我感覺不可以。屢教不改說明兩個問題:孺子不可教也或者你的能力不行。所以不要做自己做不了的事情了。凡是超出能力範圍以外的事不要做，更不要失去理智的做。不僅沒有你期待的效果，還會弄巧成拙。

在舊中國，私塾老師對於屢教不改的學生、不聽話的學生、犯錯誤的學生都是可以用戒尺懲戒的。

在當下好像在新加坡，聽說教學工作中也會有一定的懲戒規定並實施。（具體情況，本人不是很熟悉。）

在我們國家現行的法律規定是不能體罰學生的。所以說現在我們學校的教師對屢教不改的學生是不能用戒尺懲戒的。有句俗話:"打人犯法"。

在現在的教育制度下，家庭教育中會有不同程度體罰存在，因為學生是未成年人，監護人、一般情況下也就是父母有一部分懲戒權，並不是父母打人不犯法，是因為現行法律執行是:"民不告官不究。"在教育未成年孩子的情況下，父母在一定程度上懲戒自己的孩子，國家管理部門一般情況下都不會干涉。除非暴力虐待子女，超出正常範圍，執法部門是不會採取行動的。孩子因為受到懲戒報警，警察叔叔來了，也會偏向父母，都知道教育孩子不容易，也會幫助父母說話，一起幫助父母管教孩子。

所以說在現行法律規定和教育現狀下，體罰學生，懲戒孩子雖然有必要這樣做，但是還是儘可能交給孩子的監護人（孩子的父母）去懲戒，相信這一定是最好的選擇。

在現實生活中，因為教師負責、而懲戒、體罰學生，得到溺愛孩子的父母的惡意追責的事情屢見不鮮，尊敬的老師們需要注意。

很高興回答這個問題，教師對屢教不改的學生可以用戒尺懲戒嗎？筆者認為，作為一位人民教師，要深知自己肩上的擔子和義務，為了下一代而盡職盡責，在任何吋候，老師只能以開導、說服、以教育為主地方式去引導學生改正錯誤，認識錯過，重新走向陽光，努力學習文化課，做個名副其實的、德、智、體全面發展的好學生！

對於一個班上極個別學生，貪玩、好動、不認真學習，同時影響班裡其它同學學習，老師多次說服教育，該學生如果屢教不改，作為老師也不可以用戒尺懲戒；這樣的不肯回改的學生，用打罵的方式是改變不了他的，可以聯絡家長兩結合去說服教育，或許能做好工作，引導學生重新回到學習的軌道上來，變成一位德才兼備的好學生，有道是：浪子回頭一寸金。

假如，經過多次耐心說服教育，還是屢教不改，無濟於事，作為老師只能向校領導彙報，讓校領導來處理，老師懲戒學生是違犯《教育法》的。

不可以，絕對不可以。怎麼可以對我們祖國的花朵這麼粗魯，小孩子犯點錯怎麼了？怎麼了？

人非聖賢，孰能無過？何況是小孩子，改正需要一個過程，明白事理需要一個過程，動之以情，曉之以理嘛，春風化雨感化他。

我們老師屬於經常打人的型別，而且罵的話都很難聽。導致在我們學校的口碑非常差！為學生好，可以換一個方式，不只有打罵這種。

目前這種情況還是最好不要那樣做。既然屢教不改任你怎樣做都是無濟於事，因為他根本沒有想改正的意思和願望，即使你使出渾身解數也沒辦法改正他。

首先，體罰他等於自討苦吃。他可以罵老師或者奪過你的戒尺打老師，如果他打了你，他因為未成年而會被從輕處理，而你打了他，則是變相體罰，最後的結果就是賠禮道歉，然後經濟賠償，說不定還會降級吊銷教師資格證。

其次，他既然屢教不改，肯定後面有一個同樣不可理喻的家長，家教的不成功導致孩子的不成器，孩子犯錯他們看不見，可要是孩子受了委屈，那可是會被無限放大，到時候弄得滿城風雨，讓教師四面楚歌，丟盔棄甲。

最後，面對這樣的學生，教師首先要學會自保，因為他們本就抱著破釜沉舟天下老子第一的想法，很可能因為老師的長期批評心裡積怨已深，就等著你首先動手呢，正好藉機發洩私憤，老師的首先動手，正好成了導火索。

因此，面對屢教不改的學生，只要他不影響全班同學學習，隨他去吧！保證他在你任教期間的安全和自己的安全是第一要務。

最終有他去的地方等著他呢！