小孩子可以吼，大了就不要吼了，有自尊心了，小孩子吼完你要給他一些獎勵，然後教會他一些正確的習慣，讓他堅持下去，久而久之小孩子也就可以樹立正確的價值觀了。

其實，教育的真諦是曉之以理、動之以情的感化，而不是棍棒教育。

對一個三、四歲的小孩吼和訓解決什麼呀？讓他（她）將來厭學嗎？不敢苟同。

一個人幼年時的成長環境，將會影響他（她）一生；希望別誤人子弟，和顏悅色難道不更好嗎？！

四五歲，也只是個孩子。千萬別把你孩子當成神童。千萬別把你實現不了的現實，寄希望於下一代。

快樂，開心，良好的身心素質才是最根本的。

對於4歲的孩子，你靠吼是沒有用的。當然，不管孩子在哪個階段，你靠吼，這種教育方式都是沒用的。

吼，代表著你強權主義，不知道平等相處。也代表著你教小孩子能力非常有限，只有用最粗暴的方法。

其實，教4歲的小孩子，方法很簡單。

如果他不會做，就引導示範教他怎麼做，當然要有耐心，發現其中的樂趣。

如果，他老是做錯事，不要過於計較，關鍵在於參與，慢慢引導。

如果他的態度不好，老是做不該做的事。你要適當的懲罰他，比如打手心，讓他知道什麼不該做。

肯定不行的，長期下去孩子會成為驚弓之鳥的，孩子的大腦神經會出現短路現象，因為家長一吼孩子的神經就會處於緊繃狀態，就像拉緊的橡皮筋，沒法運轉，從而出現短路，孩子也會變的越來越笨，孩子6歲前大腦還在發育階段，如果總是去吼孩子，還神經纖維也不會無限延長，因為他天天在害怕中度過啊，神經都沒有放鬆的時候。

吼孩子會讓他對學習失去興趣，會覺得大人好恐怖，天天逼著我學習，學不好就捱罵，他怎麼可能喜歡學習，只會產生逆反心理，就是大人讓我學我就偏不學。就算你吼他，他去做了也是心不甘情不願，過後就忘了。

對於這麼小的孩子總之是以玩為主，然後透過玩去學習知識，玩中帶學，更容易激發孩子的學習興趣。

還有就是父母的引導和方式方法也很重要，言傳和身教是對孩子最好的教育，只有父母有努力學習孩子才會跟著做，因為榜樣擺在那了，孩子肯定會受影響的。

如果“吼”能讓孩子學知識，買幾個大喇叭就行了，何必用嘴吼呢？

不到四歲的孩子，你想靠吼讓他學習，是無知、愚昧、流氓的做法。你不怕把孩子嚇出毛病來嗎？

吼，會讓孩子懼怕家長，懼怕學習，產生恐懼症，既影響他的身體健康發育，影響她的健康的心理，打擊對事物的好奇心，把她的學習能力和學習因興趣扼殺在搖籃裡，這種做法將讓你後悔一輩子。

玩，是孩子的天性。教，是家長的天職。但家長的教要講究科學，符合幼兒的認知規律。要根據三、四歲幼兒的生理特點，採取正確的教育方法。正確的做法是，和孩子一起做遊戲，在玩中學，在學中玩，讓孩子在不知不覺中學到知識。

最重要的不是讓孩子學到多少知識，最主要的是培養學習興趣、好奇心，對事物的感覺、感知能力。訓練孩子的動手能力、觀察能力、專注能力，對事物的大小、軟硬、形狀的認知，對顏色的識別能力。

加強情感交流，訓練語言能力。語言，是思維的外衣。語言的發展和思維的發展是同步的，凡是智商高的小孩兒，都是語言發展的好。

總之，要科學育兒。大孩子靠吼都於事無補，對於三、四歲的孩子更是有百害而無一利。

孩子有著天然的求知、探索欲，這種求知慾會驅動他們去做出自主的嘗試，從而在不斷摸索中掌握某種知識與技能，這過程可長可短，而父母對孩子自主嘗試以及學習所持有的態度，對孩子的求知慾有著正向或反向的引導作用。

父母在向孩子傳授知識與經驗時，需要做一個耐心的觀察者，從孩子的視角出發，去更多的同理孩子。透過孩子所表現出來的反應來分辨哪些知識點是孩子已經熟悉並且掌握的，哪些是孩子尚未掌握的，從而明確孩子的認知基礎，降低對孩子的期待。

父母在陪伴孩子學習的過程中，需要留心去識別孩子的求助訊號，比如孩子開始發呆，開始失去耐心等等，不同的孩子可能會有不同的情緒反應。當孩子需要父母的幫助時，切忌直接上手幫助他們去解決問題，更不要氣急敗壞地吼孩子，責怪孩子，妄圖透過說教把知識塞進孩子的腦袋，這樣的結果往往是收效甚微的，孩子在下次遇到同類的問題，依然無法自行解決，甚至討厭學習的過程。

