人的智商有無窮的魅力，好比一個超級記算機，具有遇到問題，分析問題，找到答案，解決問題的能力。在不斷學習工作中，會產生新的問題，都能一一化解掉了，遇到問題，解決問題，那麼所有的問題就都不是問題了，人生才能走到最高境界！

隨著學習不斷深入，每一次突破就像進入新的戰場，充滿了未知。

世界的真相就好像，房間裡面有很多扇門，每進入一扇門，房間裡的空間越來越大，房間裡的門越來越多。

歷盡千辛找遍一個空間，找到某一扇門的鑰匙，以為門後是終點。實際是再一次面對陌生，你無法想象，若是開啟其他鎖，進入另一扇門，會有怎樣的情景。

我近期的感受確實如此，越學習越焦慮，可能也源於此。

剛開始你是點，透過學習你到了線的層次，又不斷地學習到了面，體的層次，知道的越多就會遇到更多的問題，也就會有不同的見解。

不是更高是學而不精造成的漏洞，或者沒有遇到好老師。所以新問題就是向下奇一樣，你沒有精通，就想跑路嗎？所以不要以為自己就是學霸！

學習最終要的是學以致用，把學過的知識由點到線，由線到面串聯結合，形成新的知識體系。

每一次把學習過的知識點當成基礎，自下而上去探索，去深入理解，嘗試站在更高的角度向下覆蓋，這應該是快速消化知識的捷徑。

透過上述方式掌握了新的知識後，在此基礎上提出新的問題，就相當於在這個更高的知識基礎上開始全新的學習，就又是一個更高的知識面。

工作是解決問題，學習更是解決問題，而不是那一堆書本塞到你的腦子裡。

不斷地解決問題，不斷地遇到新的問題，看似學習的道路曲曲折折，其實你的能力卻在不斷地增加。因為你解決問題的能力與日俱增。

學習無止境，問題無窮盡。

當然，不能把我們簡單當做學習的工具。卻應該把我們當成學習路上的突擊隊。知識死板在那裡，一文不值並且很容易成了累贅。擁有知識並且能夠靈活運用的人，才是知識的主宰。

教育的目的是使人生活的更好，工作的更充實，有所貢獻從而有所價值。並不是簡單換那一紙文憑從而有口飯吃那麼純粹。那是把自己依託給了一家單位，而不是一個活生生能夠有創造力的鮮活個體。

所以，學習的更高層次，應該是思維的開化，和人與社會的和諧。並不是簡單被知識填充。也不是為了解決問題。

解決問題是表象的，而安穩把自己放在社會的一個位置，和諧共存才是實質的。