非常理解家長的焦慮，孩子能力暫時不足時確實是很擔憂。

1-透過家長對孩子日常的觀察，結合專業人士的評估分析，應清楚孩子理解能力不足的原因是什麼。我們對語言的理解過程很複雜，有很多影響因素，比如大腦的語言中樞、語言相對性、認知發展階段等等。其中，認知是語言發展的基礎，同時語言理解又是認知發展的前提，若孩子認知基礎不牢固，接受性語言能力不足，理解能力自然就不會太好。

2-要根據孩子目前的能力基線和語言的發展規律，在孩子的能力近側發展區進行科學有序的干預。

約兩歲至兩歲半的孩子，一般來說應該能聽懂並完成連續兩步指令，能懂簡單的問題，能理解方位詞與相對概念，瞭解較長和稍微複雜的句子，能能說短句表達，能正確使用代名詞等等。所以，家長可根據孩子的具體情況，結合專業人士和機構的建議進行詞彙積累、聽者反應訓練、短語理解、遊戲、其他有需要的內容等各方面的訓練。另外，我們家長一定要非常注重孩子在生活中對於所學技能的應用和泛化。

3-活到老學到老。只有家長不斷去掌握正確的干預方法才能一路帶領孩子闖過重重關卡，只有家長先成長起來，我們的孩子才能更好地發展。

4-家長的心態調整也很重要，良性的情緒可以正向影響孩子，也可以使大人的生活更舒心。加油！