父母在教導孩子時，要保持心態的平和，如果情緒陷入失控，務必要積極暫停，讓自己重新冷靜下來，防止因為一時衝動而說出傷害孩子的話。在確保了冷靜的溝通氛圍下，父母可以透過引導式的問題來逐步引導孩子發散思考，儘量讓他們自主找到答案，這樣才能不傷害到孩子的自尊心，又能讓孩子有成就感，保護好他們的求知慾。

對於學齡前的孩子，學習的方式適宜採用“寓教於樂”的方式進行，遊戲沉浸式的學習方式會更利於孩子在不知不覺中掌握知識，所以家長可以透過自主的遊戲編排，繪本，或者透過購買一些針對性的優質線上幼兒啟蒙系列課程來給孩子更愉快的學習體驗。

你好，很高興回答你的問題，關於靠吼來教不到4歲孩子知識有用嗎的問題。我的回答是，效果不大。因為你會發現在你怒吼的時候，孩子可能是在瑟瑟發抖或者大聲哭泣，她的心思根本無法集中去學習或者去理解你要她掌握的事情。吼叫的效果往往是讓孩子知道你在對她生氣、對她不滿意，很難達到教育的目的。

心理學家默娜.舒爾認為，如果父母的管教方式是呵斥和命令，那麼孩子很容易在心理和言辭上表現出攻擊性，會影響孩子對自我和對世界的感受。甚至影響孩子的社交方式和與他人的關係。

3、4歲的孩子的日常還是以玩耍為主，並不是以學習為主。嬰幼兒的學習也最好是在遊戲中進行，寓教於樂效果更好。孩子接受程度也很高。3、4歲的孩子要學會自己解決大小便、自己穿脫衣服，家長可以適當幫忙。學會簡單計數，合作意識開始啟蒙等。主要學習的內容也是“生存技能”，而不是課本知識。

3歲左右的孩子開始會對同伴感興趣，這個時候家長就注意引導孩子建立良好的“夥伴關係”。其中包括，教會孩子用“商量”的語氣，接受別人的意見和看法等。不要對3-4歲的孩子有太多的期望，即使你做的再好，孩子也不會完全按照你的要求來。與其每天都在“較量”，我們何不換個角度來管教孩子。

1、不要總逼著孩子吃東西、午休等；

2、不要老想著早早的教孩子認字、讀書；有時間家長最好和孩子一起看故事書，或者講故事給孩子聽。最重要的是你可以經常在孩子面前看書，孩子會進行模仿，當她問你的時候，這就是你給孩子傳授知識的好時機。不用過於刻意的去教孩子讀書寫字，不好的印象會磨滅孩子的學習興趣。

3、讓孩子個性自由發展，有的喜歡安靜，有的比較活躍，不管孩子什麼樣的性格，家長都不要過於干涉。

4、不要有讓孩子屈服於你的想法，因材施教最重要。

以上是我的一些建議，希望可以幫到你，感謝你的閱讀。

送你一句話，如果吼叫能解決問題，驢將統治世界。

用吼叫來教孩子知識，其實不用多想也應該知道肯定是不合適的。

我們的大腦分為情緒腦和理智腦，聽這名字就知道了，一種是受情緒所控制，一種是受理智所控制。問題的關鍵是，這兩種腦是相互抵抗的，一種腦發揮作用了，另一種腦的作用就會被削弱。

舉個例子，當你受情緒腦控制時，你就會失去理智，不管什麼七大姑八大姨，愛誰誰，只管自己，怎麼爽怎麼來。那些衝動犯罪的，都是被情緒腦所控制，失去了理智，要不然誰想殺人，被判刑呢？

同樣，當你受理智腦控制時，情緒就會限制到一個較低到水平，你做事時就會權衡利弊，避免衝動犯下不可彌補的錯誤。

1、不能運用恰當的方法教育孩子

吼叫時候無疑是情緒腦佔主導，在這種情況下，你的理智水平就會降到很低，不再擅長智力思考。

因此當你教孩子時，原本充滿條理性的解釋講解可能就沒有了，或者也無法使用更加有創意的教育方式來教育孩子。

2、孩子也聽不進去

當你對孩子使用吼叫的情緒溝通方式時，孩子迴應的肯定也是情緒。

要知道，我們溝通時，首先處理的是情緒，其次才能用理智的聚焦於具體問題。任何時候，當你帶有負面情緒的跟人溝通時，都不會取得好的溝通效果。

因此，此時的吼叫教育，孩子過後更多的可能也就記得住你大吼大叫了，還談什麼掌握知識。

不管孩子多大，靠吼來教知識，都是沒有任何作用的。

吼叫在當時來看，是孩子掌握了，但是，在給他同類型的題時，並不會。同時吼叫可以說是一種雙輸的方法。父母心情糟糕，孩子都心靈也會受到傷害。長此以往，孩子要麼叛逆，要麼變得唯唯諾諾，對於孩子的發展都是及其不利的！

