我是從六歲開始練鋼筆字、九歲開始練毛筆字的，鋼筆字（硬筆字）自四十多歲開始形成自己獨具一格的風格，而毛筆字則未成形於心於外，對外從不敢說會寫毛筆字。但是，因為工作的需要，卻學會了寫標語寫會標用的黑體大字。
說起學寫鋼筆字，我是要終身感謝鄄城一中高中時期語文老師邊文紀的。一是他的硬筆字黑板字絕對漂亮，標準的正楷，時而伴些行書。被他的字迷倒的我，在上語文課時就不時有樣學樣的學習他的字。二是他不止一次的專門教同學們如何寫好鋼筆字。他的教法如下：拿一沾筆（現如今基本不用它了），將筆尖斜用，將信紙反用，然後學寫你想學的字貼。此法對我們班的其他同學是否管用不得而知，但對我用處極大效果極好。這一辦法的好處有二，一是應筆尖斜用，使字的字劃有了粗細不一、愣角分明的外形。二是信紙反用，使運筆時動作較慢，你有時間考慮下一步怎麼寫，間胛結構如何佈局。
說起自己鋼筆字的模貼，那時還沒龐中華的貼，除了臨摹邊文紀老師的字，就是借鑑毛筆字柳歐王三家的字貼，什麼柳廋歐肥王靈動的精氣神在我的硬筆字中都有體現。
而自己硬筆字風格的形成，啟蒙於初初中時期一位張姓語文老師，他是行楷隸全能皆精。於是從那時起我就歎服到，原來字還能這麼寫的。而真的成形則起始於我四十歲出頭之時。在此之前並無什麼風格，只是想怎麼寫就怎麼寫。我曾在之前翻閱過自己的人事檔案，從入團入黨申請書，到招工及歷次幹部登記表，那上面的字字型不一，沒有一點講究。後來因為工作需要，經常與文字寫字打交道。那時尚未有電腦之說，文章無論長短，只能靠自己手工作業。起草檔案或撰寫文稿，為了不斷其思路，只好不注重字型的優雅與否，或行或草先整出初稿待修改完畢後，再用正楷或行書體抄寫出來，抄寫的手兒痠痛，乃至於留下了手肌痙攣綜合徵。有時短暫停筆再寫時就用不上勁握不住筆了，只好活動片刻才能緩過來。而抄寫的過程就逐步形成了自的風格。這風格就是柳體為骨，歐體為肉，亦行亦楷。為什麼是這樣呢？因為抄寫是費力勞神的，很"行"了怕領導或編輯認不得，很“楷"了又太累太慢，於是乎二者就兼而有之。很多熟悉的朋友說，光看著你的字好，就是說不出怎麼好。有幾個歲數大了則誇到，你的字相當老道。
總之，習字寫字要認真刻苦，又要習之為樂。最好能拜師學藝，不要像我這般自學成才。
從初中開始練字，之前還拿過三等獎。
後來高中的時候開始融合字寫的比較好的同學的風格，到後來就四不象了，哈哈
我是從六歲開始練鋼筆字、九歲開始練毛筆字的，鋼筆字（硬筆字）自四十多歲開始形成自己獨具一格的風格，而毛筆字則未成形於心於外，對外從不敢說會寫毛筆字。但是，因為工作的需要，卻學會了寫標語寫會標用的黑體大字。
說起學寫鋼筆字，我是要終身感謝鄄城一中高中時期語文老師邊文紀的。一是他的硬筆字黑板字絕對漂亮，標準的正楷，時而伴些行書。被他的字迷倒的我，在上語文課時就不時有樣學樣的學習他的字。二是他不止一次的專門教同學們如何寫好鋼筆字。他的教法如下：拿一沾筆（現如今基本不用它了），將筆尖斜用，將信紙反用，然後學寫你想學的字貼。此法對我們班的其他同學是否管用不得而知，但對我用處極大效果極好。這一辦法的好處有二，一是應筆尖斜用，使字的字劃有了粗細不一、愣角分明的外形。二是信紙反用，使運筆時動作較慢，你有時間考慮下一步怎麼寫，間胛結構如何佈局。
說起自己鋼筆字的模貼，那時還沒龐中華的貼，除了臨摹邊文紀老師的字，就是借鑑毛筆字柳歐王三家的字貼，什麼柳廋歐肥王靈動的精氣神在我的硬筆字中都有體現。
而自己硬筆字風格的形成，啟蒙於初初中時期一位張姓語文老師，他是行楷隸全能皆精。於是從那時起我就歎服到，原來字還能這麼寫的。而真的成形則起始於我四十歲出頭之時。在此之前並無什麼風格，只是想怎麼寫就怎麼寫。我曾在之前翻閱過自己的人事檔案，從入團入黨申請書，到招工及歷次幹部登記表，那上面的字字型不一，沒有一點講究。後來因為工作需要，經常與文字寫字打交道。那時尚未有電腦之說，文章無論長短，只能靠自己手工作業。起草檔案或撰寫文稿，為了不斷其思路，只好不注重字型的優雅與否，或行或草先整出初稿待修改完畢後，再用正楷或行書體抄寫出來，抄寫的手兒痠痛，乃至於留下了手肌痙攣綜合徵。有時短暫停筆再寫時就用不上勁握不住筆了，只好活動片刻才能緩過來。而抄寫的過程就逐步形成了自的風格。這風格就是柳體為骨，歐體為肉，亦行亦楷。為什麼是這樣呢？因為抄寫是費力勞神的，很"行"了怕領導或編輯認不得，很“楷"了又太累太慢，於是乎二者就兼而有之。很多熟悉的朋友說，光看著你的字好，就是說不出怎麼好。有幾個歲數大了則誇到，你的字相當老道。
總之，習字寫字要認真刻苦，又要習之為樂。最好能拜師學藝，不要像我這般自學成才。