以上（我要求很低無須優秀），做錯的題要抄寫在紙質的錯題本上（相當於做錯題的懲罰，目前為止，抄寫很少，每次考試也就是錯一兩題）。

3、每天看課外書不少於1個小時

其他時間，看電視、玩抖音、電腦，

寒暑假還繼續學習的孩子有不少，這和家長的教育理念有關係。大家都知道，學習如逆水行舟，不進則退。

你覺得自己已經很努力了，其實許多比你優秀的人比你更努力。所以許多家長居安思危，有危機意識。

寒暑假時間長，家長都有自己的工作，也不能整天陪著孩子，有的家長就會選擇一合適的輔導班，即能讓孩子跟著學習，又解決孩子獨自在家安全隱患。

一些孩子回利用寒暑假補缺補差，把前一學期的知識繼續鞏固，另一些孩子貴利用寒暑假彎道超車，提前預習。

我也認為，在孩子該學習的年級應該努力學習，什麼階段用什麼事。

而且學習沒有捷徑，只有提前走和後面追。

更多的孩子即使沒有去補習班，在家也沒閒著，因為線上教學已經普及，太多孩子跟著網路課程學習閱讀啊，作文啊，各種輔導。

那些班級成績優異的孩子大都背後付出了更多的努力，家長付出了更多的心血。

作業可以有，興趣班可以上，但是我覺得不應該比上學還多。放假還是要放鬆一點。老是怕自己的孩子落後於人，不斷增加作業和興趣班並不見得他就會優秀起來。頂多就是考試多了幾分，不代表孩子就優秀了。壞的可能還會另孩子變得叛逆，呆板，出現情緒。

優秀的含義可以是聰明，有創意，善良，正義，有孝心...

孩子有個美好休閒的假期可以讓他養精蓄銳在新學期更好學習，比起拖著疲憊回學校的效果應該更好點。

現在流行的一句話叫“彎道超車”，都希望在別人慢下來的時候自己快步趕上去甚至超越，於是，你追我趕，假期變相地變成了別樣的學期。