我覺得這是完全錯誤的。

首先你“吼”，說明你的內心焦慮，對現實又無奈！孩子就是一棵小禾苗，你很急切的希望她長高。你看到別人田裡的禾苗都長高了，可你的還沒長，所以你焦急，你想要去拔。以前看揠苗助長的事情，覺得不可思議，現實中我們卻有很多人在做同樣的事情。

“吼”是一種得不償失的行為。知識學習早一點晚一點，又有什麼關係呢？但如果對孩子內心造成傷害就是難以彌補的。一個四歲的孩子，正是玩的年齡，讓她快快樂樂的不好嗎？學知識是不是早了點，即使你想讓他學習，是不是也得講究方法！

你得靠吼來教那麼小的孩子，要麼就是知識有問題，要麼就是你有問題。現在幼兒園都被禁止小學化了，你還在用這種小學的思維教四歲的孩子，是不是有點說不過去呀！

你覺得吼能讓孩子學會知識嗎？答案是不能！你覺得作為家長的你，如果學習一個新技能，老師吼你，你還想學嗎？你學的會嗎？作為大人，都無法接受的事情，你憑什麼讓一個孩子面對！

靠吼來教孩子的家長，自己本身可能是發展不如意。把所有的希望都寄託在孩子身上。你有什麼理想，為什麼自己不努力，要這麼逼孩子呢？你的努力才是孩子最好的榜樣。

學知識是一個發揮主觀能動性的過程。只有自己努力，才能學的更快，更好。作為家長，應該好好想想方法，怎麼讓孩子感興趣，怎麼寓教於樂！

關於為什麼生孩子，我看過最好的回答是也為了付出和欣賞。也許這麼想，會很大程度上平息你的焦慮和怒氣！

孩子用吼的方式來學知識是起不了多大效果的。

在孩子的世界裡，母親是因為自己不聽話或者不喜歡自己才對自己大喊大叫，但對父母來說，大聲吼叫只是一種焦慮，他們在向孩子吼叫是因為他們不知道怎麼辦才好。

經常對孩子吼叫有什麼危害？

做事的優柔寡斷、不自信：經常對孩子大喊大叫，孩子有一種內在的恐懼，變得不安全，而且不自信，他們害怕父母的吼叫，有些孩子甚至會反抗。

性格內向，社交能力差：父母經常對孩子大喊大叫時，通常效果就是孩子們會立即變得聽話和安靜，但也有可能孩子們可能變得煩躁，欺負較弱的同學並長大，長期使用憤怒和怒吼解決問題。

對於父母來說，吼叫可能只是一分鐘的事情，但對於孩子來說，傷害可能會持續一生，我們應該提高警惕。

控制情緒，放下父母的姿態，安撫孩子。

我們對孩子大吼大叫後，請記得給自己幾分鐘放鬆的時間。心情平靜下來後，蹲下，向孩子道歉。

引導孩子表達內心想法。

父母對孩子大吼大叫，傳遞給他們的是負能量。兒童被負能量投射並感到恐懼。他們無需講話就可以抵抗這種能量。

但是實際上，許多孩子沒有消化負能量的能力，如果長時間，只會讓負能量積聚在他們的心中。

冷靜地引導孩子說出他們內心的真實想法，教他們如何表達和解決情感。

我們父母的內心深處都有一個“完美的孩子”，按照這個標準來教育我們的孩子，吼孩子實際上是起不了多大效果。

我認為一個不到四歲的孩子，靠吼教不會孩子知識的。

一、吼違背了孩子的成長規律

我們家育兒一定要了解孩子的成長規律，絕不能拔苗助長。在育兒過程中一定要學會先進的育兒經驗。任何事物都有它的發展規律，人也更不例外。兒科專家已經發現，兒童的成長規律具體如下：

你吼，好像對牛彈琴孩子不理解你的想法。枉費了你的時間和精力。只是做了費力不討好的事。靠吼教不會孩子知識的。

二、變吼為潤物無聲

吼不成功，希望你就要改變策略。也就是說轉變思路，用“潤物無聲”的方法試著改變孩子。比如你想讓他背誦一首古詩：先試著和寶寶商量：我知道你最棒，您的幼兒園小朋友他一週才背誦一首古詩，我看你三天準會背誦下啦！好嗎？這時寶寶在目標驅動下一定會積極背誦。每天背誦時都要激勵孩子是最棒的！在好的標籤強化下孩子一定會成長的。

總之，吼不是解決問題的方式，特別是這麼小的孩子！幾米說：“小孩寧願被仙人掌刺傷，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。”讓我們用心關愛孩子、傾聽孩子、指引孩子，而不是一味地吼孩子！