孩子長大後的價值觀一般會受到父母的很大影響。不能樹立正確的人生觀，當然會有影響，但價值觀也不完全由父母影響，還包括老師、關係親近的親屬、小夥伴等的綜合影響而成。

這個問題是個兩面性的問題，我作為一個農村的孩子，父母的文化程度都很低，然後我們以前父母都很少溝通交流，都是放養長大的，到現在自己也沒有走偏路呀！不過現在社會在進步。人們的思想文化也提高了，父母還是有必要給孩子樹立正確的人生價值觀的

謝邀！這個一言難盡。毫無疑問給孩子樹立正確的人生觀價值觀的確是好事。但請仔細想一想，當你們把這種價值觀樹立的那刻，同時也把功利目的強加給孩子。為此一個純潔的心靈就此被汙染。這就如擁有七十二變的齊天大聖，被緊箍咒困死。也就是說，孩子的潛力極有可能被過早開發而失卻大好前程。其實父母的價值觀不等於孩子的價值觀。而且所謂的價值觀，並不是真實的價值觀。如果以剝奪孩子的價值觀為價值觀，那麼這種價值觀是非理性的價值觀。所以給孩子樹立價值觀，這只是父母的一相情願罷了。當然作為啟發倒可以嘗試。

先說一下人生價值觀的概念，屬於哲學範疇。它主要分為兩部分，即為人生觀和價值觀。人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法；價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。

那麼問題的根本在於為人父母者，孩子的缺點都是被“培養”出來的。家長不能樹立正確的人生觀和價值觀，對於孩子的一些不當行為，不能做出正確的糾正，就會任其發展，只會越來越糟，父母的言行舉止（三觀）必然影響著孩子的人生觀、價值觀、世界觀。通常情況下父母親好比是原件，孩子就是影印件，種瓜得瓜種豆得豆，給予孩子什麼樣的種子，他給你結出來的就是什麼果子。

固然孩子變壞與家長的認識密切相關。廣而概之，父母的認識和家庭教育是根本，對於孩子的影響是結果，我始終相信嚴師出高徒是正確的。