這個得看年齡和語法基礎。

如果是小學生和語法基礎比較弱的初中生，不適合。

如果是無法比較紮實的初中生及高中生，100個單詞裡有20個生詞，還是可以啃下來的。

這就要看兩個方面，第一，這20%的單詞放在什麼位置？如果這20%的詞大部分是名詞或者是加深程度的形容詞、副詞，那麼基本不會影響閱讀。因為遇到大部分名詞你可以直接跳過，遇到加深程度的形容詞、副詞你可以通通替換成very。

但如果這20%大部分是動詞或者有實際含義的形容詞，那那就不容易讀懂了。因為動詞是一個句子的核心，動詞意思不認識會影響你對整個句子的理解。而具有實際意義的形容詞往往表達了作者的一些觀點態度，不認識這些詞往往會影響你的整體價值判斷。

第二個方面就是看閱讀者自身的素養，比如閱讀者如果有良好的詞根詞綴積累，那他可能猜測出單詞的意思。比如biometric，這是一個專有名詞。但是有一定詞根詞綴基礎的人都很容易猜到它的意思，因為bio和metric都是常見的詞根詞綴，一個和生物、生物學相關，一個和測量、量度相關，合起來就是生物測量的意思。

再比如這個人語法的好壞，語法好的人面對一個長難句，即使裡面有很多單詞不認識。但他能夠將長難句的各種成分快速識別，將句子主幹部分拿出來，這樣就能把那些無關緊要的部分剔除，達到快速閱讀的效果。

所以，一篇文章有部分生詞，在我們不能選擇文章的情況下，要看自身的情況。基礎特別好的同學可以挑戰一下，基礎差的同學建議選擇生詞量少一些的，畢竟考研英語的生詞率也僅有5%

在我看來，還是別浪費時間了，這個不認識的量太大啦，換個適合你的難度吧。這是做閱讀，不是讓你遇到不認識的單詞一個一個要不就蒙意思，要不挨個查字典，不合適啊！另外多記憶一下課本後的單詞還是很有用的！