孩子分享首先是件非常好的事情，您覺得要錢買東西不是正確的分享，可以這樣來調整

1、自己以身示範

對於人際交往很陌生的孩子，當然要別人告訴該怎麼做

2、不批評諷刺

可以設定一個情景劇，孩子出現過度，討好他人的情況。側敲旁擊的教育孩子即可

先分清楚，你女兒究竟是不是討好，還是本身就喜歡分享，她才五歲多，根本沒有討好這個概念，如果她養成討好型的人格，你要不要先思考一下家裡的氛圍，有沒有強制或者控制她，有沒有對她經常冷暴力，給她造成形成討好型人格的根源

首先說你女兒已經很棒了。

作為新來的一個新生，對這麼小的小夥伴們兒來說。接受她需要一定的時間。

你女兒沒有選擇孤獨的等待。而是主動去找朋友，而且有自己的方式。

你女兒就是想更快的容易入到這個環境中。同時與原來的班長有點落差，這是他積極調整的一種方式。

我認為就不要疼一點點錢了。如果想讓大家更快的接受她，還不如給輔導班的每一個同學都買一點零食，但只買一次。

小孩子想法應該是單純的，她可能覺得分享讓她自己很快樂，所以她願意買東西去跟小朋友分享。

如果你覺得你女兒性格還是蠻好，平時交朋友也沒有什麼問題。那你可以跟她說，學舞蹈的地方不能老是帶零食去，你說剛去還行，不能每天都這樣。而且零食吃多也不好，看其她小朋友都沒有帶零食吧。

看看孩子怎麼說，那你就根據孩子的情況來引導她，如果她帶不到零食也就很難形成你說討好型人格。但是不給帶零食要有方法，要讓她自己不帶，不能強迫她不帶。

聽你的描述，我認為孩子並不是討好別人，她是一個人緣很好的小朋友，喜歡主動交朋友，是非常好的，而且孩子很喜歡分享。

唯一需要引導的就是，跟好朋友分享東西，並不一定需要花錢買，可以跟孩子一起做串珠項鍊，手環，帶到幼兒園送給同學，這個年齡的小女孩會非常喜歡。或者媽媽可以做點小零食，徵得老師同意後，帶去幼兒園跟孩子們分享。另外，如果孩子非常喜歡分享，可以跟孩子約定好時間和次數，比如定在每個月一號是分享日，製作好禮物，或者畫幾幅畫，或者摺紙等等帶去送給同學。

這樣既能滿足孩子社交分享的需要，又能引導孩子，交朋友並不是只能用錢買禮物一種方式，還可以有其他方式。