讓剛會說話的小孩學外語是可以的。

但如何學習是有講究的。如果去報什麼外語學習班，我覺得沒必要，因為那樣的學習效果並不明顯，尤其是在經濟不發達，很少有外國人的三、四線城市。

我接觸過不少3、4歲就開始學習外語的孩子，結果單詞不會寫不說，連簡單的口語交流

都不會。為什麼？

因為：

幼兒課外學習英語一般是每週1~2次。每次不到一個小時。

知識的掌握需要不斷地重複才能夠記住、記牢；而家裡沒有語言環境，很多家長都不知道孩子學了什麼，沒有複習的過程，孩子不可能記住。日積月累，錢沒少花，孩子卻是熊瞎子掰苞米，全都忘記了。

讓剛學會說話的小孩學外語，最好的辦法是寶媽先要學習簡單實用的日常口語，比如：

拉粑粑、尿尿、睡覺、吃飯等等，在日常生活中，不斷的重複。小孩子是不會混淆多種

語言的。

所以，小孩子學語言沒必要刻意報班學習，在日常生活中學習薰陶就可以了。

雖然理論上6歲以前是孩子學習語言的黃金期，可以讓孩子掌握兩種甚至兩種以上的語言達到母語水平，看混血家庭的孩子就知道了。

但是作為個人來說，我卻沒有也不願意讓孩子在剛開始學說話的時候就學習外語，適當的英文兒歌或英語動畫片的啟蒙是可以有的。

我這麼做的原因有這麼幾個：

首先，我自認為比較懶，可能做不成虎媽，鷹媽，沒法長期陪伴和督促孩子學習外語。語言的學習必須有大量的聽、讀輸入量，才會有效果，否則三天打魚兩天曬網，不但讓孩子對外語的新鮮感和興趣消磨了，還沒學到東西，不如不學。

其次，我認為母語的學習更為重要。很多人都在說只要抓住語言學習的黃金期，就可以有機會讓孩子擁有雙母語，對母語語文的學習沒有影響。可是現實的情況是，很多孩子在學習語文的拼音時，因為英語字母的干擾而痛苦不堪。

第三，我們沒有讓孩子出國留學的打算，至少本科之前不會出去，所以對於孩子的英語學習，我覺得滿足學校考試以及中高考就可以了，可能這只是我的一廂情願吧。

另外，可能因為我自己是語文老師出身，所以從感情上更希望自己的孩子具有深厚的漢語言文化修養，所以從孩子牙牙學語以來，我給孩子熟讀背誦和閱讀的都是《三字經》、《弟子規》、《聲律啟蒙》、中華成語故事和神話故事等國學文化類內容，以及其他自然科學的經典書籍。

我家孩子上小學以前只是斷斷續續接觸了些英語兒歌和英語動畫片，如《小豬佩奇》、《小公主蘇菲亞》等，上小學以後我才開始正式讓她進行英語的接觸和學習，我用的都是一些美國原版的幼兒園英語教材，目前看學習效果還不錯。