雖然我家寶寶現在還沒兩歲，但是皮的呦，一刻也沒閒著，一天到晚就知道幹壞事，不過我認為寶寶調皮搗蛋是孩子的天性，孩子就像是一隻在慢慢成長的小蝸牛，這個時候作為媽媽的你要慢慢牽著他的小手陪他一起成長，雖然這段成長之路有點崎嶇，但是沒關係，你會發現其實自己的孩子並沒有想像中的那麼“可怕”！所以當孩子跟你作對，不聽話的時候應該靜下心來好好跟孩子說，而不是看到孩子就想發火，那樣起不來任何作用，反而適得其反。有的時候就是這樣，你換個角度對待就會有意想不到的收穫，加油吧！

我家寶寶那時還沒到兩歲，就開始有叛逆的表現了，很有自己的想法。

他們的事情，須先徵得他們的同意後，方能繼續做下去，不然就會哭鬧。

情緒平和的時候，他們還是很懂道理的。

如果他們鬧情緒，耍賴，故意挑戰，不可理喻的話，我也只好強制，實施家長一言堂。

事後和好時，我再把道理解釋給他們聽：“寶寶現在還是小孩，要聽媽媽的話，媽媽不讓做的事情，就不要做了。等寶寶長大了，就不用聽媽媽的話了，想怎麼做都可以。”

寶寶現在三歲多點，已經很自律，以前講過的道理，他們都記得。新的道理，也能很快接受。

我的體會是，作為家長，我們要言行一致，前後相合，不要讓他們感覺困惑，無所適從。

小孩子，對待每一個新的道理，都是很認真又盡信的。所以，也不要為了貪圖一時便利，講一些無法自圓其說的謊話。

朋友送的這幾本書（參圖片），讀來很受益，推薦給大家。

我家倆孩子還好，沒太感覺有可怕的兩歲。偶爾會耍賴，一般會適度講道理。講道理講不通的話，就晾他一會兒，等他自己恢復就好了。

#可怕的兩歲#你是怎麼做的呢？#

小可愛出生、成長，如果媽媽一直以來對孩子的每個啼哭都能及時理解其哭聲的各項需求，並能及時地滿足小寶寶，那你已經是個非常棒的媽媽了！恭喜你的寶寶獲得人生第二份安全感！（第一份在孕期哦）

來到“可怕的兩歲”，小傢伙某一天發現：有點不對勁，家裡這兩個人好像不是隨我意識啟動而行動的呢，那這個世界並不是我說了算的？這時小寶寶有了自我的意識，開始慢慢去理解原來你是你，我是我，我們是不一樣的個體。

有自我意識當然是很好的事情啦，但發現了我是一個獨立的個體後，寶寶擔心呀，我那麼小，你們會不會傷害我？會不會拋棄我？會不會不和我玩了等等？所以他就在快速發展自己的各項能力的同時也不斷地測試爸爸媽媽戓主要養育者的對他的愛的底限（各種“不合理”的要求，還會把東西弄得到處都是：飯、菜、玩具，甚至是屎屁尿

寶寶，天生就是調皮的，中國有句古言，叫做越調皮的孩子越聰明。兩歲了，寶寶開始懂得一些事物，也能聽懂一些語言，相對的去交流。這個時候的寶寶呢？是最調皮頑皮最難帶的時候！

兩歲的寶寶開始懂得了一些肢體上的語言，可以去交流。在這個時候了，寶寶呢？寶爸寶媽要適當的去引導寶寶做一些有趣的遊戲來激發寶寶的各項發育。

就拿現在我家的二胎來說吧，寶寶現在快兩歲了，的確是變的越來越調皮了。拿這幾天剛剛發生的例子來說。哥哥拿了一包酸奶喝，妹妹呢，也想喝哥哥沒有讓妹妹喝，妹妹呢就兇巴巴的，雖然不會說話，但還是對著哥哥，吼來吼去的。那場面那個表情太搞笑了，等到哥哥喝完的時候把酸奶袋子扔進了垃圾桶裡。一轉眼的功夫就被媽媽發現，寶寶把垃圾桶裡的酸奶袋子撿起來，放進嘴裡，自己開始吸奶喝。媽媽說她，寶寶還不樂意，咿咿呀呀的給媽媽對著吼來吼去的。想想那表情都太好笑了。

兩歲的寶寶餓不著了，自己會找東西吃了，不管是能吃還是不能吃的，都要拿著自己去嘗試一下。但是呢，你得隨著他的意，他喜歡幹什麼就讓他幹什麼？不然的話，她就會跟你來一個驚天動地的畫面，讓你無法收場。

總體上來說呢，兩歲的寶寶能聽懂話了，有時候跟她講道理，他還是能夠聽得懂的，寶寶需要哄，千萬別對她吼！寶寶是需要呵護的，需要用愛去關懷的，寶寶需要我們做父母的去正確的引導！

當我第一次接觸到“terrible two”這個詞的時候大概是在女兒一歲半的樣子，因為當時女兒在上早教，所以在這方面也有過一些輔導。當女兒真的有出現這些狀況的時候，也算及時的跟上了她的進度……下面我就來分享一下我的經驗。

首先，作為家長，我們不能因為這個階段的孩子喜歡說“不、不要”，好像總是在跟我們唱反調，就判定孩子“變壞了”，是個“壞孩子”，我們要明白這只是他們發展到這個階段的正常表現。所以我們第一步要做的就是保持平常心，平心靜氣的對待孩子的各種“無理取鬧”。要發火前先冷靜三秒，深呼吸，會很有幫助的！

其次，我們要探究原因，孩子之所以會在兩歲左右有這樣的表現，是因為這個年齡的孩子漸漸意識到了自己是獨立的個體，他們想要脫離父母去探索自己的能力，想要證明自己，所以，家長們千萬不要慌，我們第二步要做的就是利用這個機會來培養他們的獨立性！

當然這個年齡段的孩子他們的“本領”可能並沒有自己以為的那麼強，所以當他們碰到想做而又做不到的事情時就會容易急躁導致崩潰大哭等行為。

我們現在已經認識到了這個行為背後的動機，那麼接下去我們需要做的就是多多察覺，見招拆招，適當的幫他們降低行為的難度。比如孩子因為想要按電梯但是

夠不到而著急，那我們可以抱起他們讓他們可以夠到按鈕；當然有的時候電梯可能已經被按了，但是他們非得自己按怎麼辦，我的建議是能哄哄，實在哄不了我們也不要著急，出去等下一趟便是，然後在他們按外面的按鈕時就先把預防針打好，一般他們按過了就會好了。

另外，當我們意識到孩子這個階段的特徵，並漸漸懂得怎麼去見招拆招之後，我要說的第三步就是藉助相關主題的繪本對孩子進行引導。比如母愛主題的《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》，情緒表達類的《不是你的，是我的》、《我變成一隻噴火龍了》等等這些都非常有幫助。對於這個階段的孩子，他們更需要愛，需要安全感，需要理解——自己對各種情緒的理解以及家人對他們的理解，當遇到真的無法解決、安撫不好的情況時，那我們就不要多說，有時候擁抱比話語更有力量！

再者，如果上面幾步都進展的順利的話，我們還能利用這個階段來提高孩子的抗挫能力、溝通表達能力及共情力等等等等，可謂是好處多多！

最後我想說的是每個孩子的發展曲線不一樣，也不一定都會在兩歲就準時出現這些情況，像我家的就是在兩歲半左右才有的，過程也就只有那麼一小段時間是表現比較密集的，可能跟我把很多工作（比如看相應的繪本等）前置了也有關係。所以家長們也不要慌，平靜的接受孩子的成長，見招拆招便是。

最後的最後，我要把《正面管教》裡的一個理念送給大家——我們的教育要做到溫柔而堅定！

我家寶寶正是2歲，沒有想象那麼可怕，我說的一般都會聽，自己吃飯，玩玩具，當然也有哭鬧的時候，耐心點抱抱她，過會就好了。